2/2收集整理，僅供參考2022年磐安縣中小學教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在情境教學中，教學環境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境（）。A.沒有必然聯系B.有一定聯系C.有所不同D.相類似【答案】：D2.教育學生的感情基礎是（）。A.愛工作B.愛學生C.愛教育事業D.愛學校【答案】：B3.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按（）原則。A.大小B.功能C.用途D.年齡【答案】：B4.指導學生的日常交往屬于（）。A.生活指導B.生活管理C.學習管理D.學習指導【答案】：A5.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發展學生的強勢智能，這就是（）的表現。A.全面發展B.大眾教育C.個性化教學D.熱愛學生【答案】：C6.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.他人期望B.個體認知C.教育評估D.傳統習慣【答案】：D7.強調通過專業目錄、課程建設的指導意見，規范專業課程內容的深度與廣度，強調通過國家課程意志的實施推動完成人才培養的任務，屬于課程管理層面的（）。A.教師層面B.國家層面C.學校層面D.院系層面【答案】：B8.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）。A.故意給領導出難題B.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。C.優劣對比，和一切可能的后果。D.準備好對策或答案，并且要在兩個以上【答案】：A9.下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。A.關鍵期是突然開始和停止的B.在發展的關鍵期間，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發展，反之則會阻礙其發展C.關鍵期最基本的特征是它只發生在生命中一個固定的短暫時期D.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在【答案】：A10.現在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練。這說明了教師的勞動具有（）。A.廣延性B.連續性C.未來性D.滯后性【答案】：D11.在教育的基本要素里，作為中介的是（）。A.教育者B.教育影響C.教育內容D.受教育者【答案】：B12.在有幾種可能解答的問題情境中，深思熟慮且錯誤較少的認知方式是（）。A.沉思型B.場依存性C.發散型D.沖動性【答案】：A13.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.機械的發現學習B.有意義的接受學習C.有意義的發現學習D.機械的接受學習【答案】：B14.在大腦皮質各區域中，（）是視覺中樞。A.顳葉B.枕葉C.頂葉D.額葉【答案】：B15.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔責任。A.司機和王某共同負責B.某寄宿學校負責C.司機和某寄宿學校共同負責D.司機負責【答案】：B16.根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規律的內容是（）。A.不均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.均衡且先快后慢D.均衡且先慢后快【答案】：B17.按照加涅的學習結果分類的觀點，（）是指調節和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的能力。A.智慧技能B.言語信息C.認知策略D.動作技能【答案】：C18.“君子求諸己，小人求諸人。”這句話體現的是（）。A.勤于實踐磨煉B.自我反思C.不懈努力D.虛心向他人學習【答案】：B19.把大目標分成子目標，然后進行算子搜索，逐漸縮小當前問題情境與目標狀態之間的差異，這種解決問題的方法稱（）。A.手段一目的分析B.算法式C.啟發式D.問題空間【答案】：A20.榜樣包括偉人的典范、（）的示范和（）等。A.榜樣老師的示范B.偉人學生中的榜樣C.教育者學生中的好榜樣D.榜樣三好學生【答案】：C21.將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗，形成一種更高一級的認知結構，這種遷移方式稱（）。A.水平遷移B.同化性遷移C.重組性遷移D.順應性遷移【答案】：D22.以下屬于元認知計劃策略的是（）。A.考試時監視自己速度和時間B.對材料進行自我提問C.測驗先做簡單題目D.設置學習目標【答案】：D23.道德作為社會規范的一種特殊形式，（）。A.是人的主觀意志的產物B.人們對現實道德現象的普遍規律的反應C.是神的意志的體現D.社會對具體道德事件的特殊要求【答案】：B24.組織策略屬于（）。A.調節策略B.元認知策略C.精加工策略D.認知策略【答案】：D25.目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。A.德魯克B.馬卡連柯C.杜威D.布魯納【答案】：A26.學習的認知策略有復述策略、精細加工策路和（）。A.計劃策略B.組織策略C.調節策略D.資源管理策略【答案】：B27.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）。A.實驗法B.測驗法C.調查法D.觀察法【答案】：A28.讓三歲的兒童學高等數學是很難成功的，只有當人的身心發展具有了一定的條件后，才能為學習一定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質的（）為一定年齡階段的身心特點的出現提供了可能和限制。A.先天性B.差異性C.成熟程度D.可塑性【答案】：C29.教學計劃的主要內容是（）。A.學分要求B.學時安排C.培養目標D.課程設置【答案】：D30.“三歲看大，七歲看老”體現了哪種因素對人格發展的影響（）。A.家庭環境B.自然物理因素C.早期童年經驗D.社會文化【答案】：C31.美國行為主義心理學家華生認為，人的發展完全是由環境決定的。這是一種（）。A.實質論觀點B.外鑠論觀點C.需要論觀點D.內發論觀點【答案】：B32.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.抽象概念B.合取概念C.具體概念D.關系概念【答案】：C33.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）。A.一般良心B.職業良心C.特殊良心D.個人良心【答案】：B34.個體身心發展的不平衡性要求（）。A.教育工作要循序漸進B.教育工作要根據學生的不同年齡分階段進行C.