河南省焦作市第六中學高二生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.CGA，若這個片段剛好對應mRNA上的一個密碼子，則該密碼子和對應的氨基酸是（）A．酪氨酸（UAC） B．谷氨酸（GAG） C．精氨酸（CGA） D．丙氨酸（GCU）參考答案：C【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【分析】基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程，即mRNA上的堿基序列與DNA模板鏈互補配對；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，密碼子是指mRNA上能決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基．【解答】解：根據題意分析可知：DNA分子的2鏈上相鄰的三個堿基是CGA，則1鏈上對應的區域相鄰的三個堿基是GCT．由于1為模板鏈，因而以其為模板轉錄形成的mRNA上對應區域為CGA．又這個片段剛好對應mRNA上的一個密碼子，所以該密碼子和對應的氨基酸是CGA和精氨酸．故選：C．

2.下列有關遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（

）A.某雙鏈DNA分子含n個堿基對，其中含m個T，該DNA分子復制3次需7（n—m）個GB.DNA在復制過程中若出現差錯，一定會使生物的性狀發生改變C.真核細胞內，轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯D.一個mRNA分子上可以結合多個核糖體，這些核糖體共同參與一條肽鏈的合成參考答案：A某雙鏈DNA分子含n個堿基對，T為m個，其復制3次共需G為=（2n-1）（n-m）=7（n-m）個，A正確；基因突變不一定會改變生物的性狀，如：AA突變為Aa，表現型仍為顯性，又如基因突變后，密碼子改變，而翻譯的氨基酸不變，B錯誤；真核細胞中的轉錄和翻譯是在不同時間和空間中進行的，先轉錄形成信使RNA，進入細胞質，啟動遺傳信息的翻譯，C錯誤；一個核糖體完成一條多肽鏈的合成，D錯誤。3.下列關于等位基因的說法正確的是A.所有的細胞中都有等位基因B.—對相對性狀一定由一對等位基因控制C.位于同源染色體上的相同位置的基因一定是等位基因D.等位基因是由基因突變而來，有時也會發生等位基因的互換參考答案：D含有一個染色體組的單倍體生物不含有等位基因，純合子體內不含等位基因，A錯誤。一對相對性狀也可受多對等位基因控制，B錯誤。純合體中，位于同源染色體上的相同位置的基因是相同基因，C錯誤。基因突變可以產生一個以上的等位基因，在減數分裂過程中，可以發生同源染色體非姐妹染色單體之間的等位基因的交叉互換，D正確。4.某同學在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了右圖所示結果，有關本實驗分析或評價的敘述不正確的是(

)A．本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小B．銀杏插條上側芽的數目及飽滿程度會影響實驗結果C．促進銀杏插條生根的最適濃度為cD．用NAA處理枝條的時間應該相同參考答案：C5.1種南瓜果實的重量在2—4Kg之間，4Kg重的果實是由兩對可累加多基因（數量基因）決定的。考慮2kg和4kg南瓜的基因型，以及用4kg的南瓜給2kg的南瓜授粉后所產生的不同重量級中的F2代個體數目，哪一選項是正確的。

4Kg3.5Kg3Kg2.5Kg2Kg2Kg親本4Kg親本A12621aabbAAbbB14641AaBbaaBBC14641AAbbaaBBD16261AABbAABBE14641aabbAABB

參考答案：E6.已知等位基因A和a、B和b在染色體上的位置有如下圖甲、乙、丙所示的三種情況．下列敘述不正確的是（不考慮交叉互換）（）A．甲能產生基因型為AB、ab的兩種配子B．乙自交產生的子代基因型共有9種C．甲與丙個體雜交的子代中純合子占D．丙測交的子代有兩種基因型，且比例是1：1參考答案：C【考點】87：基因的自由組合規律的實質及應用．【分析】分析圖示可知，圖甲中兩對等位基因位于一對同源染色體上，遵循基因的分離定律，能產生2種配子AB、ab；圖乙中兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，能產生AB、ab、Ab、aB；圖丙中兩對等位基因位于一對同源染色體上，遵循基因的分離定律，能產生2種配子Ab、aB．【解答】解：A、甲個體只能產生2種配子AB、ab，A正確；B、圖乙中兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，能產生AB、ab、Ab、aB4種類型的配子，自交產生的子代基因型共有9種，B正確；C、甲個體只能產生2種配子AB、ab，丙個體只能產生2種配子Ab、aB，故甲與丙個體雜交的子代中純合子占0，C錯誤；D、丙個體只能產生2種配子Ab、aB，讓其測交，即AaBb×aabb，后代有2種基因型，即Aabb、aaBb，D正確．故選：C．【點評】本題結合圖示，考查基因分離定律和基因自由組合定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質，能根據圖表信息進行相關分析和判斷，屬于考綱理解和應用層次的考查．

