7敬業(yè)與樂業(yè)

第一課時有一位近代思想家，與他的老師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有很深的造詣。他一生著述宏富，其著作編為《飲冰室合集》。他就是梁啟超先生。今天我們一起來學(xué)習(xí)他的一篇闡述人生與事業(yè)關(guān)系的文章——《敬業(yè)與樂業(yè)》。導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)12理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的深刻含義，區(qū)分觀點和材料。閱讀目標(biāo)重點梳理文章的層次結(jié)構(gòu)，理解作者的論證思路。重難點3了解文中運用的論證方法，體會其作用；體會這篇演講詞的語言特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)12掌握設(shè)問句、反問句在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用。寫作目標(biāo)初步學(xué)習(xí)舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證的論證方法，并學(xué)會運用。品格素養(yǎng)認識“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性，體會其樂趣，培養(yǎng)干一行愛一行的優(yōu)秀品質(zhì)。梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，別號飲冰室主人，廣東新會人。中國近代維新派代表人物，學(xué)者。他與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”，并稱“康梁”。曾倡導(dǎo)文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”，開辟了近代文學(xué)理論探索和文學(xué)創(chuàng)作的新局面。作者簡介預(yù)習(xí)資料速查本文是梁啟超于1922年對上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生做的一次演講，雖然已經(jīng)過去九十多年了，但他所講的內(nèi)容對我們?nèi)杂薪逃饬x。上海中華職業(yè)學(xué)校是中國近現(xiàn)代史上以試驗、總結(jié)、推廣職業(yè)教育而著稱的一所中等職業(yè)學(xué)校。該校以“敬業(yè)樂群”為校訓(xùn)，提倡“手腦并用”“雙手萬能”，注重理論聯(lián)系實際，重視生產(chǎn)勞動實踐和職業(yè)道德訓(xùn)練，強調(diào)教育與社會相聯(lián)系。背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識預(yù)習(xí)資料速查演講演講是以口語表達的方式面對聽眾，針對某一問題發(fā)表自己的觀點，闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的一種手段，還是闡明理論觀點、發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段，同時又是鍛煉口才的一種手段。演講時應(yīng)注意以下幾個方面：①認清對象，確立主旨。這里講的是針對性。演講是直接面對聽眾交流思想和感情的，所以演講者必須了解聽眾。2021年，玉林市中考作文要求考生以“踏著你的腳印實現(xiàn)我的夢想”為題寫一篇演講稿。預(yù)習(xí)資料速查②思路清晰，節(jié)奏明快。演講要易于被聽眾聽清、聽懂，要3條理清晰，層次分明。③感情充沛，例證動人。演講要冷靜分析，舉例恰當(dāng)，即曉之以理，又要有誠摯熱烈的感情，即動之以情，這樣才有說服力。④語言準(zhǔn)確，形象生動。演講語言要通俗易懂，明白曉暢。部首為言字旁！·1.蛀（）：（蛀蟲）咬。2.赦（）：赦免。3.禪（）師：對和尚的尊稱。4.精微：精深微妙。5.旁騖（）：在正業(yè)以外有所追求。6.秘訣：能解決問題的不公開的巧妙辦法。zhù必考字詞梳理讀讀寫寫shèchánwù追求7.羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。8.褻瀆（）：輕慢，不尊敬。9.浪蕩：到處游逛，不務(wù)正業(yè)；游蕩。10.妄（）想：不能實現(xiàn)的打算。11.杜絕：制止；消滅（壞事）。12.調(diào)和：配合得適當(dāng)。xièdú必考字詞梳理wàng中考高頻詞喲！注意寫法！··13.斷章取義：不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。14.不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的門徑。常用來指最好的或獨一無二的方法。法門，指修行者入道的門徑。15.言不及義：只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。必考字詞梳理中考高頻詞語，音、形、義都要記準(zhǔn)！注釋中的生難字詞必考字詞梳理1.敬業(yè)樂群：語出《禮記·學(xué)記》。意思是專心于學(xué)業(yè)，與朋友和睦相處。2.主眼：重點，主旨。3.理至易明：道理極容易明白。4.征引：引用。5.行：德行。必考字詞梳理6.佝僂（）：脊背彎曲。7.蜩（）：蟬。8.