2023年手機管理制度手機管理制度1

［摘要］在職業(yè)學校，學生上課玩手機現(xiàn)象泛濫，已經(jīng)嚴峻影響到正常的課堂教學秩序，學生無心上課，也打擊了老師的主動性。筆者以廣州市紡織服裝職業(yè)學校為例，指出推行手機管理制度的必要性，分析實施手機管理制度遇到的問題并提出相應解決對策，為職業(yè)學校供應參考建議。

［關鍵詞］手機依靠癥;手機入袋;手機管理制度

隨著智能手機的普及應用，在職業(yè)學校，學生幾乎人手一臺手機，個別還有兩至三臺。手機的功能越來越智能化，可以閑聊聽音樂看電影玩嬉戲等，大部分的學朝氣不離手，且均不同程度患上“手機依靠癥”：一天到晚，無法離開手機，哪怕只是半天兒不見，也會魂不守舍，坐臥不寧。如何引導學生合理規(guī)范運用手機成為職業(yè)學校課堂管理的熱點和難點問題。

1出臺手機管理制度的必要性

在職業(yè)學校，無論在中專還是大專課堂，學生上課玩手機現(xiàn)象普遍且泛濫。據(jù)調查，有80%以上的學生上課總會不自覺拿出手機，刷微博、聊微信、玩嬉戲、購物等，“低頭族”、“拇指族”比比皆是，嚴峻影響上課秩序和聽課效率。任課老師也很無奈，表示在課堂上雖然有制止，但學生很快又會故技重施。況且一節(jié)課40min，老師也沒有那么多的時間精力放在手機管理上面。學生無心聽課，必定不利于課堂互動和反饋，嚴峻打擊了老師上課的主動性。因此，從學校層面出臺手機管理制度刻不待時。為了將學生的留意力拉回課堂，提高課堂學習效率，建設良好的校風，學校探討了不同的手機管理方案。在職業(yè)學校，學生的學習主動性不高，如像某些中學完全取締手機確定行不通，完全放任不理也一樣行不通。針對職業(yè)學生的特點，廣州市紡織服裝職業(yè)學校（以下簡稱“學?！保┯?0xx年6月試行“手機入袋，心回課堂”的管理方案，在課堂上實施人機分別制度，即要求大家在上課前2分鐘將手機調成靜音或關機狀態(tài)，將手機放入特地的收納袋，每個格子寫上相應的學號或名字，下課后再取回。學生在上課期間手機鈴響，撥打接聽電話，用手機發(fā)、看短信息，玩手機（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩嬉戲等）均視為違紀。學生若違規(guī)運用手機，任何老師和學校管理人員都有權管理。

2實施手機管理制度遇到的問題

手機管理制度的推出得到了老師們和家長們的大力支持。但學生未能很好協(xié)作，在實施過程中遇到一系列問題：

2.1手機管理制度實施力度不一導致效果不甚志向

手機管理制度在實施初期，本著學生自愿的原則，并未強制肯定要手機入袋，只要上課不玩，手機可以不用上交。在實施一段時間后發(fā)覺效果微乎其微，不甚志向。首先，學生上交手機狀況不盡統(tǒng)一。若敬重學生意愿，靠學生自覺來上交手機，會發(fā)覺學生們都不自覺。學生雖然口頭答應不玩手機，但“身體卻很誠懇”，終究還是會不自覺拿出來玩。其次，老師們的.要求也不盡統(tǒng)一，執(zhí)行力度不盡相同。有些嚴格，有些寬松。學生只在嚴格要求的老師課堂上交手機。最終是各個班級之間執(zhí)行力度不盡統(tǒng)一。有些班級嚴格執(zhí)行，有些班級流于形式?；谝陨系膸讉€不統(tǒng)一，學生必定會相互對比，給手機管理制度的實施帶來困難。

