第四章德育途徑與方法

第二節(jié)德育方法

一、德育方法的概念和意義（一）德育方法的概念德育方法是指教師和學(xué)生在德育過程中為達到一定的德育目標(biāo)而采用的有一定內(nèi)在聯(lián)系的活動方式與手段的結(jié)合。區(qū)分幾個概念德育方法與德育方式德育方法與德育手段德育方法與德育目標(biāo)德育方法與德育方式

德育方法可以理解為具體德育方式的合理組合，德育方式對德育方法來說具有局部、從屬的性質(zhì)。沒有具體的德育方式，也就沒法形成由這些方式組成的有聯(lián)系的組合即德育方法。同時，德育方式和德育方法在一定教育情境中又是可以相互轉(zhuǎn)化和相互替代的。德育方法與德育手段德育手段主要是指道德教育活動的工具、載體及其運用。德育方法之所以能夠豐富多彩，原因之一就是因為教育手段的形式多樣，機動運用的余地較大。同一教育手段可以從屬于不同的教育方法、德育方法。

德育方法與德育目標(biāo)德育方式、德育手段之所以能夠被成為德育方式和德育手段，其先覺條件當(dāng)然是因為其為完成一定的德育目標(biāo)服務(wù)的性質(zhì)，一定的德育目標(biāo)總是要通過德育內(nèi)容和德育方法的中介才能實現(xiàn)。德育方法是德育活動目標(biāo)達成的中介。

（二）德育方法的意義1、可以幫助提高德育的時效性

2、能夠加強各個不同階段德育的相互銜接3、可以使各種不同教育內(nèi)容的方法形成整體

二、我國學(xué)校幾種常用的德育方法（一）說服教育法（二）榜樣示范法（三）情感陶冶法（四）行為訓(xùn)練法（五）自我教育法（六）理想激勵法（一）說服教育法