教育工作要因材施教D.教育工作要抓住發展的關鍵期【答案】：D35.教師給學生講努力學習可以讓他們以后過上好生活，是為了培養學生的（）。A.個體興趣B.直接興趣C.情境興趣D.間接興趣【答案】：D36.1960年（）提出了“課程改革論”。A.布盧姆B.華生C.布魯納D.杜威【答案】：C37.反映活動的外表特征和外部聯系的知識稱為（）。A.程序性知識B.理性知識C.感性知識D.陳述性知識【答案】：C38.班級里的小集團屬于（）。A.正式群體B.聯合群體C.非正式群體D.松散群體【答案】：C39.協助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件的技術是指（）。A.共情技術B.具體化C.立即性技術D.內容反應【答案】：B40.桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩定的（）。A.刺激一反應聯結B.技能C.興趣D.能力【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.《中國教育現代化2035》文件的突出特點是（）。A.突出改革創新B.立足國情世情C.體現前瞻引領D.注重規劃實施.E.服務國家人民【答案】：ABCDE42.下面的箴言中，能體現出奉獻精神的是（）。A.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負B.辛苦我一個，方便千萬家C.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么D.永遠不要只為了金錢或權利工作【答案】：BC43.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.自尊自強B.開拓創新C.獻身教育事業D.正直誠實【答案】：ABCD44.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.逆向遷移B.縱向遷移C.順向遷移D.反向遷移【答案】：AC45.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.提高自我修養，健全自身人格。B.了解和研究學生，樹立正確的學生觀C.理解和尊重學生D.對學生放任管理【答案】：ABC46.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標準包括（）。A.一定的組織形式B.一套成文與不成文的規范C.共同目標D.成員之間心理上的相互依存【答案】：ABCD47.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師個人道德覺悟的提高B.教師教育規律C.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業勞動的目的的制約D.每個學生情況的認識水平【答案】：ABCD48.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.武大靖在獲得冬奧會短道速滑男子500米金牌時，激動地跳了起來B.小曉在困難的時候獲得大家幫助，感動地哭了C.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中D.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功【答案】：ABD49.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德從來沒有階級性B.道德是處理人與人之間關系的特殊性規范C.道德是人區別于動物的重要標志D.道德是現代文明社會的產物【答案】：BC50.下面符合正確樹立職業榮譽觀要求的是（）。A.對待職業榮譽的態度要謙B.對職業榮譽要競爭，要當仁不讓C.獲得職業榮譽的手段要正D.爭取職業榮譽的動機要純【答案】：ACD51.轉變后進生應注意（）A.分析后進生的形成原因B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.樹立一分為二的觀點D.建議后進生轉學以改變教育環境【答案】：ABC52.世界衛生組織關于心理健康的標準是（）。A.有幸福感B.在工作和職業中，能充分發揮自己的能力，過著有效率的生活C.身體、智力、情緒十分調和D.適應環境，人際關系中彼此能謙讓【答案】：ABCD53.下列有關愛崗敬業的說法中，正確的是（）。A.愛崗敬業就是一輩子不換崗B.提倡愛崗敬業，在某種程度上會遏制人們的創造熱情C.職業選擇自由與愛崗敬業不矛盾D.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業的觀念【答案】：CD54.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.觀察與分析階段C.積極驗證階段D.具體經驗階段【答案】：ABCD55.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現了從業人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態度B.體現了從業人員為了自我，努力奮斗實現自我理想的信心C.體現了從業人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任D.體現了從業人員為提高自我能力的決心【答案】：AC56.誠實守信要求（）。A.大公無私的共產主義精神B.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密C.誠信無欺、講究質量、信守合同D.先公后私的社會主義境界【答案】：BC57.自覺愛國守法的職業行為要求（）。A.正確處理愛國與守法的關系B.做愛國守法的模范C.學好法律知識D.將愛國守法融于教育實踐活動中【答案】：ABD58.職業權力有下列哪些特點（）。A.職業權力的回報性B.職業權力的隱蔽性C.職業權力的權威性D.職業權力的利己性【答案】：BCD59.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生守的規矩，教職員躬親共守B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生完成的作業，教職員先完成D.要學生做的事，教職員躬親共做【答案】：ABD60.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.斜視C.漠視D.怒視【答案】：ABCD61.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象提升B.印象形成C.印象控制D.印象整飾【答案】：CD62.發現式教學的優點主要表現在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于智力的發展B.容易獲得成就感的滿足C.有助于以后的獨立求知與研究D.有助于學后