根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考臨湘市中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在所要學習的新材料呈現之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）。A.比較性組織者B.固定點C.先行組織者D.認知結構【答案】：C2.教師的教學監控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監控由他控到自控B.教學監控達到自動化C.教學監控的遷移性增強D.教學監控的敏感性增強【答案】：C3.教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現在認識的間接性、交往性、教育性和（）。A.有基本的認識B.有領導的認識C.有差異的認識D.有個性的認識【答案】：B4.教師在課堂上要求學生列舉出日常生活中有關圓形的物體，如球、盤子、碟片等，是采取哪種方法訓練學生的發散思維？（）A.用途擴散B.方法擴散C.形態擴散D.結構擴散【答案】：C5.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規范性B.獨特的多層次性C.廣泛的社會性D.更大的穩定性【答案】：A6.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育原則的影響B.教育對象的影響C.社會生活和群體的影響D.教育法規的影響【答案】：C7.個人的自尊、自卑、內疚、優越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我認識B.自我控制C.自我調節D.自我體驗【答案】：D8.德國教育家赫爾巴特是（）。A.兒童中心論的代表B.勞動教育中心論的代表C.活動中心論的代表D.教師中心論的代表【答案】：D9.強調學科本位的課程是（）。A.活動課程B.分科課程C.潛在課程D.綜合課程【答案】：B10.影響著群體與每個成員行為發展變化的力量的總和就是（）。A.群體凝聚力B.群體動力C.群體規范D.群體壓力【答案】：B11.教師道德他律，則是指教師道德原則和規范對教師職業行為具有外在的（）。A.制導功能B.導向功能C.調節功能D.約束功能【答案】：A12.主張人格實現是人性的本質，自我實現有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.榮格B.羅杰斯C.馬斯洛D.班杜拉【答案】：B13.下列有關情緒的性質表達不正確的是（）。A.情緒是主觀意識體驗B.情緒為刺激所引起C.情緒狀態不容易自控D.情緒與動機關系不密切【答案】：D14.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.縱向遷移B.側向遷移C.學會學習D.特殊遷移【答案】：B15.在自然情景中對人的行為進行研究，以發現其心理活動變化的方法是（）。A.測驗法B.實驗法C.調查法D.觀察法【答案】：D16.學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。A.引導性B.簡捷性C.間接性D.交往性【答案】：C17.實質教育論認為教學的主要任務是（）。A.發展個性B.發展智力C.培養思想品德D.傳授知識【答案】：D18.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響？（）A.社會活動B.環境C.教育D.遺傳【答案】：B19.人的心理現象包括（）。A.認知過程與意志過程B.情緒情感過程與意志過程C.心理過程和個性心理D.個性傾向性與個性心理特征【答案】：C20.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為（）。A.地方課程B.研究型課程C.知識性課程D.社會中心課程【答案】：A21.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.比較B.正例C.變式D.反例【答案】：D22.政治、經濟制度不僅決定著教育的（）和受教育權，還決定著教育的方針、政策，教育目的的性質和思想品德的教育內容。A.領導權B.教育權C.統治權D.所有權【答案】：A23.行為主義心理學的代表人物是（）。A.華生B.馬斯洛C.馮特D.杜威【答案】：A24.科學技術知識的再生產和創新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.學校教育B.科學實驗C.生產勞動D.社會生活【答案】：A25.個人按照社會或群體的要求，或他人的請求而做出的行為稱為（）。A.服從B.從眾C.屈從D.依從【答案】：A26.教師專業化的嘗試始于（）。A.教師職業的出現B.教師立法的規定C.國民教育制度的確立D.師資培訓機構的建立【答案】：D27.有目的地嚴格控制或創設一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.系統法B.實驗法C.發展法D.觀察法【答案】：B28.多血質對應的神經活動類型是（）。A.強、平衡、不靈活B.弱C.強、不平衡D.強、平衡、靈活【答案】：D29.“怒發沖冠”“明知山有虎偏向虎山行”這些詞語所描寫的心理活動是（）。A.意志過程B.認知過程C.情感過程D.個性過程【答案】：C30.教育心理學屬于（）和教育學交叉性質的科學。A.行為心理學B.應用心理學C.社會科學D.哲學【答案】：B31.下列說法中正確的是（）。A.向學生傳授知識是教師的根本任務B.學校工作要以教學為主，這就是說教學是學校唯一的工作C.《學記》中就提出了“時教必有正業，退息必居學”的課內與課外相結合的教育思想D.課外活動就是活動課程，兩者沒有質的區別【答案】：C32.加強教師職業道德建設是（）的根本。A.以德興教B.依法執教C.以德治國D.育人為本【答案】：A33.根據經典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應的現象叫做（）。A.消退B.泛化C.保持D.分化【答案】：B34.學習策略一般包括認知策略、元認知策略和（）。A.思維策略B.資源管理策略C.學習方法D.記憶策略【答案】：B35.