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文檔簡介
第讀書的心得體會(熱門)讀書的心得體會1
今天,我讀了《給孩子365封信》。這是一個令人感動的真實故事。這本書主要講了萌萌從出生沒多久被檢查出聽力殘疾,這個結(jié)果打破了無憂無慮的家庭生活。但她的父母從來沒有把這個孩子當(dāng)作殘疾兒童來看待,反而給她提供一個受人尊敬,充滿愛的教育環(huán)境,使孩子健康成長。有了自己的生活意愿和人生道路。
書中第48封信給我的印象最深。這封信是關(guān)于萌萌的媽媽讓萌萌獨自去買豆腐,培養(yǎng)孩子的獨立能力。這件事讓我想起奶奶讓我去離家不遠的超市買水果的事。當(dāng)時我想:我這么小,外面這么危險,為什么要讓我去買呢?她去不行么?所以我就一口拒絕了奶奶。現(xiàn)在想起來,我做錯了,原來奶奶是想給我一個今天,我讀了《給孩子365封信》。這是一個令人感動的`真實故事。這本書主要講了萌萌從出生沒多久被檢查出聽力殘疾,這個結(jié)果打破了無憂無慮的家庭生活。但她的父母從來沒有把這個孩子當(dāng)作殘疾兒童來看待,反而給她提供一個受人尊敬,充滿愛的教育環(huán)境,使孩子健康成長。有了自己的生活意愿和人生道路。
書中第48封信給我的印象最深。這封信是關(guān)于萌萌的媽媽讓萌萌獨自去買豆腐,培養(yǎng)孩子的獨立能力。這件事讓我想起奶奶讓我去離家不遠的超市買水果的事。當(dāng)時我想:我這么小,外面這么危險,為什么要讓我去買呢?她去不行么?所以我就一口拒絕了奶奶。現(xiàn)在想起來,我做錯了,原來奶奶是想給我一個鍛煉的機會我,讓我學(xué)會獨立。
讀過這些信后,我想對萌萌說:“萌萌,你真幸福,有這么一對懂得教育孩子的父母,能在克服殘疾面前,還能成才。”
鍛煉的機會我,讓我學(xué)會獨立。
讀過這些信后,我想對萌萌說:“萌萌,你真幸福,有這么一對懂得教育孩子的父母,能在克服殘疾面前,還能成才。”讀書的心得體會2
在世界圖書日來臨之際,我們學(xué)校舉行了為期一周的校園圖書文化節(jié)活動,希望我們多讀書,讀好書。
在圖書節(jié)中,我們舉行了多種多樣的讀書活動。有做讀書筆記、有河大圖書館、寫讀后感等。讓我們置身于書的海洋之中。
讀書讓我體會到了另一個豐富多彩的世界。那里也有小樹,也有鮮花,也有歡樂的小朋友。只是你只要用心體會,就能發(fā)現(xiàn)更加豐富的東西。我永遠也忘不了那《綠野仙蹤》中桃樂西和她那機智勇敢的.伙伴們;也永遠忘不了《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的辛苦;還忘不了《木偶奇遇記》中那知錯就改的小木偶。
所以,讀書是快樂的,讓智慧伴隨人生,讓閱讀成為習(xí)慣。一起來讀書吧!讀書的心得體會3
讀書與健康成長緊緊相聯(lián),讀書促進成長,成長離不開讀書,我讀書的目的是豐富知識,開闊視野,助推工作,提升自身文化素養(yǎng)。
玉在山而草木潤,淵生珠而崖不枯。讀書與健康成長緊緊相聯(lián),讀書促進成長,成長離不開讀書,這是我個人理解終生學(xué)習(xí)這一要求的簡單表述。
我讀書的目的是豐富知識,開闊視野,助推工作,提升自身文化素養(yǎng)。總結(jié)我的讀書經(jīng)歷,有四次起伏變化:第一階段是學(xué)生時代僅為學(xué)習(xí)成績而讀書,我稱為被動讀書;第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長而讀書,我稱為局限讀書;第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書,我稱為狹隘讀書;第四階段就是現(xiàn)在的情況,讀書意識強了,讀書范疇廣了,但讀書量太少,我稱為平常讀書。和大多數(shù)人一樣,總是借口困工作忙而貽誤讀書,這不是能站住腳的理由,而是自身堅持做事的毅力不夠,沒有養(yǎng)成堅持每天讀書的良好習(xí)慣。這就算是對自己的'一次自我批評吧。
我算不上一個地道的讀書人,沒有什么經(jīng)驗可談,就和大家在一起談一些個人的觀點。我個人對讀好書的見解可以概括為12個字:精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個方面是精選。世上的書籍?dāng)?shù)以億計,要讀的書難計其多。這就需要有選擇地去讀,更重要的是會選擇,根據(jù)自己的喜好和需要,精心選擇幾本好書,不要見書就買。托爾斯泰有句名言理想的書籍是智慧的鑰匙,趙樹理也說過這樣的話:讀書也像開礦一樣,沙里淘金,說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書,讀一遍兩遍是不行的,要反復(fù)的去讀,每讀一遍都會有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢》,還成立了專門的紅學(xué)研究會,現(xiàn)在還在研究她,就是這個道理。讀書不能只求一只半解,要完全理解,盡可能全部消化,這才叫讀書,叫精讀。
二、常讀。書要常讀,養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個好的習(xí)慣很難,但只要堅持去做,把一件事重復(fù)去做,這種重復(fù)就會成為一種習(xí)慣。
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