2/2收集整理，僅供參考中山市東鳳鎮佛奧幼兒園雇員招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在影響課程管理的因素中（）對課程管理有直接的影響。A.對教師的期望B.班級性質C.教師的領導風格D.班級規?！敬鸢浮浚篊2.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.教學反思C.崗位培訓D.學歷進修【答案】：B3.說服教育法的方式有語言文字說服和（）。A.間接說服B.理論說服C.直接說服D.事實說服【答案】：D4.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動的哪種特點？（）A.連續性B.間接性C.主體性D.示范性【答案】：D5.學生認識到只要上課認真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認真聽課。根據班杜拉的心理學理論，學生這樣的心理稱為（）。A.替代性強化B.自我強化C.效能期待D.結果期待【答案】：D6.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（），促進學生的全面發展。A.溝通能力、創新能力和實踐能力B.獨立思考能力、創新能和實踐能力C.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力D.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力【答案】：B7.心理學家舒茲（Schutz）認為存在三種由不同交往需要產生的交往目的，這些需要不包括（）。A.認知需要B.控制需要C.包容需要D.情感需要【答案】：A8.“江山易改，稟性難移”體現的人格特征是（）。A.整體性B.社會性C.獨特性D.穩定性【答案】：D9.下列說法中符合弗洛伊德關于“自我防御機制”的表述的是（）。A.它是后天訓練出來的一種能力B.它是“超我”的活動機制C.絕大部分“防御機制”有積極意義D.它是一種壓抑或克制能力【答案】：D10.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的（）階段。A.驗證假設B.提出假設C.理解問題D.發現問題【答案】：C11.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.喜歡對問題承擔責任B.寧愿擔任專業工作而不愿做企業家C.傾向于將自己的失敗歸因于運氣不佳D.傾向于選擇風險較小的工作【答案】：A12.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.示范性B.連續性C.創造性D.長期性【答案】：D13.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.愛和歸屬需要B.安全需要C.生理需要D.自我實現【答案】：D14.當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規律中的（）。A.動機律B.練習律C.準備律D.效果律【答案】：D15.教師職業的特殊要求是必須具有（)A.研究能力B.控制能力C.教育能力D.管理能力【答案】：C16.具有感染性的，比較平穩而相對持久的情緒狀態是（）。A.心境B.熱情C.應激D.激情【答案】：A17.個體身心發展的不平衡性要求（）。A.教育工作要因材施教B.教育工作要循序漸進C.教育工作要根據學生的不同年齡分階段進行D.教育工作要抓住發展的關鍵期【答案】：D18.師德修養的時代性特點需要教師（）。A.隨時代變化，徹底變革師德內涵B.向西方發達國家學習，重新確立師德規范C.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統D.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德【答案】：D19.許多地方出現的“狼孩”事件說明（）在人的身心發展中不起決定作用。A.個體主觀能動性B.環境C.遺傳素質D.教育【答案】：C20.受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態稱為（）。A.負向遷移B.定勢C.原型啟發D.功能固著【答案】：B21.“今人生性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉?！边@是（）提出的,體現了環境決定論的觀點。A.荀子B.孟子C.韓非子D.孔子【答案】：A22.布魯納提出的學習理論是（）。A.認知同化說B.認知目的說C.認知接受說D.認知發現說【答案】：D23.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.可應用的知識B.程序性知識C.直觀的知識D.實用的知識【答案】：B24.提高教育教學質量的必由之路是（）。A.實驗研究B.教育研究C.教學研究D.教育教學研究【答案】：D25.現代教學技術是教學的（）。A.輔助手段B.內在手段C.主要手段D.中心手段【答案】：A26.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養出全面發展的人這說明教師勞動的（）。A.復雜性B.長效性C.示范性D.學術性【答案】：A27.在我國新的課程結構中，高中階段以哪一類課程為主？（）A.選修課程B.分科課程C.綜合課程D.綜合實踐活動課程【答案】：B28.盛贊教師是“人類靈魂的工程師”的教育家是（）。A.杜威B.夸美紐斯C.加里寧D.洛克【答案】：C29.在歸因理論中，屬于外在的、穩定性因素的是（）。A.努力B.運氣C.任務難度D.能力【答案】：C30.有關傳統美德的認識錯誤的是（）。A.是傳統道德規范體系的中心B.是師德教育的核心C.