根據科爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.普遍原則的道德定向階段B.社會契約的道德定向階段C.好孩子的道德定向階段D.維護權威或秩序的道德定向階段【答案】：A36.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是以個人主義為基礎的B.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一C.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介D.虛榮往往伴隨著嫉妒【答案】：B37.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.刻板效應B.近因效應C.光環效應D.首因效應【答案】：C38.在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用（）。A.坐標B.遺忘曲線C.圖示D.練習曲線【答案】：D39.教師以非標準化的測驗結果判斷學生的智力水平,造成某些學生學習自信心下降，這違背了心理學研究的（）原則。A.系統性B.整體性C.發展性D.教育性【答案】：D40.（）是規范內化的初級階段，是品德建立的開端。A.內化B.接受C.依從D.認同【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期待注意B.有意后注意C.無意注意D.不期待注意E.有意注意【答案】：BCE42.職業道德行為評價的基本方式（）。A.社會輿論B.職業習俗C.內心信念D.法律規范【答案】：ABC43.誠實守信的基本要求有（）。A.保守企業秘密B.維護企業信譽C.樹立職業理想D.忠誠所屬企業【答案】：ABD44.我國加強理想信念教育的環節包括（）。A.中國近現代史教育B.社會主義核心價值體系教育C.形勢政策教育D.馬克思主義理論教育E.專業技能教育【答案】：ABCD45.道德意志一般應經歷以下三個階段（）。A.樹信心B.認同心C.下決心D.立恒心【答案】：ACD46.教師若有良好的自我意識，則會發展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發揮。A.敏捷B.自信C.聰慧D.自尊【答案】：BD47.教師良好的思維品質體現在（）。A.思維的敏捷性B.思維的邏輯性C.思維的廣度和深度D.思維的獨立性【答案】：ABCD48.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.小曉在困難的時候獲得大家幫助，感動地哭了B.武大靖在獲得冬奧會短道速滑男子500米金牌時，激動地跳了起來C.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中D.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功【答案】：ABD49.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它B.當你發表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法C.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們D.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了【答案】：ACD50.下列說法中，與敬業精神無關的是（）。A.尊老愛幼、家庭和諧B.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠C.如果懂得量入為出，就可以致富D.李素麗堅持“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務要恒心【答案】：BC51.搞好課堂教學要做到（）。A.內容正確B.方法得當C.形式合理D.目的明確【答案】：ABCD52.榮譽包含的意義有（）。A.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度B.家庭對行為的社會價值的評判標準C.他人對行為的社會價值的自我意識D.個人對行為的社會價值的自我意識【答案】：AD53.權利救濟的權利中，監督權包括以下（）。A.批評、建議權B.訴訟權C.申訴權D.控告、檢舉權【答案】：ACD54.自我意識的心理成分包括（）A.自我認識B.自我控制C.自我情感體驗D.自我分化【答案】：ABC55.關于愛崗敬業的說法中，你認為正確的是（）。A.現代社會提倡人才流動，愛崗敬業正在逐步喪失它的價值B.愛崗敬業要樹立終身學習觀C.發揚螺絲釘精神是愛崗敬業的重要表現D.愛崗敬業是現代企業精神【答案】：BCD56.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.行政糾紛B.民事糾紛C.刑事糾紛D.復雜糾紛【答案】：ABC57.[]教師熱愛學生的作用表現在（）A.愛學生是提高教育質量的重要條件B.愛學生是教育學生的感情基礎C.愛學生是獲得教學效果的基礎D.得到學生及其家長的饋贈【答案】：ABC58.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.內化B.認同C.轉變D.遵從【答案】：ABD59.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.分類考核B.客觀公正C.量化為主D.科學合理E.注重實效【答案】：ABDE60.在當前職場上，敬業精神的重要性有（）。A.敬業是從業人員事業成功的保證B.敬業是企業發展壯大的根本C.敬業與否因人而異D.敬業是從業人員在職場立足的基礎【答案】：BD61.職業理想具有（）。A.時代性B.層次性C.階段性D.共性與個性【答案】：ACD62.教學反思有如下特征（）。A.實踐性B.過程性C.反省性D.針對性E.時效性【答案】：ABCDE63.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的世界觀B.自覺接受監督的觀念C.確立正確的利益觀D.樹立堅定的責任【答案】：BCD64.有關師德教育和師德修養關系說法正確的是（）。A.二者都是致力于教師道德養