駢（）進：并排前進。9.強聒不舍（）：嘮嘮叨叨說個沒完。聒，聲音嘈雜，使人厭煩。gōulóutiáopiánqiǎngguōbùshě字音易錯，要記準(zhǔn)喲！注意偏旁！字音易錯！注意偏旁！字形易錯！字音易錯！·（）禪讓（）禪師chánshàn多音字必考字詞梳理禪：記少余多法。只有解釋為“禪讓”時讀“shàn”；其他情況都讀“chán”。（）挑撥離間（）時間jiānjiàn（）喪失（）奔喪sāngsàng（）擱不?。ǎR淺gēgé禪喪間擱··形近字必考字詞梳理（）聒噪guō聒（）忠心耿耿gěng耿（）旁騖wù騖（）趨之若鶩wù鶩（）后悔huǐ悔（）陰晦huì晦（）赫然hè赫（）姓郝hǎo郝字形區(qū)分法之偏旁辨析法：下面為“馬”，意思是“縱橫奔馳；追求”。·下面為“鳥”，意思是“鴨子”。·（）教誨huì誨（）赦免shè赦詞褻瀆侮辱同都含有輕視、不敬的意思。異側(cè)重于態(tài)度上輕慢、不尊敬。使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱。例①經(jīng)不住糖衣炮彈的考驗，他們就會出賣靈魂，褻瀆職責(zé)，辜負人民的重托。②受到這樣的挑釁，我覺得是對我人格的侮辱，我一定會拿出更大的勇氣去正面回擊。近義詞辨析必考字詞梳理適用對象不同。本文開頭引用《禮記》與《老子》中的名言，有什么作用？作者運用了哪些論證方法來論證“我們要樂業(yè)”這一觀點？論證方法論證思路預(yù)習(xí)思考問題作者是如何論述“怎樣才能做到敬業(yè)”這個問題的？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3關(guān)鍵詞:敬業(yè)、樂業(yè)帶著問題讀課文導(dǎo)思引入論題課文初讀感知讀法指導(dǎo)①本文是一篇演講詞，要用堅定、有力、激昂的語氣進行朗讀，要有鼓動性和教育性。②表明作者觀點的句子或段落要重讀，讓讀者體會到敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，增強文章的說服力。課文初讀感知文章脈絡(luò)第一部分（①）：開篇點題，揭示中心論點。第二部分（②—⑧）：依次論述了“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性。敬業(yè)樂群開篇點題引出中心論點安其居樂其業(yè)有業(yè)——前提分點論述樂業(yè)——最高境界敬業(yè)——基本態(tài)度課文初讀感知第三部分（⑨）：以“敬業(yè)”就是“責(zé)任心”，“樂業(yè)”就是“趣味”收束全文，只有這兩者都實現(xiàn)了，才是人類合理的生活。敬業(yè)——責(zé)任心總結(jié)人類合理的生活樂業(yè)——趣味課文整體感知1.這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？這篇課文主要寫了什么是“敬業(yè)”和“樂業(yè)”，并且深入地論述了“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性，以及怎樣才能做到“敬業(yè)與樂業(yè)”。課文整體感知2.作者是圍繞什么主題來寫的？表達了什么情感？作者圍繞“敬業(yè)與樂業(yè)”的主題來寫，表達了希望大家發(fā)揚“敬業(yè)”“樂業(yè)”精神的態(tài)度，希望大家過人類理想的生活。這篇演講針對聽眾的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性，以及怎樣才能做到“敬業(yè)與樂業(yè)”，并殷切地希望大家發(fā)揚“敬業(yè)”“樂業(yè)”精神，過人類理想的生活。課文主旨一課一法[講]舉例論證是指議論性文章中運用典型的、有代表性的事例來證明論點的一種方法。通過列舉典型事例，具體有力地證明論點，增強文章的說服力。如本文舉“當(dāng)大總統(tǒng)”和“拉黃包車”的例子，說明任何職業(yè)都是神圣的，要有敬業(yè)精神，要熱愛自己的事業(yè)，要干一行，愛一行，力求把事情做到圓滿，不輕視普通職業(yè)，尤其是體力勞動。一課一法舉例論證時，要注意：1.所舉的事例要概括，能證明觀點，盡量不要展開記敘和描寫。2.注意語言要簡潔、富有感染力。（1）可以運用排比、比喻等修辭手法，使舉例論證文采斐然；（2）可以運用名句鑲嵌法，濃縮或引用古詩詞名句，營造出文學(xué)氛圍，使舉例論證富有文學(xué)色彩。一課一法[例]文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事：有人到東四八條他家去看他，告辭時，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去?！吣昙壪聝浴度~圣陶先生二三事》列舉葉先生送客時的言行，來證明先生的寬厚待人。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~道理論證板書設(shè)計舉例論證對比論證舉例論證道理論證舉例論證比喻論證對比論證道理論證發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)精神有業(yè)（前提）敬業(yè)（基本態(tài)度）樂業(yè)（最高境界）提出中心論點——“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門分論點敬業(yè)與樂業(yè)總結(jié)敬業(yè)——責(zé)任心樂業(yè)——趣味敲黑板：根據(jù)結(jié)構(gòu)圖，復(fù)述本文的論證過程！7敬業(yè)與樂業(yè)

