小學自然災害主題班會教案

學校自然災難主題班會教案（精選篇1）

教學目標：

使同學了解并把握必要的防震減災學問，在突遇危險狀況時能夠進行一些有效的舉措，從而愛護自己削減損害。

教學過程：

一、師講解汶川大地震的情形，將受災狀況與同學作溝通，使同學了解到地震帶給人類的危害。

二、質疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的愛護好自己？師生溝通。

三、師講解：如何有效的防震減災。

（一）面臨地震，如何做好防震減災？

1、地震發生時，至關重要的是要有糊涂的頭腦，冷靜自若的態度。假如地震時你正在室內，如離門窗較遠，臨時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較平安的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震后，應快速撤到寬敞的戶外。撤離時留意愛護頭部，最好用枕頭、被子等松軟物品護住頭部。

2、假如地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。假如在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等松軟物品護住頭部，盡可能做好自我防備的預備。并快速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

（二）發生險情時，如何救助？

1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避開被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量削減氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不簡單聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，快速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應準時施以人工呼吸。

（三）地震時如何進行個人防護？

當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機智的躲避。

1、在房屋里，則趕快到平安的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇開間小的衛生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或平安帽逃出戶外，來不準時，最好在室內避震，要留意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個平安處躲避，待地震后，假如需要疏散，再鎮靜離開。

2、地震時，門框會因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關門。夜間地震時，要爭分奪秒向平安地方轉移，不要因查找物品和穿衣而耽擱時間，如有可能，要馬上拉斷電源，關閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。

3、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀看四周環境，查找通道，

千方百計想方法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，查找食物維持生命。

（四）學校避震

正在上課時，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護頭部，留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！

（五）家庭避震

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對平安地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、結實家具四周；內墻墻根、墻角；廚房、廁所、貯存室等開間小的地方。

（六）公共場所避震

聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開擁擠，要避開人流，避開被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；留意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等愛護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇牢固的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的電（汽）車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位四周。地震過去后再下車。

（七）戶外避震

就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要任憑返回室內。

避開高大建筑物或構筑物：樓房，特殊是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋；高煙囪、水塔下。

避開危急物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等。避開其他危急場所：狹窄的街道；危舊房屋，危墻；高門臉、雨篷下；磚瓦、木料等物的堆放處。

四、同學溝通了解到的防震學問。

五、小結

地震并不行怕，只要我們保持冷靜的頭腦，實行相應的措施，就肯定能夠戰勝災難。

學校自然災難主題班會教案（精選篇2）

教學目標:

1、學問與技能：引導同學了解防災減災的學問，通過學習增長避災，自救的技能，并能運用已把握的造型表現方法，創作出以防災減災為主題的美術作品。

過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導同學學習防災減災學問，增長自救技能，并能在造型表現活動中將自己的收獲和感受大膽的表現出來。

熟悉防災減災在人們生活中的重要性，增加同學的平安意識，培育同學關愛生命、喜愛生活的情感。

教學重點和難點：

重難點：

了解防災減災學問，增長避災、自救的技能，運用造型表現的方法創作一幅美術作品。

難點：

思索、體會防災減災對人民生活的重要性。

教學預備：

查找有關防災減災的資料。

導入新課：

老師：災難的種類許多，根據起因的不同可分為自然災難和人為災難兩大類，它們給人們造成嚴峻的人身損害和財務損失。今日，我們就來學習《防災減災》。

講授新課：

了解常見人為災難及防護學問。

1、火災。老師：“災”字怎么寫？出示“災”的藝術字。水火無情，生活中我們也常常說起火災。請同學們看視頻，說一說火災帶來了哪些危害，如何防范，如何逃命、自救。

2、交通事故‘交通事故也是我們生活中常見的一種災難。多數事故是由于違反交通規章造成的。作為行人，我們應怎樣避開發生交通意外呢？

3、意外損害。意外損害發生了，你會怎么做？請每組同學派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場景：一個同學不當心從體育器材上摔下來了，你會怎么做？提示同學在觀看表演的同時，觀看受傷同學的動作和表情是怎樣的，其他同學有什么樣的動作和表情。老師繪畫，示范人物動作、表情，合理支配構圖。