說服教育法是指通過擺事實、講道理、啟發(fā)引導(dǎo)的方式，使學(xué)生改變某種既有的品德認識和價值觀念，而接受某種信的品的要求，應(yīng)用以指導(dǎo)自己行為的一種德育方法。（說服教育≠壓制、強迫）說服教育的具體方式主要有講解、報告、談話、對話、討論等。（交談——提問、討論）提問的基本要求是：（1）所提問題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、難易適當(dāng)、有針對性和啟發(fā)性。（2）所提問題針對的對象應(yīng)當(dāng)具有普遍性和針對性。（3）談話要有一定的計劃和步驟，掌握好時間。（4）提問結(jié)束時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生作出適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。格林探童話《灰姑蟻娘》問題1：如果獨在午杠夜12點的斃時候黃，辛周黛瑞贏拉沒避有來眨得及遲跳上殲她的傾南瓜蠻馬車醋，可份能會夠出現(xiàn)坡什么躲情況坦？所以刪，你租們一惑定要守時！問題2：如果斜你是免辛黛霜瑞拉僅的后店媽，腿你會爐不會糞阻止宰辛黛穿瑞拉乏去參蝦加王喉子的仁舞會夫？你便們一號定要減誠實好呀！后媽徑不是草壞人課，只圖是她篩們還咬不能登夠象婚愛自趴己的輔孩子躁一樣但去愛鳴其它薄的孩子。如何多看待保一個賞人問題3辛黛酬瑞拉細的后隙媽不已讓她謙參加粗王子拆的舞磁會，智甚至抓把門拌鎖起璃來，幟她為插什么餃還能添夠去殘，而韻且成淚為舞方會上鞭最美彼麗的除姑娘孤呢？無論承走到淺哪里腰，我怎們都剩是需要緩朋友的。問題4請你仇們想廉一想卸，如王果辛高黛瑞獅拉因插為后非媽不嫩愿意粒她參瘡加舞嶺會就憐放棄饑了機際會，謠如果頃她自擾己沒煌有強虜烈參葛加舞仇會的扇愿望租，她推可能脅成為覺王子福的新逮娘嗎梅？是聰誰決狠定她勉要參燈加王族子的蒼舞會左的？愛自聰己，鼠給自預(yù)己機今會討論矩法是妖在教失師指善導(dǎo)下止，學(xué)霞生用眼討論懂或辯身論方俯式就晚某一珠道德桶問題瓣各抒享己見路、澄榆清思競想、鳴尋求對結(jié)論稼的方脅法。運用砍討論慣法需胡要注果意：（1）討杏論的粗主體消要切岸合學(xué)沒生的情道德券發(fā)展穿實際詢，具面有智誦力上型的挑創(chuàng)戰(zhàn)性弓。（2）除朵了指歸導(dǎo)學(xué)胃生作抱好思煉維和兔材料及上的然準(zhǔn)備史外，怕還要慰啟發(fā)沸和鼓略勵學(xué)焰生解瞎放思劇想、驢暢所他欲言皺，教可師要裁循循引善誘憲，“導(dǎo)而洋弗牽”。（3）討賄論法榨的主逢要目尊的在摟于思少維訓(xùn)壞練和廈問題予澄清匆，教祥師要拌把注叢意力負放在汁過程貴而不煤是結(jié)金論上貫。案例：《分蘋睬果的兔啟示》美國劉一位案心理暫學(xué)家當(dāng)為了展研究田母親巷對人誼一生原的影湯響，封在全宣美選叼出50位成窩功人島士，帶他們很都在山各自名的行政業(yè)中賀獲得尤了卓狀越的劑成就溪；同鴉時又進選出50位有火犯罪食記錄談的人菌。分番別去這信給壤他們出，請坐他們折談?wù)勍苣赣H士對自毒己的長影響覺。有圓兩封論回信溜給心接理學(xué)雜家的春印象牢最深鍬刻。絲式一封歌來自描白宮械一位培著名鳥人士賓，一須封來柏自監(jiān)震獄一太位服礙刑的其犯人凈。他盒們談幼的都純是同悶一件囑事：巷小時止侯母聞親給準(zhǔn)他們璃分蘋竊果。那位牲來自例監(jiān)獄經(jīng)的犯賞人在奴信中勇這樣巾寫到拒：小哀時候恐，有去一天耍媽媽凱拿來彎幾個智蘋果浸，紅蔽紅綠炮綠，躁大小埋不同襯。我菊一眼腸就看蔥見中壘間的靜那個濾，又勒紅又湯大，壤非常糾想要米。這予時媽毀媽把研蘋果喚放在憂桌子衣上，渴問我沈和弟表弟：顏你們滅想要蠅哪個附？我科剛想爹說要留最大馳最紅快的那倡個，守這時蠅弟弟臺搶先宮說出喊我想汁說的浩話。醫(yī)媽媽歡聽了浪，瞪攏了他支一眼疤，責(zé)威備他鋸說：淺好孩胃子要為學(xué)會進把好乖東西鹿讓給營別人蛇，不兵能總巷想著倘自己壟。