學生活動總結12篇學生活動總結1

為了宣揚學生會文化，提升學生會集體觀念，依據活動，我部門于20xx年x月x日利用了下午的時間組織學習部全體干事團建：xx爬山。通過本次活動，干事們即娛樂了生活又親近了大自然，同時也加深了互相間的了解，活動中即增進了感情，又增添了部門的凝聚力。

在活動開展前，我們做好了充分預備工作，每一個詳情我們都經過仔細思索和策劃，在山上搞了許多節目，所以活動開展的還算比較勝利。但因為時先我們都遺忘了如今我們的國道正在修建，所以在落山回校時臨時選擇了從街道經過回學校，足足花了兩個小才回到學校。

我們學習部的干事在星期五的爬山活動中表現都很杰出。大家都不怕冷，主動參與活動，在爬山過程中也絲毫沒有退縮的意思，并且都遵守秩序。各位干事都堅持爬到了終點！

通過這次團建，我們到達了預期的目的，不僅放松了心情，而且增長了見識，同時還增添了部門凝聚力和干事間的溝通和溝通，爬山結束后，大家一起步行回到學校，本次活動在一種融洽和團結的氣氛中結束。

我很感謝星期五參加活動的各位干部和干事，大家都很主動，那天天氣這么冷，大家還能夠準時參與活動，感謝各位對本次活動的支持。以后我們學習部還會開展更多更好玩更有意義的活動，期望以后的活動能夠辦的更好，也期望全部的干部干事能夠參加到活動中來。

學生活動總結2

七天的軍訓生活結束了，這也是我上初中的第一堂課。雖然僅僅只有七天的時間我卻感覺過了好久好久，軍訓生活在我腦海里留下深深的記憶。

軍訓的過程中我灑下了汗水，也流下了淚水。流汗是因為軍訓的確很苦，站軍姿、踢正步、練蹲起，烈日炎炎，汗水不斷，而且脖子后面也嚴重曬傷不敢碰一下，晚上回去擦敷媽媽給帶的蘆薈膠。流淚是因為太想家，太想爸爸媽媽。長這么大沒離開過家，是爸爸媽媽把我帶大，他們很辛苦，我是在他們的呵護下長大的。而且爸爸媽媽都和我一樣有寒暑假，從來都是整個假期爸爸媽媽始終陪著我，使我產生對父母的依戀和對家的眷戀。雖然之前媽媽給我講也做好住校的預備，而且暑假媽媽把我單獨送到姥姥家住了幾天，但是真正開始住校生活我還是做不到不想家。尤其入學第一天坐校車離開的那一刻我看到了媽媽爸爸站在道邊目送我，我的眼睛就潮濕了但是怕被別人觀察就沒流下眼淚。

軍訓生活結束了，回想起七天的軍訓生活事實上我有很大的收獲：

首先我收獲了頑強，剛開始幾天睡不著覺，在被窩里想媽媽，流眼淚，最美好的事情就是跑到電話機前沒人站排，而且電話嘟嘟幾聲想過立即就會聽見媽媽們的聲音。然后就哭了，媽媽也哭了，不舍掛斷電話，掛斷電話后自己還會繼續哭一小會兒。有一天早上五點多想給媽媽打電話但又怕吵醒爸爸媽媽所以忍住沒打。通過軍訓的鍛煉我學會了頑強，站軍姿能吃苦，踢正步不怕累，而且打電話回家也不哭了。尤其楊洋老師找我談話以后我就更頑強了。老師說打電話給媽媽哭泣是自私的做法，因為媽媽接到電話也會擔憂睡不好覺。我覺得老師說得對，所以之后幾天打電話我一次沒哭。媽媽爸爸也十分快樂。

其次，我收獲了友情，在我困難時候得到同學的熱心幫助，由于沒有零錢買東西，劉昂馬上借給我零錢；飯卡丟了胡光宇的媽媽打電話給媽媽讓胡光宇給我打飯怕我餓著；大家互相鼓舞盡量不想家等等，我肯定在三年學習中團結同學，樂于助人。

第三，我收獲了成長，我學會了自己疊軍被、整理內務、洗衣服、自己購物、打飯等等。雖然有一次把飯卡丟了，屬于丟三落四的行為但是通過自己的能力還是在藝術中心的椅子下面找到了。沒想告知老師因為媽媽說盡量不給老師添麻煩。媽媽讓我以后保管好自己的東西，表揚我自己找回飯卡。媽媽還夸我白衣服洗得都很潔凈。在這次軍訓中我有更大的收獲是有士氣參與軍訓晚會主持人競選，開始以為演講沒敢參與，后來說是主持人競選我也去參與，特別緊急，后來真的入選，特別感謝老師給我這次機會，雖然在臺上我緊急得手哆嗦甚至把稿掉在地上，但是最終漸漸地還是調整好了很順利地完成了主持。這是我人生的挑戰自己的一次巨大士氣，也感謝小記者班的孫老師平常對我的影響。當主持人給了爸爸媽媽最大的驚喜，媽媽說佩服我的士氣。