是中華民族精神的核心D.是中國古代道德文明的精華【答案】：B31.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.人文教育B.素質教育C.通識教育D.實踐教育【答案】：B32.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.游戲式B.激情式C.邏輯式D.利他式【答案】：D33.（）指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我控制感B.教學效能感C.自我效能感D.自我統一感【答案】：C34.下列有關教師人格中的創新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.要培養學生的創新素質，首要要求教師要有勇于創新的精神和能力B.創新精神是創新能力在創造實踐中的集中體現C.人才的競爭使培養創造性人才成為當務之急D.創新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神【答案】：B35.學生中常見的焦慮反應是（）。A.上學焦慮B.交往焦慮C.課堂焦慮D.考試焦慮【答案】：D36.品德的心理結構包括道德認識、道德情感和（）。A.道德行為B.道德意識C.道德理念D.道德品質【答案】：A37.一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為（）。A.正遷移B.負遷移C.縱向遷移D.橫向遷移【答案】：A38.以下哪位心理學家1967年出版的《認知心理學》一書標志著認知心理學的誕生（）。A.皮亞杰B.奈塞爾C.奧蘇泊爾D.布魯納【答案】：B39.屬于內在、不穩定、可控的因素是（）。A.能力B.運氣C.努力D.任務難度【答案】：C40.下列表述中，反映人的社會性發展的是（）。A.機體正常發育和體質增強B.由事物的表面現象達到認識事物的本質C.克服困難，實現預定目標D.社會行為規范、準則的內化【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師的教育機智在教學中主要體現為（）A.善于因勢利導B.善于隨機應變C.善于掌握分寸D.善于對癥下藥【答案】：ABCD42.下列行為中，違背職業道德的是（）。A.私下打開同事的電子郵箱B.上班時在單位的電腦上讀小說C.拷貝和使用免費軟件D.上班時用單位的電話聊天【答案】：ABD43.學習動機對學習行為的動力作用表現在哪幾個方面（）A.行為的強化B.行為的激活C.行為的維持D.行為的定向【答案】：ABCD44.行為主義心理學的代表人物有（）。A.鐵欽納B.馮特C.華生D.斯金納【答案】：CD45.平衡是事物發展的一種狀態，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系B.精確把握事物的度C.善于協調事物內部各種因素的相互關系D.準確掌握辯證否定的方式和方向【答案】：ABCD46.教師反思的成分包括（）。A.教師的陳述B.情感成分C.批判成分D.認知成分【答案】：ACD47.教師實現人生價值體現在（）。A.人生價值的實現體現在個人與社會和他人的關系中B.人生價值體現在個人同自身的關系中C.教師人生價值的實現，需更關注人生的自我價值D.從人生價值實現上來講，個人應注重對社會的創造與貢獻【答案】：ABD48.影響知識識記的因素有（）。A.識記的目的性和積極性B.對材料意義的理解度C.識記的通道和途徑D.材料的性質和長度【答案】：ABCD49.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.想象力B.意志C.觀察力D.學習任務【答案】：ABC50.道德意志一般應經歷以下三個階段（）。A.樹信心B.下決心C.認同心D.立恒心【答案】：ABD51.道德現象包括（）。A.道德心理現象B.道德規范現象C.道德意識現象D.道德活動現象【答案】：BCD52.社會公德主要規范是（）。A.助人為樂B.保護環境C.文明禮貌D.愛護公物【答案】：ABCD53.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.司法公信建設B.社會誠信建設C.商務誠信建設D.政務誠信建設【答案】：ABCD54.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現在（）。A.適應功能B.信號功能C.組織功能D.動機功能【答案】：ABCD55.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.避免爭論B.勇于承認錯誤C.學會批評，講究批評藝術D.情境控制【答案】：ABC56.職業良心是一種（）的道德情感。A.摸不著B.不直接受外力約束C.公正無私D.看不見【答案】：AD57.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.運氣C.任務難度D.能力【答案】：BCD58.下列屬于社會主義道路內涵描述正確的是（）。A.堅持一個中心兩個基本點B.立足基本國情C.建設社會主義市場經濟D.解放和發展社會生產力【答案】：ABCD59.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態不是固定不變的，而是一個動態發展過程B.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面C.心理健康的狀態具有可逆性D.心理健康的狀態具有相對性【答案】：ACD60.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.遵從B.鞏固C.醒悟D.轉變【答案】：BCD61.威斯康星思想的主要內容是（）。A.教學B.傳播知識C.專家服務D.發展科學【答案】：BC62.勞動者素質