4、出示課件和觀看視頻了解自然災難及防護學問。請同學分組爭論，并介紹防災措施和場景。感受畫面效果。

5、課件出示三幅宣揚畫。提問：作品向我們宣揚了哪些防災學問？它們是如何表現防災減災的？出示更多作品，提問：畫面中表現了哪些災難情景？說一說，作品是用什么方式表現的？課件中的構圖都不相同，請同學觀看對比，說一說哪幅構圖好，為什么？這樣的畫面可以怎樣調整？

作業設置

用繪畫的方式，創作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫展。

展現評價

布置展覽，進行展現。評價要點：主題明確，有想法；表現生動，有細節。

拓展延長

課件出示，讓同學了解更多防災減災學問。

學校自然災難主題班會教案（精選篇3）

一、班會目標：

1、為了協作開展“平安訓練日”和“平安訓練周”活動，提高同學的平安意識和應對突發大事的避險自救力量。

2、最大限度的預防和削減各種平安事故的發生。

二、班會過程：

（一）介紹首個“防災減災日”的學問。

20_年3月2日，國家減災委、民政部發布消息，經國務院批準，自20_年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。其意義：２００８年５月１２日，我國四川汶川發生８．０級特大地震，損失影響之大，舉世震動。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的`訴求，另一方面也是提示國民前事不忘、后事之師，更加重視防災減災，努力削減災難損失。

（二）讓同學們廣泛發言，暢談對我們影響較大的自然災難由哪些？同學回答后，由老師做總結。

1、地質災難：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。

2、洪澇及其它災難：雨澇、洪水、凌汛災難、地震災難。

3、大風災難：臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

4、熱帶氣旋災難：五、冰雹災難：

5、海洋災難：風暴潮、災難性海浪、海嘯、赤潮。

（三）假設同學面臨了自然災難，你該如何處理呢，有什么措施？

預防雷擊的措施：1、在雷雨天，人應盡量留在室內，不要外出，關閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。2、盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下最好墊有不導電的物品坐在目椅子上等。3、在野外遇雷雨時，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。防濃霧：1。盡量不要外出，必需外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。2。行人穿越公路要當心，應看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。大地震時災難預防和簡易自救常識：（1）有堅決的生存毅力，消退恐驚心理，相信能脫離險地。（2）不能脫險時，應設法將手腳擺脫出來，消退壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。（3）保持頭腦糊涂，不行大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯系，保存體力，延長生命。（4）想方設法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應盡量減少體力消耗，等待救援。遇到火災時的應急自救措施：

學校自然災難主題班會教案（精選篇4）

班會目的

1、把握地震到來時在各種狀況下的應急措施。

2、關愛生命，歡樂學習生活每一天。

班會內容

一、話題引入:

地震是對人類威逼極大，并且比較常見的自然災難。地球上每年大約要發生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，20_年5月12日發生在汶川地區的8級大地震，都造成了重大的財產損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命。

二、地震的前兆

地震作為一種自然現象，它在發生之前有時會有一些前兆，我們假如能把握這些前兆，就會對地震的預防起到樂觀、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中消失異味，飛鳥、家畜慌張、野生動物反應特別，電線之間有火花、室內有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道馬上報告的途徑，但決不能預報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言。

三、地震發生的緣由

由于地球在不斷運動和變化，漸漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發生裂開，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發生在地殼中。

四、學習地震到來時在各種狀況下的應急措施：

1、學校人員如何避震?