第四，通過軍訓我建立了1610班的集體榮譽感，主動喊口令，尤其在拔河競賽中全力以赴完勝8班特殊快樂。記住班級口號十班十班，非同一般，勤學苦練，勇奪桂冠。

總之在這次軍訓中我感謝楊洋老師、姜老師對我的鼓舞，感謝宿舍生活老師的關懷，感謝爸爸媽媽對我的勸慰，感謝同學的朝夕相處，

使我成長受到鍛煉，感謝學校組織那么多活動讓我們不那么想家。以后我肯定會在試驗北校努力學習，做到自律，這是老師和媽媽始終重點強調的。爭取三年中不斷收獲更多。

學生活動總結3

一、指導思想

深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，營造一個師生互動、愛讀書、好讀書、會讀書的學習氣氛，全面提高教育質量，創建內涵豐富文明的書香校內。

二、活動目標

1、大閱讀教育需要與書為伴的教師，主動提倡與書為伴的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的歡樂，享受生活的歡樂。

2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素養。

3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。

三、讀書活動領導小組

組長：范永杰

副組長：曹大洪畢研松

成員〔教師〕：王春英〔一年級負責人〕、鄧淑文〔二年級負責人〕

馬杰〔三年級負責人〕、王艷〔四年級負責人〕

1、繼續建立校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級特地配備1—2名學生作為班級圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看活動

2、繼續開展早讀活動。引導和幫助學生養成早讀的習慣。早讀要求每周各三次。早讀時間30分鐘。

3、主動開展書香班級的工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推舉讀物的閱讀，主動組織讀書之星活開工作等。各年級要準時推舉學生必讀與選讀書目，具體由語文教研組負責落實推舉書目類別，班主任要主動引導學生仔細閱讀推舉的書目，常常催促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于2本。

4、仔細做好語文課外閱讀課的開設。做好兩種課型的開設：一是閱讀指導課。每班每周開設一節閱讀課，可以進行讀物推舉，可以進行讀書方法指導〔引導學生合理使用工具書；講授精讀、默讀；指導學生如何評價人物和事件等〕，可以進行讀書溝通〔組織學生對所讀書刊的內容進行專題溝通或綜合評論〕，可以進行讀書筆記展評。二是午間詩歌誦讀。利用課前10分鐘，堅持開設詩歌誦讀活動，學校統一播放優美的詩歌誦讀音樂，克服學生浮躁的心情，陶冶學生心性，到達修身養性的目的。閱讀與寫字間次支配。

5、寫好好讀書卡，1——5年級學生自領讀書卡，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、心得體會記錄下來，一周一評。

學生活動總結4

我們都知道書是人類的朋友，自從我們認字開始，我們就與書為伴，而小學生是祖國的花朵，民族的期望，為了讓小學生樹立正確的讀書看法，老師決定舉行小學生讀書活動，期望在這次活動中能夠總結閱歷，有深刻的體會。

對于小學生來說，有的學生雖然想要讀多種多樣的書，但是，由于他們的學問面有限，他們所接觸的書的種類也有限，所以，他們的讀書能力還需要在老師家長的幫助下提高，這時候，老師開展一系列的讀書活動，然后在活動中總結，就可以做到心中有數，明白學生們喜愛哪一類書，厭煩哪些東西，在以后的教學中就會有針對性，對老師，對學生都好。

反過來說，老師要想通過讀書活動總結出閱歷，那么，辦一場比較勝利的讀書活動是特別有必要的，那么，怎么可以辦勝利呢？首先就需要老師們的以身作則了，老師可以提前讀完一本書或者一段文章，然后寫下自己的讀后感，為學生談談感受，鼓舞學生去探究書的奧妙，與此同時，也為學生樹立一個正確的典范。其次，為學生開展一個清靜的讀書環境，讓他們自己去學習，有不懂的地方，可以自己先去查找答案，要是找不到，可以再尋求老師的幫助，為他們預備各種類型的書，然后了解他們的興趣。

在這樣的讀書活動總結中，我們不僅可以提高學生的閱讀能力，而且可以提升他們對書的興趣，對他們的品德都會有一個質的飛躍。對于老師，在以后的教學中，也會起到事半功倍的作用，對于雙方都會有許多好處。

學生活動總結5

讓孩子生活在法制教育的藍天下學校是育人的基地，校內是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，快速成材，也是當前教育工作的重要內容，特殊是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增添的時勢下，在學校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不行忽視的了。本學期以來，我校有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成果。