7.如果用15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產生的子代噬菌體的組成成分中，能夠找到的放射性元素為A．可在DNA中找到15N和32P B．可在外殼中找到15N和35SC．可在DNA中找到15N和32P、35SD．可在外殼中找到15N參考答案：A8.下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段．“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣蘇氨酸﹣甘氨酸﹣纈氨酸﹣”密碼表：甲硫氨酸AUG

脯氨酸CCA、CCC、CCU

蘇氨酸ACU、ACC、ACA

甘氨酸GGU、GGA、GGG

纈氨酸GUU、GUC、GUA根據上述材料，下列描述中，錯誤的是（）A．這段DNA中的①鏈只能起轉錄模板的作用B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC．這條多肽鏈中有4個“﹣CO﹣NH﹣”的結構D．若這段DNA的②鏈右側第二個堿基T為G替代，這段多肽中將會出現兩個甘氨酸參考答案：A【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯；基因突變的原因．【分析】分析題圖：圖示表示控制多肽鏈“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣蘇氨酸﹣甘氨酸﹣纈氨酸﹣”合成的一段DNA雙鏈．AUG（甲硫氨酸）是起始密碼子，則DNA模板鏈前3個堿基為TAC，由此可見圖中①鏈為模板鏈．【解答】解：A、根據起始密碼AUG可知這段DNA中的①鏈起了轉錄模板的作用，但并非①鏈只起模板作用，根據①鏈還可推知MRNA堿基序列，A錯誤；B、①鏈是模板鏈，根據堿基互補配對原則，決定這段多肽鏈的密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA，B正確；C、這條多肽鏈是由5個氨基酸脫水縮合形成的，含有4個肽鍵（﹣CO﹣NH﹣），C正確；D、若這段DNA的②鏈右側第二個堿基T被G替代，則遺傳密碼子GUA變成GGA（甘氨酸），這段多肽中將會出現兩個甘氨酸，D正確．故選：A．9.關于“人群中的遺傳病”調查，下列說法錯誤的是

A．通常要進行分組協作

B．最好選擇群體中發病率高的多基因遺傳病進行調查

C．調查的群體要足夠大，小組調查結果要匯總

D．對結果應進行分析和討論，其內容包括“有無家族傾向、顯隱性的推斷等”參考答案：B10.在下列四種措施中能提高區域生態系統自動調節能力的是

A．減少該生態系統內的捕食者和寄生生物的數量

B．增加該生態系統內各營養級生物的種類C．使該生態系統內生產者和消費者在數量上保持平衡D．減少該生態系統內生物的種類參考答案：B11.下列關于動物細胞培養的敘述不正確的是（）A．啟動子是處于DNA上一段重要的序列，是DNA聚合酶的識別和結合位點B．傳代培養時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞C．癌細胞在培養瓶中不會出現接觸抑制現象D．早期胚胎發育過程中，在囊胚期就已經發生細胞分化參考答案：A．A、啟動子是一段有特殊結構的DNA片段，它是RNA聚合酶識別和結合的部位，轉錄形成信使RNA，A錯誤；B、傳代培養時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞，然后分瓶繼續培養，讓細胞繼續增殖，B正確；C、癌細胞失去接觸抑制，所以癌細胞在培養瓶中不會出現接觸抑制現象，C正確；D、在胚胎發育過程中，囊胚期細胞出現了細胞分化，形成內、外胚層，D正確．12.開展“不同土壤中小動物類群豐富度的調查”活動，下列有關做法正確的是A．采用標志重捕法進行調查

B．對于無法知道名稱的小動物可忽略不計C．只統計肉眼可見的小動物

D．同一時間分別采集落葉量不同地域的表層土樣參考答案：D13.人體組織細胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于（