于貴是，巧我靈悶機一鄰動，貼改口數(shù)說：迫“媽僚媽，伯我想騾要那轟個最案小的泉，最高大的嫩留給皺弟弟狼吧。蠢”媽賽媽聽姻了非面常高肅興，仙在我肉的臉蓮上親嚷了一弊下，鋸并把重那個攻又紅勤又大斥的蘋產(chǎn)果獎敢勵給亦我。雜我得遭到了脅我想糞要的權(quán)東西吐，從洞此，徐我學(xué)樹會了西說謊狐。那位脖來自吼白宮妻的著能名人評士是狡這樣章寫的穿：小季時侯慢，有淘一天否媽媽燃拿來頌幾個祥蘋果子，紅噸紅綠攤綠，栽大小銳不同箏。我嬸和弟崇弟們壁都爭判著要儉大的酷，媽并媽把厲那個截最大孤最紅胸的蘋剛果舉柿在手籠中，爺對我譜們說辱：“望這個乳蘋果所最大侵最紅偷最好扎吃，削誰都翁想要毀它。雀很好困，現(xiàn)樣在，猜讓我顆們來臥做比夸賽，家我把顏門前惱的草幟坪分飼成三晴塊，礎(chǔ)你們姻三人盼一人相一塊亮，負幼責(zé)修禾剪好差，誰撇干得儉最好布，誰流就有扛權(quán)利污得到練它！表”我仆們?nèi)蛉吮燃辟惣袅鞑荩咏Y(jié)果扮我贏竭得了賤那個關(guān)最大侵的蘋完果。子我非遇常感情謝母胳親，晉她讓陰我明熊白一雅個最腔簡單牙的也佛最重盆要的具道理室：要敗想得暫到最婆好的蝕，就東必須賭努力喬爭第晨一。壟她一穩(wěn)直都編是這緞樣教商育我并們，佩也是倒這樣霞做的島。在已我們饞家里厲，你悉想要偽什么雷好東秒西要柱通過爭比賽京來贏峰得，沙這很欺公平問，你任想要孕什么員、要限多少宇，就薯必須永為此桶付出達多少驢努力蕩和代艇價！這個揪分蘋績果的愈故事唱，對歲我們誕至少抗有三驢點啟紹示：一是教腿育不芳要違所背人妄的天衫性，恩去造碼就扭棟曲的充人格久；二科是要宰利用哀孩子榜的需寬要，繭對孩術(shù)子加倆以正羞確引格導(dǎo)，貍使之滲懂得壟索取含與付陵出之芽間的拉關(guān)系；三是要執(zhí)讓孩惕子懂就得公糊平，眉即使造是競雁爭也流要講存究公障平，仰不要籍想歪飲點子璃。（二冰）榜范樣示侵范法榜樣造示范騰法是趟以他跳人高浩尚思多想、載模范之行為嫌、優(yōu)皆異的絹成就雪教育脈影響矩受教鍬育者裳的一沫種方肺法。狡榜樣惰示范吸法由嶺教育幼者的站示范鳥、偉龜人的課典范己以及怒優(yōu)秀悄學(xué)生壓的典忙型等控多種恥方式雙。榜樣消示范蔬法應(yīng)朵注意勇：1、對昏榜樣節(jié)的選銀擇必客須慎感重。2、教衫師和裳家長必以身蔥表率妄，提劈燕高自降我修槽養(yǎng)。（三憶）情感胡陶冶憑法情感陶盾冶法是自好覺地?zé)﹦?chuàng)設(shè)豎良好猾的教運育情蠅境，撇使受透教育江者在冶道德恢和思背維情懲操方閱面受反到感滿染、錦陶冶貝、熏相陶。它表床現(xiàn)為較非強瀉制性播、愉黑悅性趴、隱漫蔽性覺和無歪意識輸性。一般罷說來耐陶冶紐奉法具左有陶瘦情和感冶性司兩方漁面的粉作用泳。情感頌陶冶仗法的琴具體仿實施司途徑森一般占是三拐個方蔑面：教師的米師愛環(huán)境陶冶藝術(shù)陶冶威爾遜體的家劈燕庭化介德育酒模式（《道德串教育術(shù)新論》）諾丁斯示的關(guān)倉懷倫理（《培養(yǎng)餓有道貨德的姐人：穴以關(guān)貧懷倫軟理替俘代品謝格教伏育》）創(chuàng)設(shè)凱情境夏，進界行情騾感陶誓冶１、澆看我先漂亮殿看我欺帥,千萬斷不要服搞破咐壞(保護要公物)2、我言很脆史弱,不能石承受妖大腳局的親傭吻3、草嗽兒青盒青,足下魂留情.(小草)4、不要情親我,我怕斤羞(修)(保持蓬車距)基本取要求有（1）教奔師的兆最主藍要的員功能馬在于孤教育龜情境建的設(shè)額計上起，這褲一情怨境必拋須引廣人入避勝、籃具有佛感染墾力。（2）教巖師作懼為教質(zhì)育情錫境的社構(gòu)成翁要素乞的條結(jié)件是著對學(xué)盞生的舅摯愛迷、真以誠以抵及自偷身道把德人笛格的低魅力杠。教梅師在械道德峰人格折上的忠榜樣彩是陶畏冶的眾一個許重要宇因素值。（3）應(yīng)秤當(dāng)促沙進學(xué)楚習(xí)主慌體與商教育談情境怠的互懸動，勿強調(diào)氧學(xué)生埋的主衡動參典與以獅及對負環(huán)境嚷的凈赤化、蛋美化筆和改孝進。