第二課時導(dǎo)入同學(xué)們，人生基于事業(yè)才有價值，事業(yè)的成功與否取決于人們對于事業(yè)的態(tài)度?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，唐代文學(xué)家韓愈如是說。在學(xué)習(xí)過程中你是否能做到全神貫注、心無旁騖呢？怎樣才能把學(xué)習(xí)當(dāng)一件樂事呢？為此，梁啟超先生提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的生活原則。今天我們就一起來學(xué)習(xí)他的文章《敬業(yè)與樂業(yè)》。導(dǎo)入課文細讀品味1.開篇引用名言，有什么作用？開篇引用名言，揭示標(biāo)題的由來，進而揭示全篇的中心論點。課文細讀品味2.第③④段運用了什么論證方法？有什么作用？道理論證、舉例論證、對比論證。第③段引用孔子的言論，論述“無業(yè)”的害處，從反面論述了“有業(yè)之必要”。第④段舉百丈禪師的例子，從正面論述“有業(yè)”的重要性。③④兩段形成正反對比論證，強調(diào)了“有業(yè)之必要”。課文細讀品味3.從內(nèi)容和表達兩個方面看，第⑧段開頭畫線句子有什么作用？內(nèi)容上：結(jié)合演講時的情境引出要說明的道理，須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。課文細讀品味4.作者是如何論述“樂業(yè)”的重要性的？在第⑧段中，作者首先剖析了生活中常會遇到的感嘆——“做工好苦呀”，說明要“從勞苦中找出快樂來”，很自然地點到了“樂業(yè)”之“樂”。接著，更深入一步，論述“樂業(yè)”的道理，分四點論述“凡職業(yè)都是有趣味的”，這是作者的經(jīng)驗之談，令人信服。緊接著，又引用孔子的話進一步證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值”，“這種生活”才算得“人類理想的生活”。1.[重點]如何理解作者所論述的“業(yè)”的含義?“業(yè)”并不局限于狹義的職業(yè)。正如作者所言：“凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。”因此，“敬業(yè)與樂業(yè)”的意義，就不只限于正式的謀生職業(yè)，也可以指生活中任何一件有價值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。課文全篇探究2.[重點]本文語言通俗，充分體現(xiàn)了演講詞的特色。請你從文中舉出例子，并加以說明。（1）引用名人名言時，用通俗的口語進行解釋。例如對孔子的兩句話“飽食終日，無所用心，難矣哉！”“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”做了生動而饒有趣味的講解：孔子“獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：‘難！難！’”。課文全篇探究（2）語言通俗，如話家常。例如提到百丈禪師的故事時，說“這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對地不肯吃飯”。（3）結(jié)合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。例如：“今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？”演講最后，“我盼望諸君和我一同受用！”更是對聽眾直接表達心靈的訴求。課文全篇探究3.[發(fā)散思維]作者說職業(yè)沒有高下之分，你同意這個觀點嗎？為什么？觀點一同意。作者認為職業(yè)不分高下，是勸那些“坐這山，望那山，一事無成”的人，要腳踏實地、勤懇敬業(yè)，才有可能把事情做好，進而體會到職業(yè)的樂趣，實現(xiàn)人生的價值。觀點二不同意。在特定的歷史條件下，職業(yè)與地位是相關(guān)聯(lián)的，如拉車的祥子，即使再敬業(yè)，也備受凌辱，這時候，要求拉黃包車的安心拉車，也是不太合理的。課文全篇探究1.多種論證方法，析理透辟。在這篇演講詞中，作者運用了多種論證方法來論證自己的觀點。開頭引用儒家經(jīng)典《禮記》和道家經(jīng)典《老子》中的名言，提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的話題；在論述“樂業(yè)”時，引用孔子的名言進行論證，名人名言的引用增強了文章的說服力。文中還運用了舉例論證，如列舉了百丈禪師的事例，論證了人人都應(yīng)該有正當(dāng)職業(yè)，并要不斷勞作。此外，還運用了對比論證，論證了“有業(yè)之必要”。歸納總結(jié)特色總結(jié)2.邏輯嚴(yán)密，思路清晰。文章從中心論點出發(fā)，提出三個分論點，分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性?！坝袠I(yè)”是“敬業(yè)”“樂業(yè)”的前提和基礎(chǔ)；“敬業(yè)”是對待職業(yè)的基本態(tài)度；“樂業(yè)”是對待職業(yè)的最高境界。層層遞進，論證嚴(yán)密，思路清晰，使人一目了然。歸納總結(jié)3.語言平易，生動有力。全篇多用簡明的短句，很少用長句；多用口語，明白如話，一聽就懂；引用古籍名言時，用通俗的口語加以解釋，力求化深為淺，變難為易。歸納總結(jié)教材習(xí)題講解1.認真閱讀課文，說說作者提出了什么論點，又是從哪幾個方面進行闡釋和論證的。