1、建立班子：

〔1〕搞好學校的法制教育跟搞好全部的教育一樣，首先要有一個得法、得力的安全小組。這在我校心中已形成了共識，故經嚴肅考慮，由校長親自主帥，德育教育具體操作及大、中隊輔導員、校外輔導員等4多人組成了法制教育領導班子。

〔2〕每周一次，定期召開例會，討論法制教育工作，使法制教育按計劃、有步驟、有節有序地健康開展，并準時總結反饋上一周的工作，調控下一目的工作。

〔3〕為了端正思想，更好地、更有效地組織、指導好學校的法制教育、法制教育的安全小組成員也常常組織先行學習、重復學習，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學校法制教育的工作的能力和實效。

2、形成一個氣氛，在進行法制教育的時候，我們依據以往進行各種工作中得來的閱歷，感覺到要搞好法制教育，也首先要營造一個氣氛。通過宣揚，作一些必要的言論工作。因此學校對法制教育作了廣泛的宣揚，這里不僅是指教師對學生的宣揚教育，也包括對教師的宣揚，其中對教師的宣揚尤為重要，只有讓教師學好了、弄懂了，才能通過教師更好地向學生宣揚，對學生進行教育。

〔1〕．對教師進行宣揚召開教師例會，宣揚普法的歷史意義。通過學習了《青少年愛護條例》、《環境愛護法》、《交通法規》、《教育法》、《教師法》等法規，使教師較深刻地把握了與小學生相關的、或者關系較親密的法律，有利于教師對學生進行有目的、有效果的法制教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化學問，學會一些勞動技能外，也必需把握一些小學生應把握的法律常識，讓他們自小樹立法制觀念，養成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制教育的認識，促使教師產生進行法制教育為已任的共鳴，進而更有效地搞好法制教育。

3．對學生進行宣揚

〔1〕．對學生的宣揚，我們一改以教師般成人宣揚式的方法，先是通過紅領巾廣播、晨會、升旗儀式進行，并且運用了“三結合〞的方式：師生結合、講演結合、事例結合。因為光是宣揚途徑轉變、形式不變的話，作為教育對象的小學生，還是較難理解、接受理性很強的條文，很難真正理解看來較枯燥的道理和規定的，因此我們宣揚的方法有時是師生問答式，有時是用小品的方式來明理，有時是舉例子、講故事來明理。這樣形式敏捷、多樣的宣揚收到了較理想的效果。

〔2〕．利用少先隊黑板報進行宣揚，并依據宣揚、學習的進程，收集學生中學習的體會及涌現出的好人好事，刊載在黑板報上，激勵學生學習的主動性，將學校的法制教育推向前進。

〔3〕．學校特殊重視學科教學中結合，滲透法制教育。因為在小學的教材中，有很多地方蘊藏著法制教育的哲理和契機，因此在教學中，教師可有機地，順其自然地，恰如其分地進行法制教育，特殊是思品課更是進行法制教育的最正確教材和最正確時機。

4．校內環境宣揚在進行法制教育中，我們也相當重視環境的渲染。我們在各班的黑板報上，以法制教育為主題，摘錄一些法制方面的內容，登載一些學習法制和小結、閱歷，提出一些相關的供思索、辨析的事例，以促進法制教育結合法制教育，穩固法制教育的內容。

學生活動總結6

1.學校組織了語文教師商量、反饋，選擇肯定數量的經典書目按學段推舉給學生進行閱讀。

2.開展了關于讀書活動的主題班會，進行宣揚、發動，組織、商量和落實。如在班級中組織學生商量。

3.每天利用中午或下午下課后到晚自習前半個小時左右時間，讀學校圖書館里適合學生閱讀的一些書。基本做到每兩個星期讀一本約300的書，了解梗概，說出最精彩的地方。讀的時候講究讀書方法，可用瀏覽讀、快速讀，也可以用精讀法重點讀等。

4.成立了讀書小組或讀書俱樂部，準時了解學生讀書狀況。發揮小組長作用，讓小組長代替老師實行管理，定期了解小組成員讀書進展，讓小組同學互相催促，準時強化學生讀書的意識最新20xx年全民閱讀活動總結最新20xx年全民閱讀活動總結。

5.語文老師可以開設了閱讀指導課，指導學生看課外書時，做批注、勤寫，

7.利用課前五分鐘演講的時間，學生輪番誦讀優秀文章或推舉一本好書。

8.班級成立了圖書角。〔人均不得少于1本〕

9.把讀書活動融入學校科技藝術節，檢驗學生讀書活動的成效如可在科技藝術節期間開展有關讀書活動的學問競賽。

10.學校廣播站增設了“向你推