初一生物復習要點（必背）（七年級上冊）第一單元奇妙的生命現象生物的基本特征：生物具有新陳代謝現象（生物的生活需要營養，呼吸作用。生物能排出身體內的廢物）：生物的生長發育（3）生物能繁殖后代（4）生物具有遺傳和變異現象生物能對外界刺激做出反應—應激性。（6）生物能適應環境并影響環境除病毒外，都由細胞構成科學探究的一般過程：提出問題→作出假設→制訂計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流。探究實驗：設計對照實驗控制單一變量。生物科學探究的基本方法：觀察法、實驗法、分類法、調查法。生物圈和棲息地生物圈*生物圈的范圍：大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層。*生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。生物圈是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園。棲息地：生物圈內生物生存、居住的場所稱為棲息地*棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關鍵因素嚴整的生命結構顯微鏡的基本結構和作用顯微鏡的主要部件名稱和作用：（最主要的部件是目鏡和物鏡）①目鏡——放大物像。②物鏡——放大物像。③轉換器——調換物鏡。④遮光器——上面有大小不等光圈，遮光器用來調節光線的強弱。⑤反光鏡——一面是平面鏡（光線強時用），一面是凹面鏡（光線弱時用），反射光線。⑥粗準焦螺旋——轉動時，鏡筒升降范圍較大。⑦細準焦螺旋——轉動時，鏡筒升降范圍較小，調清晰物像。⑧載物臺——中央有通光孔。⑨鏡筒——連接物鏡和目鏡。練習使用顯微鏡△使用顯微鏡的方法步驟：取鏡和安放：①右手握鏡臂，左手托鏡座 ②安裝目鏡和物鏡對光1234①轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升。②轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔③轉動遮光器，使較大光圈對準通光孔④左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直至觀察到一明亮視野。觀察①把裝片放在載物臺上，使觀察的標本正對通光孔的中心。②轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，接近玻片標本（此時，眼睛要看物鏡，避免物鏡與玻片標本相撞）。③反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到發現物像為止，必要時可轉動細準焦螺旋，使物像更清晰。整理和存放△練習顯微鏡時的注意事項：*從目鏡內看到的物像是倒像，放大倍數=目鏡與物鏡放大倍數的乘積。*使用顯微鏡時如果光線太弱，應使用凹面鏡和大光圈。當活動目鏡和裝片時，視野中的污點始終不動，則污點可能在物鏡上。目鏡安裝在鏡筒上，物鏡安裝在轉換器上。觀察的材料一定要薄而透明，讓光線透過才能看清物像。*如果玻片上寫有“q”字，從目鏡內看到的物像是b。模擬制作臨時裝片制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片：①擦拭載玻片和蓋玻片 ②滴一滴清水在載玻片中央③取下材料在水滴中展開 ④蓋蓋玻片（注意先用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放平，避免出現氣泡）。⑤染，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤到標本。制作口腔上皮臨時裝片①擦②滴（生理鹽水）③刮④涂⑤蓋⑥染*生物繪圖：一般用3H鉛筆，比較暗的地方點細點。細胞的結構和功能*細胞是生物體結構和功能的基本單位。植物細胞的結構和功能：植物細胞基本結構有四部分。①細胞壁——保護和支持作用。反應式光能二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣葉綠體光合作用的實質：包括物質轉化和能量轉化兩個方面農業生產上的應用：合理密植，間作套種，增加光照，提高二氧化碳濃度等。綠色植物的呼吸作用：呼吸作用：細胞內有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用是生物共同特征。主要在細胞內的線粒體里進行。呼吸作用反應式：有機物（儲存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量觀察種子的呼吸現象實驗證明：（七上P60-61圖）種子呼吸時釋放熱量；種子呼吸時消耗氧氣；種子呼吸時產生二氧化碳（二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性）。呼吸作用意義：呼吸作用釋放的能量大部分用于植物體各項生命活動，少部分轉變成熱能散失。呼吸作用在白天、晚上都進行，場所是活細胞。呼吸作用原理在生產中的應用：保存蔬果：適當低溫，充入氮氣或二氧化碳是為了抑制它們的呼吸作用。保存種子：要曬干、低溫、充氣，抑制它們的呼吸作用；種植作物：松土、排澇可促進根系呼吸、適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用綠色植物在生物圈中的作用綠色的能量轉換器：綠色植物通過光合作用，將光能轉化為儲存在有機物中的化學能。自動的空氣凈化器：綠色植物不斷進行光合作用，消耗（或吸收）大氣中的