在學校中，地震時最需要的是學校領導和老師的冷靜與堅決。有中長期地震預報的地區，平常要結合教學活動，向同學們敘述地震和防、避震學問。震前要支配好同學轉移、撤離的路線和場地;震后鎮靜地指揮同學有秩序地撤離。在比較結實、平安的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的同學可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不行讓同學們亂跑或跳樓。

2、同學在學校如何避震?

地震到來時，假如正在教室上課的，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!假如正在操場或室外的`，可原地不動蹲下，雙手愛護頭部，留意避開高大建筑物或危急物，不要回到教室去，震后應當有組織地撤離，必要時應當在室外上課。

3、家庭如何避震?

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對平安地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、結實家具四周;內墻墻根、墻角;廚房、廁所、貯存室等開間小的地方。

(1)抓緊時間緊急避險。假如感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開頭到振動過程結束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進行避震最為關鍵，不要耽擱時間。

(2)選擇合適避震空間。室內較平安的避震空間有：承重墻墻根、墻角;有水管和暖氣管道等處。屋內最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上;吊頂、吊燈下;四周無支撐的地板上;玻璃(包括鏡子)和大窗戶旁。

(3)做好自我愛護。首先要冷靜，選擇好躲避處后應蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上;或抓住桌腿等身邊堅固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷;愛護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸;愛護眼睛，低頭、閉眼，以防異物損害;愛護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。

學校自然災難主題班會教案（精選篇5）

1、學習防災減災學問，了解防災減災日的來歷

2、提高平安意識，樹立珍愛生命觀念

3、學習一些基本逃命、自救技能

學習防災減災學問

一、目標：通過學習，讓同學對能夠了解一些基本常識。

二、內容簡介

“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災難

常見災難及預防自救、自護常識

三、活動過程

1、“防災減災日”意義

我國是世界上自然災難最為嚴峻的國家之一，災難種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。

自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。

20_年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震動。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提示國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力削減災難損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。

2、對我國影響最大的幾種自然災難

地質災難：種類有：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。

洪澇及其它災難：雨澇災難、洪水災難、凌汛災難、地震災難。

大風災難：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

熱帶氣旋災難：我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴峻影響的國家之一。

冰雹災難：我國是世界上雹災較多的國家之一。

海洋災難：風暴潮、災難性海浪、海嘯、赤潮。

其它災難還有許多。

3、常見災難及預防自救自護常識

(1)、地震的自救常識

――大地震時不要急

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要慌張，應依據所處環境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假如住的是樓房，千萬不要跳樓，應馬上切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強余震。

――人多先找藏身處

學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應馬上躲在課桌，椅子或結實物品下面，待地震過后再有序地撤離。老師等現場工作人員必需冷靜地指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

――遠離危急區

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

――被埋要保存體力

假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，急躁等待救援。

學校人員避震

在學校中,地震時最需要的是學校領導和老師的冷靜與堅決。有中長期地震預報的地區，平常要結合

教學

活動，向同學們敘述地震和防、避震學問。震前要支配好同學轉移、撤離的路線和場地;震后鎮靜地指揮同學有秩序地撤離。在比較結實、平安的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、

教學

樓內的同學可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不行讓同學們亂跑或跳樓。

演習動作示范

地震來臨時：同學在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何結實物品，愛護頭部，就地掩護。背部朝外，以結實物愛護頭部，避開碎玻璃刺傷，寧靜等候主震過去!在地震暫停時，進行其次階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。

疏散前進時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠的地方。

(2)、甲型H1N1流感(豬流感)

4月27日，世界衛生組織確認，美國和墨西哥兩國近期發生了豬流感疫情，另有多個國家報告發覺疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統疾病，可同時感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環境，或通過與感染豬流感病毒的人發生接觸。

人感染豬流感后的癥狀與一般人流感相像，包括發熱、咳嗽、喉嚨痛、身體痛苦、頭痛、發冷和疲憊等，有些還會消失腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

預防豬流感須知：

避開接觸流感樣癥狀(發熱