）A、組織液中甘油的濃度B、細胞膜上甘油載體的數量C、細胞中ATP的數量D、細胞膜上載體的種類參考答案：A14.右圖所示某種動物細胞生活周期中染色體數目的變化，據圖判斷，發生著絲粒分裂的區段有（

） A．A—B和K—L

B．D—E和J—K

C．H—I和J—K

D．E—F和K—L參考答案：B15.科學家對生活在某生態系統的一個蜘蛛種群的能量進行定量分析，得出了能量流經這種肉食動物的有關數據如下(能量以種群的質量表示)：下列敘述正確的是()

A．根據圖中的數據不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率

B．蜘蛛的最低營養級是第二營養級

C．圖中X代表從食物種群中流入到蜘蛛體內的能量

D．如果蜘蛛全部死亡，對該生態系統其他物種不會有影響參考答案：A16.神經元接受刺激后產生興奮并傳導興奮過程中，發生了機械刺激（或其它刺激）轉變為電信號、電信號轉變為化學信號和化學信號轉變為電信號等變化，上述這些轉變依次發生在（

）A．突觸小體、突觸前膜、突觸后膜

B．刺激部位、突觸前膜、突觸后膜C．刺激部位、突觸小體、突觸后膜

D．刺激部位、突觸間隙、突觸后膜參考答案：C17.正常情況下，下列人體細胞中，一定含有Y染色體的是

A．卵細胞

B．精子

C．女性體細胞

D．男性體細胞參考答案：D18.采用基因工程技術將人凝血因子基因導入山羊受精卵，培育出了轉基因羊。但是人凝血因子只存在于該轉基因羊的乳汁中。下列有關敘述，正確的是A．可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導人羊的受精卵B．人體細胞中凝血因子基因的堿基對數目，小于凝血因子氨基酸數目的3倍C．在該轉基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺細胞，而不存在于其他體細胞中D．人凝血因子基因開始轉錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA參考答案：A19.下列有關水稻的敘述，錯誤的是A．二倍體水稻含有二個染色體組B．二倍體水稻經秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大C．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含三個染色體組D．二倍體水稻的花粉經離體培養，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小參考答案：D20.某多肽的分子式為C42H65N11O9，它徹底水解后只得到以下3種氨基酸，此多肽中含有的賴氨酸個數為（）A．2個 B．3個 C．5個 D．8個參考答案：B【考點】16：蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合．【分析】氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程．分析水解所得的三種氨基酸：這三種氨基酸都只含有一個羧基，因此可以根據氧原子數目進行計算氨基酸的數目．【解答】解：假設水解得到的氨基酸個數為N，則該多肽合成時脫去的水分子數目為N﹣1．根據氧原子數目進行計算，該多肽中氧原子數目=氨基酸數目×2﹣脫去的水分子數×1=2N﹣（N﹣1）=9，可計算出N=9﹣1=8，由于三種氨基酸中只有賴氨酸中含有兩個氨基，假設每個氨基酸中只含有一個氨基，則多余的氨基來自于賴氨酸，所以賴氨酸的數目為11﹣8=3個．故選：B．【點評】本題結合四種氨基酸的結構式，考查蛋白質的合成﹣﹣氨基酸的脫水縮合，首先要求考生能分析四種氨基酸得出共同點；其次還要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的簡單計算，能根據氧原子數目計算出氨基酸的數目．21.將基因型為AABbCc和aabbcc的植株雜交（遺傳遵循自由組合規律），后代表現型比為（

）

A．9:3:3:1

B．4:4:2:2

C．1:1:1:1

D．3:1參考答案：C22.有關基因工程的敘述正確的是

A.限制酶只在獲得目的基因時才用

B.重組質粒的形成是在細胞內完成的C.質粒都可作為載體

D.蛋白質的結構成分為合成目的基因提供資料參考答案：D23.下列關于植物激素及其類似物的敘述，正確的是A，失重狀態下，根失去向地性的原因是生長素不能極性運輸B.用不同濃度的生長素類似物處理扦插枝條的下端，生根效果一定不同C.用生長素類似物處理未受精二倍體番茄子房，可獲四倍體番茄D.細胞分裂素能促進細胞分裂，在果實生長中起促進作用參考答案：D失重狀態下根失去向地性的原因是生長素不會受到重力的影響導致生長素分布不均勻，只能進行極性運輸，故A錯誤；生長素最適濃度兩側存在一個較低濃度和一個較高濃度對植物生長的影響是相同的，故B錯誤；生長素只能促進子房發育成果實，不會導致子房細胞的染色體變異，故C錯誤；細胞分裂素能促進細胞的分裂，果實的生長就是細胞分裂和細胞長大的結果，故D正確。【點睛】植物激素與種子、果實、器官的關系：(1)種子萌發(2)果實的影響(3)器官脫落24.從生命活動的角度理解，人體的結構層次為

