淺談小學生低段閱讀習慣的培養在小學生的學習生活中，閱讀是至關重要的一環。閱讀不僅能拓展孩子的思維和認知能力，還能讓孩子享受到閱讀帶來的樂趣和啟發。然而，現實情況是，許多小學生在低段閱讀中表現不佳。他們缺乏閱讀興趣，缺乏閱讀技巧，在遇到難點時容易放棄閱讀。因此，培養小學生低段閱讀習慣顯得尤為重要。

一、激發閱讀興趣

激發學生的閱讀興趣，是培養小學生低段閱讀習慣的首要任務。為此，教師家長需要引導孩子了解閱讀的好處，讓他們學會從閱讀中獲取樂趣。具體措施有：

1.打破傳統印象，讓孩子更容易接受閱讀

小學生對閱讀的概念容易止留于課本閱讀，讓孩子了解到有趣的故事閱讀、文藝和科普讀物也是閱讀的范圍，并試著從不同的角度去嘗試。

2.提供豐富的圖書資源

定期為學生補充新的閱讀材料，這樣可以提高他們的閱讀興趣。建議公共圖書館常建立與學校合作，提供豐富多樣的閱讀材料，教導小學生父母參與和指導孩子閱讀。

3.讓孩子參與閱讀推廣活動

通過參與講座、比賽等閱讀推廣活動，讓孩子積極參與，發揮主動性，不斷提升對閱讀的認知。

4.制定讀書計劃

在課堂內和家庭中制定假期讀書計劃，引導孩子養成自覺讀書的習慣，以突顯他們是否用心讀書。

二、提高閱讀技巧

小學生閱讀能力的不足很大程度是由于閱讀技巧的不夠熟練所致，教師和家長應該積極幫助孩子提高閱讀技巧，建立科學的閱讀習慣。

1.借助閱讀理解教學方法幫助遇難點

閱讀中存在很多遇難點，如生詞、語言難度等。教師家長可以采用閱讀理解教學方法，幫助孩子更好地理解文章?？梢砸龑Ш⒆油ㄟ^預測和推理的方法來加強自己的理解能力。

2.經常性的復習與練習

在閱讀學習過程中積累詞匯量必不可少，練習應成為必要的方式。同時，經常性的復習，讓孩子能夠在重復閱讀中體會到自己的提升，也是培養其閱讀習慣的關鍵。

3.鼓勵孩子有獨立思考的習慣

在閱讀過程中，家長和老師可以通過提問促使孩子進一步思考，使孩子從中學會思考、歸納、總結，關鍵是讓孩子養成有自己想法的習慣。

三、建立科學的閱讀習慣

良好的閱讀習慣不僅能提高小學生閱讀能力，而且能鍛煉其自我約束和注意力集中的能力，還有利于孩子在其他學科中獲得好成績。

1.建立固定的閱讀時間和地點

給孩子欽定閱讀時間，讓孩子養成良好的習慣，同時也可以增強孩子對于時間流逝的感知。確定閱讀地點也非常關鍵，學生家長應該給孩子安排有良好氛圍的場所，讓孩子對閱讀場所有好感。

2.養成尊重閱讀的習慣

教育孩子尊重閱讀是閱讀習慣的核心，這需要家長老師從小灌輸孩子：在閱讀時保持安靜、不干擾他人，不放棄某個好的閱讀機會，尊重老師給定的閱讀任務等。

3.認清閱讀目的和閱讀方向

讓孩子明確閱讀的對象和閱讀目標，為閱讀制定正確的方向，維持自己沉浸在閱讀中的興趣。

在培養小學生低段閱讀習慣的過程中，需要教師和家長共同配合，尤其家長在日常生活中扮演者更重要角色。只