關于五大理念引領下我國校園足球發展的策略思考獲獎科研報告摘

要：本文從五大理念開始分析，對其在校園足球發展中的影響進行探討，并提出了解決措施，希望對校園足球發展有所幫助，提高我國的足球實力。

關鍵詞：五大理念;校園足球;發展策略

相比于發達國家，我國校園足球的發展還存在諸多問題，這對于我國綜合實力的提升帶來影響。為此，有必要加大對校園足球的探究力度，找出存在的問題所在，再結合先進發展理念，制定合理的解決措施，以優化校園足球水平。

1五大理念

本文提到的五大理念具體包括創新、協調、綠色、開放、共享這五點。下面分別對這五點加以闡述。

一是創新。創新是第一生產力，只有不斷創新創造，才能有效增強綜合實力，提高技術水平，讓我國各領域均能進入到世界舞臺，被更多人了解。

二是協調。協調是國家發展的內在推動力。協調包括區域內部協調、區域間協調、區域與社會間的協調，是增強國家實力，推動國家可持續發展的堅實動力。

三是綠色。綠色是近幾年提出的能夠促進國家長遠進步的重要理念。綠色是在保持生產力，革新人們生活的基礎上，以科學合理的措施降低對生態環境的影響，減少環境污染，節約能源、資源，進而落實人、社會、環境三者間的協同共建，達到美麗中國的建設目標。

四是開放。開放是發展的必經之路，只有做到開放才能促進內外交流，實現新知識、新技術的引進，才能加快我國對外發展步伐，構建廣泛的利益共同體。

五是共享。共享要求堅持一切為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的基本原則，目的在于加快信息技能傳播，深化人們思想覺悟，促進人民團結，為共同富裕目標而努力。

2五大理念引領下我國校園足球發展情況

2.1人才數量增多，但專業性不強

據現有資料顯示，我國足球教師人數每年在以成倍的速度增長，國家政策對足球事業大力支持，為足球教師提供了出國進修的機會。據統計，在經過嚴格選拔、考核后，推薦到英國、法國參加足球理念、技術訓練及文化交流的足球教師，三年內人數已經達到110人以上，其中有500多人已經獲得英足頒布的足球教練員等級證書，這為我國足球事業的發展帶來了動力。但由于人員流失、專業水平差距，我國足球教師仍存在明顯的短缺現象，相比于其他國家存在較大差距。

2.2軟硬件供應不均衡

目前我國校園足球的發展過于注重硬件設施的完善，忽略了軟件設施，兩者間存在明顯的不均衡性。我國在對校園足球發展上近三年投入資金達到6.48億左右，其中大部分資金被應用在足球場地的建設中。通過對近三年數據資料分析可知，雖然我國足球場地建設數量較多，但使用人數也較為龐大，與發達國家之間仍存在較大差距。雖然近年，足球場地的建設模式發生轉變，設施也較為齊全，但場地質量卻并未有所提升，軟件設施仍較為落后，阻礙了校園足球的發展。

2.3管理體系逐漸完善，阻力減弱

管理體系的完善體現在三方面上：一是大高初小學的貫通性增強。針對足球的特色學校建設呈現明顯上升趨勢，不同階段足球特色學校共20218所。二是競賽網絡日益完善。在長時間發展中，校園足球也逐漸形成完善的競技體系，即校內-校際-選拔-國際。近三年，全國四級聯賽的參與人達到了1000萬以上，其中小學聯賽的人數占比最高，近一半左右，大學聯賽的占比相對較低，人數在27萬左右。三是建設力度推動校園足球的發展，如果單純依靠政府支持，是很難追趕發達國家的，所以近幾年我國加大社會力量的參與度，在交流中不斷提高足球教師專業能力，吸引更多專業人才的加入。

3五大理念引領下我國校園足球發展表現

3.1加大創新力度

創新在校園足球發展中起到非常重要的作用。創新的目的是打破常規限制，在不影響功能、利益的基礎上，以新的結構體系推動行業的健康發展，使其邁向一個新的臺階。校園足球也應該加大創新力度，改變老舊、不合理的思想和制度，實現結構的重組，加快前進步伐。目前校園足球發展中的創新體現在三方面上，一是樹立正確思維理念，以終身足球信念發展校園足球;二是有針對性的解決校內足球中存在的問題;三是不斷嘗試內容和方法的更新優化。

3.2協調發展

協調發展是通過對兩個或以上因素的調節，使其從無序向有序轉變的一個動態化過程。這一過程中，可將看似無關聯的事物連接起來，解決其中存在的矛盾和沖突，做到共同進步。協調發展可維持結構平衡性，落實公正公平目標。校園足球發展中協調性的提升應做到：校園內部的協調發展、校園外部的協調處理、內外部的共同發展。

3.3綠色生態

針對校園足球制定長效發展機制，構建綠色生態環境。在校園足球發展過程中，除要完善專業技能外，還應做好精神層面的教育，將足球項目中體現的精神、道德理論凸顯出來，讓人們在比賽中，獲得更多文化知識，促進精神文明建設。建設綠色生態校園足球，需要從以下幾點著手：細化器物的合格標準;規范人的道德行為;升級組織社團的能力水平。

3.4擴展開放深度

開放深度的擴展可借助內外聯動路徑來實現。開放深度擴展需先明確開放重要性，制定合理的開放目標，有步驟的開展相關作業。就校園足球而言，可以從逐步擴大向國內外的社會市場、有序地開展物質、知識、文化開放、開放途徑這幾方面入手。

3.5人人共享

維持校園足球資源供應的穩定性。共享理念下要求堅持全民共享、全面共享、共建共享、漸進共享這四個基本原則。校園足球的發展不僅是院校的工作，這也是國家發展的重要手段，國民都應該參與其中，貢獻自己的力量。即樹立人們公平公正的思維意識，了解校園足球構建特征，根據自身條件，做好資源供應，構建