2.2學生應對伎倆層出不窮導致手機管理制度

形同虛設學生自愿的原則行不通，則從政策層面強制要求學生在課堂上交手機。所謂“上有政策，下有對策”。有部分學生為了應付手機上交，去買手機模型、手機殼、廢舊的手機，一臺上交，一臺留著在課堂上玩。還有部分學生謊稱自己沒有手機，或者沒帶手機，結果在課堂上偷玩。在課堂上，若有一人不交手機，其他學生見狀很快就會效仿，會利用各種方法手段來應付，很快會演化為全班不交，手機管理制度很快形同虛設。

2.3學生暴力反抗引發(fā)師生沖突

還有個別固執(zhí)的學生，平常玩手機成癮，視手機如命。扣分、記過等懲處方式對他都沒有震懾作用，誰敢沒收手機，他就跟誰急，甚至暴力反抗，簡單引發(fā)沖突，造成師生沖突。

3實施手機管理制度的解決對策

面對以上問題，學校領導層也高度重視，要求全校各部門一起想對策齊抓共管，下定決心共同營造文明有序的課堂環(huán)境，消退學生慵懶散現(xiàn)象。

3.1加強學生的引導和教化

從思想上和行動上達成共識加強學生的思想政治教化，利用班會、校會，引導學生正確健康地運用手機，教化學生學會自我限制，主動避開“手機依靠癥”。學校通過開展了一系列主題活動并做好宣揚報導，如發(fā)倡議書，設計海報，開展主題班會，評比文明班級等，在學校渲染合理運用手機的氛圍。通過一系列的宣揚報導，引導學生培育健康運用手機的良好習慣，合理運用手機，理性對待手機，讓學生在校以學習為主，消遣為輔。和生硬地執(zhí)行規(guī)章制度相比，理性教化更簡單讓學生接受，極大避開引發(fā)師生沖突。

3.2取得家長的支持和協(xié)作

共同做好學生思想工作除此之外，得到家長們的支持和協(xié)作也很重要。首先，告知家長手機管理的目的，學生在上課期間不能運用手機，若有急事可先聯(lián)系班主任。其次，對于個別固執(zhí)的學生，須要家長共同協(xié)作做好思想教化工作。若屢教不改，違反規(guī)定被收繳手機的，先將手機交給班主任，由學生本人交書面保證書，再讓家長來學校領回手機并視其看法賜予適當?shù)募o律處分。對于收繳手機時實行不合作、粗野的看法，拒不接受教化或拒絕交出違規(guī)運用手機的，情節(jié)屬一般的，賜予相關學生警告或嚴峻警告的處分；情節(jié)嚴峻的，賜予記過或以上處分。

3.3在班級仔細落實以營造良好的班風班貌

首先，班級要選擇有責任心有影響力的學生作為手機管理員，在每堂課上課前落實好手機上交狀況，若有學生上課前手機未入袋要剛好報告給班主任或科任老師。其次，科任老師要做好引導和監(jiān)督作用，班干部們做好帶頭表率作用，在課堂上大家相互監(jiān)督。再次，班主任還要勤下課室巡查，特殊在試行的前期，剛好和班干部和科任老師取得反饋，一經(jīng)發(fā)覺問題，立即制止，立刻處理。通過大家的相互協(xié)作，在班級努力讓同學們養(yǎng)成自覺上交手機的良好習慣，創(chuàng)建良好的學習氛圍，營造好良好的班風班貌。

3.4各部門共同協(xié)作齊抓共管來建設良好的校風校貌

除了班干部、班主任及科任老師的落實執(zhí)行，學生科、督導辦等部門共同協(xié)作，提升校風校貌。每天支配值班老師不間斷進行課堂巡查，除了檢查課堂紀律，還對全校全部的班級的手機管理狀況進行檢查和考核，每天下班前反饋巡查結果，讓有問題的班級剛好改正。此外，每隔一階段，對手機管理制度的實施進行總結并對制度進行完善，各部門齊抓共管，讓學生感受到學校的重視以及整治的決心。