A．原子、分子、細胞器、細胞

B．細胞、組織、器官、系統C．元素、無機物、有機物、細胞

D．個體、種群、群落、生態系統參考答案：B25.下列生物中，除細胞膜外幾乎不含磷脂分子的有①乳酸菌②變形蟲③肺炎雙球菌④豬的成熟紅細胞⑤酵母菌A．②③⑤

B．②③④

C．①③④

D．①④⑤參考答案：C26.甲圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位，另一部分是非同源的（甲圖中的II—1，II—2片段），該部分基因不互為等位。下列說法不正確的是

A.人類的紅綠色盲基因位于甲圖中的II—2片段。

B.減數分裂過程中，X和Y染色體能通過互換發生基因重組的是甲圖中的I片段。

C.某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的II—l片段。

D.控制某相對性狀的基因位于甲圖所示X和Y染色體的I片段，那么這對相對性狀的遺傳與性別無關參考答案：D27.如圖為植物組織培養的基本過程，則制作人工種子，及生產治療燙傷、割傷的藥物紫草素，應分別選用編號（）A.①② B.②③ C.③④ D.③②參考答案：D【分析】分析題圖可知：①為離體的植物組織或器官，②為愈傷組織，③為胚狀體，④為新植株，據此答題。【詳解】人工種子是指通過植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過人工薄膜包裝得到的種子，因此，要制作人工種子，應選③；要獲得細胞代謝產物，應該培養到愈傷組織，因此，生產治療燙傷、割傷的藥物--紫草素，應選②，故選D。【點睛】識記植物組織培養的過程、原理及條件，掌握植物組織培養技術的相關應用是解題關鍵。28.乙酰膽堿的主要功能是從神經細胞攜帶信號到肌肉。一旦信號通過，立即發生:乙酰膽堿

乙酸＋膽堿。分解后的膽堿在Na＋協同下運入細胞重新合成乙酰膽堿，關于該反應的敘述不正確的是A．防止遞質長時間起作用B．該酶是生物體內催化效率較低的酶之一C．膽堿被運入細胞可再次利用D．神經毒氣與該酶結合可擾亂心肌信息傳遞參考答案：B29.“治療性克隆”可用胚胎干細胞克隆出人體不同組織細胞，以用于醫學研究和治療。下列相關敘述錯誤的是A.該技術解決了臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題B.人類治療性克隆的核心技術是胚胎干細胞培養技術C.胚胎干細胞可克隆出不同組織細胞的根本原因是基因的選擇性表達D.中國政府既反對生殖性克隆，又反對治療性克隆參考答案：D30.下列有關生殖細胞的發生和受精過程的敘述錯誤的是（）A．雄原核形成的同時，卵子完成減數第二次分裂B．透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障C．精子與卵細胞膜相互融合，精子入卵D．卵子是從動物的初情期開始，經過MⅠ和MⅡ兩次連續分裂形成的參考答案：D【考點】S2：動物胚胎發育的過程．【分析】在受精作用過程中，精子頭部的頂體首先釋放頂體酶，發生頂體反應；然后精子穿越放射冠和透明帶，此時透明帶發生透明帶反應，這是防止多精入卵的第一道屏障；接著精子進入卵黃膜，此時會發生卵黃膜封閉作用；此時卵細胞才真正完成減數分裂，并釋放第二極體；精子的細胞核和卵細胞的細胞核分別形成雄原核和雌原核，即雌、雄原核的形成；最后核膜消失，雌、雄原核融合，標志著受精作用的完成．【解答】解：A、雄原核形成與卵子完成減數第二次分裂是同時進行的，A正確；B、精子觸及卵黃膜的瞬間，發生透明帶反應，阻止其他精子進入，是防止多精入卵受精的第一道屏障，B正確；C、精子的細胞膜與卵黃膜融合后，精子入卵，C正確；D、卵子的發生開始于胎兒期性別分化之后，減數第一次分裂和減數第二次分裂是不連續的，D錯誤．故選：D．31.自養生物與異養生物的根本區別在于（） A．能否進行有氧呼吸 B．能否進行化能合成作用 C．能否進行光合作用 D．能否將外界無機物合成自身有機物 參考答案：D【考點】光合作用的實質和意義． 【分析】自養型：指的是絕大多數綠色植物和少數種類的細菌以光能或化學能為能量的來源，以環境中的二氧化碳為碳源，來合成有機物，并且儲存能量的新陳代謝類型． 異養型：不能直接把無機物合成有機物，必須攝取現成的有機物來維持生活的營養方式．自養型生物：綠色植物、光合細菌、化能合成性細菌． 異養型生物：動物、人、大多數細菌、真菌． 【解答】解：自養型和異養型生物的區別是：自養型的生物能利用無機物合成自身的有機物，而異養型的生物只能利用有機物，不能將無機物合成自身有機物． 故選：D． 【點評】本題主要考察自養型生物和異養型生物的區別，解題的關鍵是明確兩者的本質區別． 32.細菌、放線菌、酵母菌共有的特點是（）A．均為單細胞的原核生物B．都能進行孢子生殖C．細胞質中都有核糖體D．均為兼性厭氧型生物參考答案：C33.在一個氣候和環境多變的生態系統中，一般說有利于生存和發展的種群是（

