《談家長如何做好幼兒園與小學教育的銜接工作》一、為孩子上小學做好心理準備從幼兒園到小學，是人生中一個重大的跨越。很多孩子緊張。作為家長，應該讓自己的孩子滿懷自豪、信心百倍地走進小學的校園，走進一個全新的環境。在暑假期間，全家人不仿為孩子舉行個簡單的儀式，向孩子表示祝賀，祝賀他（她）將升入小學，父母親一起帶情。當然，很多孩子對上小學本身是很感興趣的，他們會在開學前想家長嚷嚷著要買新書包、新文具，家長應當保護好孩子的這個興趣，千萬不能因為工作繁忙，而對孩子潑冷水，或應付孩子，那樣會挫傷孩子的積極性，甚至造成孩子對上學產生恐懼感，不利于入學的心理準備。剛剛進入小學的幼兒，其學習和社會適應困難是客觀存在的，家長要增強其自信心，正確對待批評和失敗，讓孩子在解決難題共處的能力。讓孩子知道他們長大了，正在學本領，從直覺上感到上小二、調整好孩子的生活規律和作息時間幼兒園的作息時間和小學有很大不同，家長應從暑假期晨6點多起床，晚上9點多睡覺，每天至少要保證10個小時以上的充足睡眠，不要養成睡懶覺的習慣。法國啟蒙思想家圣西門，少年時經常為早晨起床而煩惱，因為溫暖的被窩實在太誘人了，為了激勵自己，他讓仆人每天一大早來到窗前喊：“偉大的事業在等著你！”在這句話的感召下，他改掉了睡懶覺的毛病，成為了著名的學者和思想家。能控制自己的人才能控制命運。我們的孩子還小，養成早睡早起的習慣就得益中午安排孩子有半小時到一小時的午睡時間。但這往往不被家長所重視，有些家長說孩子睡著了叫不醒，耽誤了下午上學，所以干脆不午睡；有的家長認為，睡那么一會時間沒有作用，要睡就睡長一點時間。其實，這些觀點都是不正確的。午睡對孩子下午保持旺盛的精神學習，對孩子的身體發育、健康成長都是非常重要的。美國有很多小學把形成有張有弛的生活節奏。有的家長遷就孩子，今晚看完這個電視節目十點睡覺，明晚又是八點睡覺，這種沒有規則的作息方式，對孩子的成三、孩子獨立生活自理能力與習慣的培養心理學研究表明，兒童能力的發展有一個關鍵期，在關鍵期內兒童的能力易于養成，過了關鍵期能力的培養就顯得特別困難。可見，為了培養孩子的生活自理能力，家長們不應包辦代替，而應該讓對他將來的成長也是有好處的。培養孩子的自理能力應該從生活中的每一件小事做起，地中的器物，學會穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地困難，當孩子遇到困難時，要不斷給予鼓勵，使其具有較強的信心和決當的指導，讓幼兒掌握克服困難的技巧，少走彎路，如流鼻血、掉牙齒天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進入小學后，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，像系鞋帶，上廁所，準備學習用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作學習成績優秀的總是那些能力強的學生。協商，與同伴發生糾紛時幫助其正確對待和處理，不要亂“告狀”、亂打“小報告”，以提高人際交往能力；在日常生活中強化規則意識，如不斷提高孩子遵守規則的意識與能力。另外，對孩子進行安全教育，增強自我保護意識也是非常重要的課題。首先，家長要讓孩子懂得并遵守交通規則，學會看紅綠全稱和辦公電話。入學時與老師交換手機號碼，以便及時溝通和聯四、培養孩子良好的學習習慣幼兒園與小學是兩類教育機構，學習時間、學習內容、學習方校配合，培養孩子良好的學習習慣，逐漸減輕、消除孩子在學校學習和生活中的各種不適應，順利完成小學的學習任務。首先是學習環境的創設。家長應營造良好的家庭學習氣實用的學具，如書包、文具盒、橡皮、拼音本等，讓孩子在輕松愉快的惡習一旦養成，就會如影隨形，永遠無法擺脫。不管你多么善于偽裝，如江堤蟻穴。