4實施手機管理制度的成效及建議

通過一年的實施應用，手機管理制度在學校取得了階段性的成效。每個班級都配有手機收納袋，學生已經(jīng)養(yǎng)成了合理運用手機的良好習慣，上課前自覺將手機調成靜音或關閉狀態(tài)，按學號放進相應的手機收納袋里。沒有了手機的干擾，學生將留意力回來課堂，上課更有活力和朝氣，課堂上師生互動，氣氛活躍，老師們上課也更舒心更有成就感。手機管理制度的實施應用讓學校在校風、學風建設又上了一個新臺階。最終，對于手機管理制度的實施和應用，筆者還有幾點小建議：

4.1手機管理制度要執(zhí)行到位

管理制度務必要落實到每一個學生身上。學生們的自制力較低，若發(fā)覺有學生在課堂未上交手機，很簡單會擴散到整個課室。所以在實施初期，肯定要嚴格落實。

4.2一線老師要做好引導和監(jiān)督作用

學生上交手機以后，若發(fā)覺沒有監(jiān)管機制，很難堅持并養(yǎng)成習慣，因此科任老師肯定要做好監(jiān)管作用。

4.3給學生適當?shù)募詈捅頁P

特殊是手機管理員，擔當著肯定的壓力，要多表揚和激勵，賜予接著執(zhí)行的自信和動力。對于其他表現(xiàn)好的學生，可以加德育分，并在班級進行表彰；效果明顯的班級，可以授予文明班級獎狀，在全校進行表彰。

4.4提升課堂的趣味性

不行否認，學生上課玩手機有很大緣由是因為課堂枯燥乏味，缺乏吸引力。因此如何進行課堂改革，提升教學水平，讓學生心回課堂是老師們要進一步思索的課題。

參考文獻

［1］王貴虎.高職院校課堂手機管理的實踐與探究——以試行的“無手機課堂”為例［J］.閩西職業(yè)技術學院學報，20xx，19（1）：18-20.

［2］李茂良.班級管理之手機管理［J］.廣東職業(yè)技術教化與探討，20xx，（5）：160-162.

［3］英起志.當學生不再自覺——關于課堂手機集中管理的教化案例分析［J］.科教文匯，20xx，（12）：171，173.

手機管理制度2

第一節(jié)移動通信管理

一、公司員工手機自備，公司不予購買和辦理開戶等手續(xù)。

二、話費標準及報銷原則：

（一）每月可憑電信部門出具的收費單據(jù)報銷移動電話通訊費用，其標準為：公司總經(jīng)理每月600元，副總經(jīng)理每月400元，總經(jīng)理助理300元、部門經(jīng)理每月200元，主管每月120元，小車駕駛員每月120元；原則上員工憑有效票據(jù)在核定的額度內據(jù)實報銷，超出部分由個人自理；特別狀況，可憑通訊運營商的話費清單逐項勾對，注明因公事由后，由綜合行政部審核后報總經(jīng)理批準后報銷。

三、審批程序

（一）在核定的額度內，由報銷人填單，主管領導簽字，財務經(jīng)理審核后，報總經(jīng)理批準報銷。

（二）因工作緣由，當月話費報銷、補貼標準超出報銷額度的，憑通信運營商的話費清單逐項勾對，注明因公事由，主管領導簽字，財務經(jīng)理、綜合行政部經(jīng)理復核后，報總經(jīng)理批準。第一節(jié)移動通信管理

一、公司員工手機自備，公司不予購買和辦理開戶等手續(xù)。

二、話費標準及報銷原則：

（一）每月可憑電信部門出具的收費單據(jù)報銷移動電話通訊費用，其標準為：公司總經(jīng)理每月600元，副總經(jīng)理每月400元，總經(jīng)理助理300元、部門經(jīng)理每月200元，主管每月120元，小車駕駛員每月120元；原則上員工憑有效票據(jù)在核定的額度內據(jù)實報銷，超出部分由個人自理；特別狀況，可憑通訊運營商的話費清單逐項勾對，注明因公事由后，由綜合行政部審核后報總經(jīng)理批準后報銷。