）

A．個體最大的

B．個體最小的

C．個體差異最少的

D．個體差異最多的參考答案：D略34.用3H標記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細胞后，合成物質X并分泌到細胞外。合成的物質X及運輸途徑如圖，其中的①②及物質X分別表示

A．內質網、高爾基體、胰島素

B．內質網、線粒體、胰島素C．高爾基體、中心體、胰蛋白酶

D．高爾基體、線粒體、呼吸氧化酶參考答案：A35.下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是（）A．突觸前膜與后膜之間有間隙B．興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電信號C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D．突觸前后兩個神經元的興奮是雙向傳導的參考答案：D【考點】D8：突觸的結構；D9：神經沖動的產生和傳導．【分析】神經元是神經系統的基本結構和功能單位，由胞體和突起構成，突起分為樹突和軸突，樹突是將興奮傳入神經元的結構，軸突是將興奮傳出神經元的結構，神經元具有接受刺激產生興奮的特點．突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構成的，突觸小體含有突觸小泡，內含神經遞質，神經遞質有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經遞質由突觸小泡運輸到突觸前膜與其融合，遞質以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制．【解答】解：A、突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構成的，A正確；B、興奮在神經元之間傳遞時，隨著神經遞質的釋放，由電信號轉化為化學信號，神經遞質作用于突觸后膜，化學信號又轉化為電信號，B正確；C、由于神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜，C正確；D、興奮在突觸處的傳導是單向的，D錯誤．故選：D．【點評】此題主要考查突觸的結構，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．36.有一種家鼠，當用黃色鼠和灰色鼠雜交，得到的子一代黃色和灰色兩種鼠的比例是1︰1，將子一代中黃色鼠交配，子二代中的黃色和灰色比例是2︰1，對上述現象的解釋中不正確的是

A．家鼠皮毛性狀的遺傳不遵循孟德爾定律

B．該種家鼠中黃色個體一定為雜合體C．顯性純合子在胚胎時期已死亡

D．家鼠的這對性狀中黃色對灰色顯性參考答案：A37.下圖表示生物新物種形成的基本環節，下列對圖示分析正確的是A.a表示基因突變和基因重組，是生物進化的原材料B.c表示新物種形成，新物種與生活環境共同進化C.b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標志D.d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離參考答案：BA、a表示突變和基因重組以及自然選擇，其中突變和基因重組，為生物進化提供原材料，A錯誤；B、c表示新物種形成，新物種與生活環境共同進化，B正確；C、b表示生殖隔離，物種形成的標志是生殖隔離，生物進化的標志是種群基因頻率的改變，C錯誤；D、d表示地理隔離，新物種形成不一定需要地理隔離，D錯誤。考點：物種的概念與形成點睛：據圖分析：a表示突變和基因重組以及自然選擇，b表示生殖隔離；c表示新物種形成，d表示地理隔離。現代生物進化理論的內容：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組為進化提供原材料，自然選擇導致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種。38.下圖中的圓分別表示：a生產者、b分解者、c原核生物、d藍藻、e腐生細菌。能正確表示它們之間相互關系的是（