作者開篇提出了“‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”這一中心論點，之后從“有業(yè)之必要”“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”三個方面進行闡釋和論證。教材習(xí)題講解2.議論性文章常用的論證方法有舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證等。本文用了哪些論證方法?試舉例說明。本文用了舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證。舉例論證：作者舉百丈禪師的例子，并引用其言論，具體有力地論證了人人都應(yīng)該有正當(dāng)職業(yè)，并要不斷勞作。對比論證：如，“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音……專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。教材習(xí)題講解先從反面論述心境不好，做什么事都覺得苦；再從正面闡述什么職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。在對比中論證了“樂業(yè)”才算得人類理想的生活。道理論證：如，孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”引用孔子的話，充分有力地論證了“無業(yè)”的害處，從反面論述了“有業(yè)之必要”，增強了文章的說服力。比喻論證：在說到職業(yè)樂趣時，用了賽球的比喻，使論證更為生動且容易理解。教材習(xí)題講解3.在論述過程中，文章常使用某些詞語或句子來推進論證或轉(zhuǎn)換話題，如關(guān)聯(lián)詞、設(shè)問句等。試從第6、7段中找出這類詞句，具體分析。例如，第6段中:“總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！苯滩牧?xí)題講解作者用關(guān)聯(lián)詞“總之”對“業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?”問題進行總結(jié)，推進論證的進程，之后用關(guān)聯(lián)詞“至于”，把話題轉(zhuǎn)換到具體做什么工作，要看個人的才能，這是對前面提到的“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”的補充。再如，第7段開頭的設(shè)問句:“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬?！边@里將文章的論述點從第6段對“業(yè)”可敬原因的討論，轉(zhuǎn)換到怎樣做才是“敬業(yè)”上，對“要敬業(yè)”這個分論點的闡述起到了推進作用。教材習(xí)題講解4.作者在談到“有業(yè)之必要”時，舉了孔子和百丈禪師的兩個事例：在談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時，列出了四個原因。參照這兩種寫法，試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由，或為“凡職業(yè)都是有趣味的”提供幾個事例?！坝袠I(yè)之必要”的理由：（1）可以謀生，使自己在經(jīng)濟上獨立，人格上自尊，不需要依賴他人，仰人鼻息，受人牽制。（2）使自己的身心有所安頓，不至于無所事事，煩悶無聊。教材習(xí)題講解（3）使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生。（4）從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，是對意志和品性、能力和才干的鍛煉。（5）事業(yè)上的小小成功，都會增強自信心與成就感，給人帶來精神滿足。（6）有創(chuàng)造性的成就，是對生命價值的肯定。教材習(xí)題講解“凡職業(yè)都是有趣味的”的事例一：居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾十年如一日，非常艱辛與枯燥，但他們懷著找到“鐳”的夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，也從不抱怨叫苦或是想放棄。事例二：屠呦呦自1968年起開始抗瘧中藥研究，在失敗了190余次之后才成功提取出青蒿素。在沒有先進實驗設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團隊攻堅克難，面對失敗不退縮，終于勝利完成了科研任務(wù)。教材習(xí)題講解5.作者說:“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值。”對這個觀點，你怎么看？寫一段議論性的文字，表明自己的看法。職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要有事可做就好，只要專心、忠實地去做都有價值。就像梁啟超說的一樣：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。”梁啟超的話中蘊含著一個道理，就是每個人都應(yīng)該做好自己的本職工作，熱愛自己的工作，在工作中找到樂趣。梁啟超7敬業(yè)與樂業(yè)新課導(dǎo)入

