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幼兒園大班音樂欣賞教案《孤獨的牧羊人》含反思幼兒園大班音樂觀賞教案《孤獨的牧羊人》含反思幼兒園大班音樂觀賞教案《孤獨的牧羊人》含反思【教學目標】1、能心情開心地用不同速度，不同音色表現歌曲中襯詞部分，并能按不同角色的形象，用相應的歌聲演唱。

2、在學唱過程中體驗師生合作，生生合作的協調與歡樂。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

【教學預備】1、電視機、影碟機、電影《音樂之聲》片斷。

2、錄音機、《孤獨的牧羊人》音樂伴奏帶。

3、《牧羊人》圖譜一張【教學過程】（一）聽《牧羊人》音樂，自由用各種動作跳進活動室。

（二）看錄像，了解歌曲內容，引起學唱愛好。

1、聽了剛才的音樂，你有什么感覺？2、其次次聽有歌詞的音樂一遍。

你知道她在唱什么嗎?不過有一句我們可以先來學一學，它是這首歌的襯詞。

3、依據圖示學唱襯詞部分。

（三）觀賞歌曲，并初步學唱襯詞。

（四）出示圖片，老師教唱歌曲。

引導幼兒在回答中理解歌詞，依據幼兒回答，老師整理歌詞，并學唱歌曲1、圖片上的人是誰？它在什么地方？2、他在干什么？

3、又有誰來了？（五）對不同角色的襯詞部分進行處理。

1、引導幼兒用不同音色演唱襯詞（1）牧羊人在很高的地方唱歌，你覺得他的聲音應當怎么樣？（2）老山羊年紀一大把，它唱起歌來會怎么樣？（3）小山羊最可愛了，它的聲音我們也來學一學2、以嬉戲形式，分角色演唱襯詞部分。

（六）即興打擊樂演奏，充分感受樂曲旋律。

今日我們又唱又跳，又看錄像又打擊樂器，這首好聽的歌曲就叫做《孤獨的牧羊人》。

教學反思在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，由于幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的心情，飽滿的精神和唱歌的愛好，透過幼兒悅耳的歌聲，精確?????的節奏，我們一起享受到了音樂給予生活的情趣，我想這就是藝術活動最大的樂趣。

小百科牧羊牧羊是人類最古老的生產活動之一，在農業系統中屬于畜牧業的一種，其生產成品以羊毛或羊奶為主。

一般而言，羊群特別依靠牧羊人的飼養和愛護，或由牧羊人的帶領下查找新的草場覓食。

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