）參考答案：A39.與生態系統調節能力大小有關的主要因素是（

）A.生態系統的無機環境

B.生態系統的氣候環境C.生態系統的成分

D.生態系統的地理位置參考答案：C試題分析：生態系統的成分越多，營養結構越復雜，自我調節能力越強，抵抗力穩定性越高，因此與自我調節能力有關的因素主要有生態系統的成分和營養結構的復雜程度，故C正確，ABD錯誤。考點：本題考查生態系統穩定性的有關知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。40.綿陽馬家巷有一種很適合冬天吃的甜品﹣﹣姜撞奶．做法是將牛奶持續沖入姜汁，待牛奶凝固即可．某實驗小組進行了兩組實驗，甲組用新鮮的姜汁，乙組用煮沸冷卻后的姜汁，將不同溫度牛奶與姜汁混合，觀察牛奶凝固時間，結果如下表．下列相關說法錯誤的是（）溫度（℃）10406080100甲組未凝固14min1min1min未凝固乙組均未凝固A．導致牛奶凝固可能是姜汁中某種酶催化的結果B．甲組中10℃和100℃牛奶均未凝固的根本原因不同C．乙組牛奶均未凝固的原因是酶在高溫下被分解D．60℃～80℃之間設置更細分的溫度梯度可探究相關酶最適溫度參考答案：C【考點】酶的特性．【分析】分析表格信息可知，該實驗的自變量是溫度，分析甲組實驗，在一定的范圍內，隨著溫度升高，凝固時間先縮短，然后又延長，乙組用煮沸冷卻后的姜汁，始終不凝固，說明溫度通過影響姜汁中的酶活性而影響凝固時間，最適宜的溫度范圍在60℃～80℃之間．【解答】解：A、由分析可知，導致牛奶凝固可能是姜汁中某種酶催化的結果，A正確；B、10℃未凝固的原因是溫度過低，酶活性低，100℃不凝固原因是高溫使酶失去活性，B正確；C、乙組牛奶均未凝固的原因是酶在高溫下失活，不是高溫下分解，C錯誤；D、60℃～80℃之間設置更細分的溫度梯度可探究相關酶最適溫度，D正確．故選：C．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（12分）夏季晴朗無云的某天，某種C3植物光合作用強度變化曲線如圖所示。請回答下列問題：

（1）該植物一天中有機物積累最多的時刻是。（2）在12：00左右出現光合作用強度“低谷”，此時葉片氣孔處于關閉狀態的數量增多。請比較圖中B、C兩個點對應的時刻，時刻葉肉細胞之間的CO2濃度相對較高，時刻葉肉細胞葉綠體中C5化合物的含量相對較大。（3）研究還發現，當土壤干旱時，根細胞會迅速合成某種化學物質X。有人推測根部合成X運輸到葉片，能調節氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養液中。一段時間后，測得的有關數據如下表所示。（注：氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大）

分組

測量指標

培養液中X的濃度/mol·m-35×10-55×10-45×10-3葉片中X的濃度/mol·g-1（鮮重）2.472.979.28葉片中的氣孔導度/mol·m-2·a-10.540.430.27①以上方案有不完善的地方，請指出來并加以修正。②若表中數據為方案完善后得到的結果，那么可推測，隨著培養液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度。參考答案：(1)19:30（或E點）

(2)B點（或10：00）

C點（或12：00）

(3)①a.樣本量太小。應“取葉片若干，等分為三組”。

b.缺乏空白對照。增加1組，將葉片的葉柄下浸在不含X的培養液中。

②降低

略42.甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．（1）由甲圖可知，對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關系是．（2）乙圖中a側生長素濃度大于mol/L，b側生長素對根生長的效應是．（3）為驗證在單側光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發生在A段而不是B段，某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：Ⅰ、實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等．Ⅱ、圖丁表示的是該實驗過程．Ⅲ、實驗結果及解釋：①裝置內胚芽鞘生長，則表明：；②、③裝置內胚芽鞘生長，表明：．參考答案：（1）不同

在一定濃度范圍內促進生長，超過