三、審批程序

（一）在核定的額度內，由報銷人填單，主管領導簽字，財務經(jīng)理審核后，報總經(jīng)理批準報銷。

（二）因工作緣由，當月話費報銷、補貼標準超出報銷額度的，憑通信運營商的話費清單逐項勾對，注明因公事由，主管領導簽字，財務經(jīng)理、綜合行政部經(jīng)理復核后，報總經(jīng)理批準。總經(jīng)理需經(jīng)董事長批準后按規(guī)定報銷。

四、留意事項

（一）公司員工所發(fā)生的手機話費報銷列入“通訊費”管理及核算。

（二）享有報銷手機話費資格的員工應保證手機的正常開通與運用。一個月內有五次以上（含五次）因公聯(lián)系不上的，公司將取消該員工當月手機話費報銷。假如連續(xù)三個月有類似狀況者，公司將取消該員工手機話費報銷資格。

（三）假如員工手機號碼發(fā)生變更，必需剛好將新號碼通知綜合行政部重新登記，否則公司將不予報銷手機話費。

其次節(jié)固定通信管理

一、日常管理

公司辦公電話的安裝、調試、維護由公司綜合行政部指定專人負責。

二、申請程序

（一）、依據(jù)公司電話系統(tǒng)資源狀況，原則是一部門一部電話。

（二）、部門因工作須要需配備，由部門提出書面申請，綜合行政部審核后報執(zhí)行總經(jīng)理批準，由綜合行政部向電信運營商申請安裝或依據(jù)公司電話系統(tǒng)資源狀況公司進行調配。

三、運用管理

（一）部門電話通訊費將計入部門費用由部門經(jīng)理負責管理。

（二）員工應充分利用電子郵件網(wǎng)絡及長途電話IP網(wǎng)絡，限制長途電話費用。

（三）運用固定電話時應留意文明禮貌、長話短說、簡明扼要，盡量壓低音量，接聽電話應統(tǒng)一用語“您好****公司”。

（四）嚴格限制運用公司電話撥打私人電話，嚴禁運用公司電話撥打私人長途電話，綜合行政部每月將審核部門長途電話費用，凡是因私長話費用將向帳戶運用人收回并視情節(jié)嚴峻進行相應的懲罰。

四、話費標準

各部門每月辦公電話費用定額管理，依據(jù)公司各部門工作性質由綜合行政部擬訂標準報總經(jīng)理批精確定，各部門辦公電話核定費用，若超出核定費用，則按超出部分的30%，由負責人負責，在其工資中扣出?？偨?jīng)理需經(jīng)董事長批準后按規(guī)定報銷。

四、留意事項

（一）公司員工所發(fā)生的手機話費報銷列入“通訊費”管理及核算。

（二）享有報銷手機話費資格的員工應保證手機的正常開通與運用。一個月內有五次以上（含五次）因公聯(lián)系不上的，公司將取消該員工當月手機話費報銷。假如連續(xù)三個月有類似狀況者，公司將取消該員工手機話費報銷資格。

（三）假如員工手機號碼發(fā)生變更，必需剛好將新號碼通知綜合行政部重新登記，否則公司將不予報銷手機話費。

手機管理制度3

1、學生不得私自帶手機帶教室；

2、個人擁有手機的同學，應剛好向老師匯報，并做好登記；

3、有手機的同學把手機上交到班主任處，由班主任保管；

4、原來擁有手機，但現(xiàn)在已交還家長保管的，由家長向班主任證明。

5、擁有手機，卻隱瞞不報或者不主動上交的，由班主任作出肅穆處理；

6、私自擁有手機并違反班級規(guī)定運用手機的，由班主任作出肅穆處理；

7、本制度自**年xx月xx日起施行，望全班同學共同遵守。

手機管理制度4

手機是科技進步的產物，是社會文明的標記。然而，由于部分手機網(wǎng)絡傳播不良和低俗信息，學生在校內內運用手機的弊端已顯得非常突出，影響了正常教化教學秩序，損害了學生身心健康。為維護學校正常的教化教學秩序，促進學生學習，促進學生身心健康發(fā)展，督促學生科學運用手機，特制定本規(guī)定。