社會主義核心價值觀個人層面第二個是“敬業(yè)”，其實早在一個世紀(jì)前，梁啟超就在演講中強調(diào)了敬業(yè)的重要性，甚至還提出了更高一層的境界——樂業(yè)。人為什么要敬業(yè)、樂業(yè)呢？怎樣做才是敬業(yè)、樂業(yè)呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握作者關(guān)于“敬業(yè)與樂業(yè)”的觀點，對本文的觀點與材料做出區(qū)分。2.梳理文章的層次結(jié)構(gòu)，理解作者的論證思路。3.了解文中運用的論證方法，體會這些論證方法的作用。走近作者【梁啟超】（1873—1929），字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人，中國近代維新派代表人物、學(xué)者。“戊戌變法”領(lǐng)袖之一，是中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家、政治活動家、教育家、學(xué)術(shù)大師。他名成于政治，功成于教育與學(xué)術(shù)，而學(xué)術(shù)則成于飲冰室書齋內(nèi)。梁啟超自幼受過良好教育，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國古代典籍。勤奮好學(xué)加之天資聰穎使他十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，享有“神童”美譽。他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。

《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生近一百年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，目的是對學(xué)生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。背景介紹

演講：以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點，闡述某一事理的活動。（屬于議論文）文體常識演講的主要特點：①面對一定數(shù)量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點；②話題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整；③語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。主要手段——有聲語言（講）、態(tài)勢語言（演）要求：認清對象，確立主旨；思路清晰，節(jié)奏明快；感情充沛，說理充分。議論文1.表達方式議論2.三要素論點、論據(jù)、論證（1）論點：作者的見解和觀點

①一篇文章只有一個中心論點；②有的文章會有幾個分論點，用來補充證明中心論點。（2）論據(jù)：提出論點的理由和根據(jù)

①事實論據(jù)：具體事例、概括事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、親身經(jīng)歷等。②道理論據(jù)：名人名言、諺語、古代文獻、經(jīng)典著作、自然科學(xué)的原理、定律、公式等。（3）論證：用論據(jù)證明論點的過程（論證思路）和方法（論證方法）。常見論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等。①舉例論證：列舉典型事例。②道理論證：引用經(jīng)典著作的精辟見解、名人名言、公認的科學(xué)原理、定理、公式等。③比喻論證：運用比喻的修辭手法進行論證。④對比論證：用正反相對的事物、事例進行比較。3.常見結(jié)構(gòu)