在家庭中培養孩子良好的學習習慣，家長是大有可為的。如在家中一家人多做“傾聽”游戲，看誰聽得最準確。讓孩子明白別人說話時，不能心不在焉，要專心致志地聽，了解對方說話的主要內容和意思。同時，家長可為孩子選購一些適合閱讀的書，培養孩子熱愛閱讀的習慣。在閱讀中，家長可以進行有效的指導，如對看圖說話，讓孩子口齒清楚，語速適中。長期培養，不僅能激發孩子閱讀興趣，提高閱讀人心靈的成長史，差不多就是他的閱讀史。人生起于閱讀，終于閱讀，因為閱讀并非指讀書，它更是指品閱生活。我們常說“讀萬卷書，行萬里路”，前者指閱書，后者指閱世。閱書是為了閱世，會閱書者更會閱世。我國著名童話作家梅子涵先生特別提倡幼兒和小學低年級的學生多讀童話書。現推薦一本書的名字叫《猜猜我有多愛你》：小兔子該上床睡覺了，可是它緊緊抓住大兔子的長耳朵不放。它要“猜猜我有多愛你”它說。大兔子說：“喔，這我可猜不出來。”“這么多”小兔子邊說著邊把它的手臂張開，開的不能再開。大兔子也把手臂張開，它說“我愛你有這么多，”嗯，這真是很多，小兔子想。“我的手臂舉的有多高，我就有多愛你。”小兔子說。“我的手臂舉的多高，我就有多愛你”大兔子說。這可真高，小兔子想，我要是愛你一直到我的腳趾頭”。大兔子把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，著跳上跳下。“我跳得多高就有多愛你！”大兔子也笑著跳起來，它跳的那么高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，要是我“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠。”小兔子喊起來。“我愛你，遠到跨過小河，再翻過山丘。”大兔說。這可真遠，愛你一直到月亮那里。”說完小兔子閉上了眼睛睡著了。“哦，這真是很遠。”頭，親了親小兔子。然后它躺在小兔子的身邊，月亮那里，再從月亮上回到這里。”是啊，子女孩子在做家庭作業時，家長也應該給予必要的指導，如要有正確的寫字姿勢和執筆姿勢，是否按時完成作業，完成的質量如何等。從多年的差異，導致了學習成績的差異。總之，好的習慣會慢慢變成美德，當五、正確看待孩子的分數孩子上小學了，必然會有考試和考試分數，家長自然很但不可能每個孩子每次都能考高分，有的孩子可能每次都不會考到高分，對此，家長也不必失望。因為分數只是個現象，家長應該動腦筋分析分數背后的諸方面原因。如分析孩子的學習水平、綜合技能水平，分師的關系等等方面，去尋找原因和對策。另外，家長應給孩子制定合適的學習目標，不能單純追求高分。杭州市一位教師發現了這樣一個現象：小學期間前幾名的尖子生在升入初中、高中、大學（乃至工作之后）有相當一部分會淡出優秀現出色，并成為棟梁之才。稱為“第十名現象”，這一現象說明學習成是邏輯思維能力和語言能力。而人際溝通能力、領導管理能力、藝術創業智力和成功智力一直保持協調、平衡，其成功的概率也高。那么在日成結交50個朋友的任務才算合格。其實這個功課對于一個人的一生來說都是很重要的。你在兒時就學會了交朋友，擁有了結交朋友的能力，六、教會孩子學會尊重他人。關鍵。只有尊重別人的孩子，才可能正視別人的意見，才有可能接受別人的教育，不尊重別人，就沒有人愿意指點他、教育他。別人對他提出的忠告，他也決不會聽進去。這樣的孩子，很難不斷地進步，很可能與社會處于一種岸隔離狀態。尊重，也是人際關系的起點．我們都知道尊重是相互的，不尊就會失去許多的朋友，就會在人生的路上，失去許多幫助，失去許多支持。因此，尊重別人不是件小事情，孩子們從小就應該學會。老師和同學的批評，非但不思悔改，還在背后辱罵老師和同學，有的家孩子心中的形象，勢必給教育造成了惡劣的影響。其次，父母應當起示范作用。父母在家庭中要互相尊重，父母之間的尊重，會在潛移默化中給孩