第一條學校原則上不允許學生在校內內攜帶、運用手機。確因特別狀況須要將手機帶進校內的，必需履行相關手續(xù)并符合以下規(guī)定。

其次條手續(xù)辦理與承諾

1.學生提出申請，填寫申請表，家長簽字同意，報班主任登記。

2.承諾遵守本規(guī)定的各項條款，文明運用。

3.承諾學生自行妥當保管手機，因保管不善造成手機丟失或損壞，由學生本人自行負責。

4.學生在校違規(guī)運用手機所引發(fā)的一切不良后果由學生本人及家長擔當。

第三條運用規(guī)定

1.不在教學時間(早讀、正課、晚自習)內運用手機。

2.不在教室、試驗室、圖書館、閱覽室等教學場所內運用手機。

3.熄燈就寢后不運用手機。

4.考試過程中不攜帶、不運用手機。若因未留意而攜帶手機，應主動交監(jiān)考老師。

5.在教學時間內、教學區(qū)域內、熄燈就寢后關閉手機。

6.僅限于運用手機的通訊功能，不得利用手機閑聊、接收或傳播不良信息、考試作弊等。

7.家長因重要緊急事項聯(lián)系學生，必需在學生休息時間內進行。教學時間內、熄燈就寢后，可與班主任或宿舍管理員聯(lián)系。

8.學生手機號應在班主任處精確登記。

第四條檢查

1.學校各處室干部、班主任、任課老師、宿舍管理員、學生會團委會干部有權檢查學生運用手機的狀況，并實行相應措施。

2.學校各處室干部、班主任有權在教學時間內、熄燈就寢后抽查學生手機狀態(tài)，并實行相應措施。

第五條違反本規(guī)定的處理方法

1.違反本規(guī)定的，第一次由班主任指責教化，并通報家長;其次次政教處進行全校通報指責，手機由家長領回，重新申請并經(jīng)批準后方可攜帶運用;第三次賜予警告及以上紀律處分，當學期內不得重新申請運用。

2.考試過程中攜帶或運用手機，按作弊對待，依據(jù)我?！秾W生違紀懲罰方法》處理。

3.違反本規(guī)定情節(jié)嚴峻或認錯看法差，視情節(jié)賜予紀律處分。

第六條附則

1.本規(guī)定由政教處、團委組織實施，說明權屬學校政教處。

2.本規(guī)定執(zhí)行狀況納入班級量化考核，每發(fā)生一次違規(guī)現(xiàn)象，扣班級量化考核分0.5分。

3.本規(guī)定自20xx年3月1日起試行，并依據(jù)試行狀況逐步修訂完善。

手機管理制度5

依據(jù)學校政教處的規(guī)定與要求，現(xiàn)將開學后班級學生的手機管理規(guī)定如下：

1、原則上不允許同學帶手機到校。

2、的確因某些緣由需帶手機到校的，必需由個人提出申請，家長簽名，并寫上“如我的小孩違反學校關于手機的管理規(guī)定，同意學校賜予相關處理。”

3、經(jīng)過家長同意，由班級年段與學校政教處備案的同學，可以帶手機到校，但上課期間手機必需關機，假如沒有關機，放出響聲，一律當作一次違規(guī)論處。

4、上課期間不允許以任何借口把手機拿出來-----包括含看時間；看短信；更不