提出論點——分析論點——得出結(jié)論4.語言特點

①準(zhǔn)確、嚴(yán)密；②概括性和簡潔性；③使用修辭，體現(xiàn)其用詞鮮明、生動和感情色彩。字詞積累旁騖解剖

褻瀆強聒

駢進

佝僂教誨

禪師容赦承蜩wùpōuxièdúguōpiángōulóuhuìchánshètiáo專心于學(xué)業(yè)，與朋友和睦相處（）不顧上下文，孤立截取其中一段或一句（）比喻最好的或獨一無二的方法（）道理極容易明白（）嘮嘮叨叨說個沒完（）語言和行為相照應(yīng)（）敬業(yè)樂群斷章取義不二法門理至易明強聒不舍言行相顧根據(jù)句意說出相應(yīng)的詞語：找出本文的中心論點。“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。整體感知作者圍繞中心論點，先后談了幾個問題？?有業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)。?你認為這幾個問題的關(guān)系是怎樣的？?有業(yè)是前提，敬業(yè)是基礎(chǔ)，樂業(yè)是最高境界。提出問題（1）分析問題（2—8）解決問題（9）揭示全文論述的中心——敬業(yè)與樂業(yè)。論述有業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的重要性?？偨Y(jié)全文，勉勵大家敬業(yè)樂業(yè)。總分總敬業(yè)樂業(yè)依據(jù)議論文的結(jié)構(gòu)梳理文章思路。細讀感悟本文論點為“敬業(yè)與樂業(yè)”，為什么第2～5段運用較大篇幅闡述有業(yè)之必要？必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體。結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者是如何論述“有業(yè)之必要”的。作者引用孔子的話和百丈禪師的故事，得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結(jié)論，強調(diào)“有業(yè)”是做人之本。（道理論證）仔細閱讀課文思考：“敬業(yè)”的含義是什么？

“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬?！睘槭裁丛摼礃I(yè)呢？從“人”的方面來看，是人類生存的需要（“為生活而勞動”）與個體生活的意義（“為勞動而生活”），決定了人要做事。從“事”的方面來看，“凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的”。

先引用《莊子》中的語句并作闡述，再舉當(dāng)木匠的做成一張好桌子和當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家，挑糞的把馬桶收拾得干凈和當(dāng)軍人的打勝一支壓境敵軍這兩組例子，說明無論做什么都要絲毫不肯分心到事外（即“敬業(yè)”）。

接著從反面論述一個人對于自己的職業(yè)不敬的害處，指出“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”，并引用莊子、孔子的名言，進一步強調(diào)敬業(yè)的重要。

舉例和引用的自然結(jié)合使文章的說理說服力很強。結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者如何論證“敬業(yè)”的。在工作中尋找快樂在奮斗中感受快樂在競爭中體味快樂在專注中享受快樂什么是“樂業(yè)”？知之者不如好之者好之者不如樂之者

作者在第8段中剖析了生活中常會遇到的感嘆“做工苦”這個實例，說明要“從勞苦中找出快樂來”，很自然地點到了“樂業(yè)”的“樂”。緊接更深入一步，論述“樂業(yè)”的道理。作者是如何論述“樂業(yè)”的道理的？

分四點說明“凡職業(yè)都是有趣味的”，這是作者的經(jīng)驗之談，令人信服。緊接著又引用孔子的兩句名言進一步證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”（即樂業(yè)），“生活才有價值”，“這種生活”才算得“人類理想的生活”。文章最后一段有什么作用？作者言簡意賅地把“敬業(yè)與樂業(yè)”總結(jié)為“責(zé)任心”和“樂趣”，強調(diào)“人類合理的生活總該如此”，呼應(yīng)開頭，強化了中心論點。作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點，你最信服的是哪一點？你有沒有不同意見？說說你持這種意見的理由。1.“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。2.人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。3.凡職業(yè)沒有不是神圣的。4.凡職業(yè)沒有不是可敬的。合作探究5.人生在世，是要天天勞作的。6.勞作便是功德，不勞作便是罪惡。7.因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。8.凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。9.敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。10.從勞苦中找出快樂來。11．凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。12．每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。13．人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。14．敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。寫法歸納1.本文是一篇演講