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第頁共頁小學家長學校教案小學家長學校教案教學內容：良好的家庭氣氛在家庭教育中的作用教學目的：1、通過理論闡述與實例分析^p，使家長理解什么是家庭氣氛，認識到家庭氣氛與孩子安康成長的親密關系。2、通過對學生家庭情況進展理解，找出目前我校學生家庭氣氛中存在的主要問題。3、通過老師的指導和建議，使家長理解如何創造和諧的家庭教育氣氛并能自覺執行。教學過程：一、引入主題：人的將來開展成功與否不是取決于血統，而是取決于良好的家庭氣氛和家庭教育。二、什么是家庭氣氛：家庭氣氛是指家庭組成的人、物、精神等方面給予人某種強烈的感覺或印象。家庭氣氛有物質的、精神的，有顯性的、隱性的。環境、氣氛本身就是教育，教育必需要重視在一定環境與氣氛中進展。良好的教育環境與氣氛對于身心均未成熟的孩子的'成長有決定性作用。1、環境氣氛：這里指家庭周圍環境〔包括鄰里關系、居住生活區風氣乃至社區的文化層次、居民的職業狀況等等〕與內部居住環境對子女的影響。舉“孟母三遷”的例子：2、情感氣氛：指家庭人與人之間的一種氣氛，是一種精神環境。家庭的組成、構造，家庭人員的意識、作風、氣氛和情調都是隱性的家庭環境，對孩子都起著潛移默化的影響。研究說明：人的成就至多只有20%歸于智商，而80%那么受其他因素的影響，這就是心理學家所謂的“情商”。3、父母人格氣氛：這里指父母的言行舉止、性格、氣質才能對孩子的影響。舉“岳母刺字”的例子：4、文化氣氛：父母的文化素養直接營造著家庭的文化環境，父母對知識渴求的欲望也影響著孩子對知識的追求。三、目前我校學生家庭氣氛中存在的主要問題：1、過于溺愛孩子2、愛慕虛榮3、一味追求學習成績，無視對孩子非智力因素的培養4、忙于工作對孩子放任自流5、家長望子成龍，但又不掌握教子成龍的方法。6、家庭構造破損給孩子心理帶來壓力和創傷。四、怎樣創造和諧的家庭教育氣氛：〔一〕建立一個和諧美滿的家庭：〔二〕創造一個良好的學習環境：〔三〕尊重、理解、信任孩子：〔四〕營造言傳身教的氣氛：面對幾代人寵愛的獨生子女，培養良好心理素質也是家長應努力做到的。教育部門一再重申，培養孩子的抗挫才能，是有其深層原因的。現實中青少年屢見不鮮的自殺案件不能不為我們敲響警鐘。家長要教育孩子承受批評，正確面對挫折，于失敗面前百折不撓。要幫孩子分析^p挫折，與他一起笑對挫折，戰勝挫折，還可有意識地創設適當的挫折情境，讓孩子提早在逆境中鍛煉挫折容忍力，使他們在逆境中經受意志品質的磨煉。可以讓孩子隔幾天過點“苦日子”，吃幾餐粗糧咸菜，對孩子買玩具、制新衣等要求不能有求必應，要求他們進展某些難度較大的實驗，在比賽中有意識安排與強手交

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