（四）行為訓(xùn)達練法行為眠訓(xùn)練革法是謊通過愈道德蔽實踐召和對昆道德克行為箱的價凡值領(lǐng)壘悟、渾策略唇訓(xùn)練雨、獎基勵與榴懲罰分等方弟式進儉行道脆德教爹育，嚼以鞏做固道袍德信職念、弄磨練巨道德?lián)Q意志柳、形憑成良擾好的描行為儀習(xí)慣巾的德踢育方沾法。行為璃訓(xùn)練即法包盜括以馬下幾伸個大戶的方盆面：1、道訓(xùn)德實踐（罵實踐水鍛煉趕法）2、獎莊勵與附懲罰（只品德朗評價梁法）1、道毛德實踐（艘實踐姿鍛煉象法）是學(xué)盼習(xí)性蔑的實掠踐活億動道德貿(mào)實踐布法的才基本炎形式詳有：楚模擬越活動獻、社睜會實謝踐和府日常施規(guī)范紐奉訓(xùn)練道德斗實踐榨活動吃對教處師角甚色的饅具體疑要求夜有：（1）教巖師是釣活動童的組沖織者退和領(lǐng)窯導(dǎo)者燈。（2）教度師是破活動荒的指謎導(dǎo)者島和幫醒助者躺。（3）教器師是池活動話的鼓臣勵者伴和評肺價者春。優(yōu)點系：寓提于學(xué)狹生的戚主體脅性學(xué)真習(xí)中飄，不卸僅鞏拔固道噴德知蔽識的掃成果申，還百有利麥于道麗德技造能訓(xùn)皂練和讓價值晚觀念輔的培扯養(yǎng)。缺點拿：應(yīng)俘有的夫頻率享和難枯易程上度的斜把握墊，學(xué)生壘自由犧的問京題。2、獎叢勵與鐮?wèi)土P（駐品德遮評價蘆法）獎懲臉法是創(chuàng)通過首獎勵班和懲港罰兩鮮種積辰極和震消極罷的強拾化方爭式去冶影響芒學(xué)生抽道德憲行為奏的教最育方肥法。天它也壓可分唯解為霸獎勵悲的方料法和報懲罰撇的方紫法。“獎勵”意味示著對事學(xué)生蠢的正章確認罰識與米行為械的肯搜定或唉較高垂的評臂價。離適當(dāng)你的獎午勵可溪以使閘學(xué)生己得到察精神巷上的損滿足測和愉緊悅，狀增強暈其學(xué)細習(xí)動族機。辯但是賄，獎?wù)弰畈虿唤^逃對是圓一種慚積極梯的教橡育方剩法，憲獎勵鏟也可謠能導(dǎo)擺致負眨面的乏德育影效果街。案例噴：前蘇順聯(lián)著弦名教釋育家鐵蘇霍腸姆林書斯基和當(dāng)校坐長時,曾發(fā)撤生過晉這樣衡一個汗感人運的故臉事:校園里開杰出了懼幾朵董很大罩的玫格瑰花,每天退都吸岔引了勇很多埋學(xué)生蘿來看澇。一抱天早井晨,蘇霍俘姆林揚斯基耽看見趴一個賄小女駝孩摘動下了困一朵匪玫瑰古花,他便擇問小咸女孩雖是什斜么原朱因。婦小女挺孩羞蔽愧地題告訴閉他,奶奶惡病得察很重,她不拼相信傻校園駛里有表這么簡大的恒玫瑰脊花,摘下礎(chǔ)來是撒想讓慢奶奶饞看看圖自己燒說的諒沒錯睜。聽挑了小管女孩柏的回規(guī)答,蘇霍斜姆林演斯基柴的心智顫動刺了,他立歐即又厘摘下吧了兩殖朵玫罩瑰花,對孩紀子說:"這一屬朵是津獎給證你的,因為耳你是鞏一個董懂得廣愛的宇孩子;這一窄朵是壯送給復(fù)你奶苦奶的,感謝懶她養(yǎng)斑育了批你這診樣好頸的孩廳子"。案例“道德獅銀行鑒”“羊道德嚷幣”20乎02年1月7日，世湖南母省長筐沙市端岳麓交區(qū)望純月湖血社區(qū)島創(chuàng)建摧了全慮國首役家“軋道德觸銀行茫”。20突07年10月長塘沙理腹工大飾學(xué)城之南學(xué)委院成偵立的瓣湖南膝省高加校第矮一家主“道懸德銀緞行”趙中，檔推行解了有巷“約虎束性確”的上考評適管理認機制剩。限“道搶德銀廚行”右是參繞照銀蜜行運梢作模董式，顛將學(xué)閥生志蓬愿者稱參加擴的志凝愿服乘務(wù)、負好人完好事蜜等以燒“道小德幣腸”這脖一虛歇擬貨艱幣的闖形式磨，記丸錄在球?qū)W院向開辦挖的“膊道德厲銀行蜓”的電存折膛上。噴學(xué)生真在活張動中珍獲得云的“衫道德討幣”機，成關(guān)為自糟己的饞“道威德資摘產(chǎn)”憤。運用陷獎勵籍法的立基本堅要求（1）獎碑勵的離指向飄不僅暮是成喬功的請結(jié)果坊，而腐且是濱獲得描成就系的過堂程。（2）獎直勵的尸頻率樹和程古度要兵恰當(dāng)徐。不堵能濫羨用，倘不能霧過高脆或過跪低地相使用叢。（3）注盆意獎戒勵的鉛靈活牽運用從。獎夫勵的妥形式牧應(yīng)是魄多種聾多樣載的。（4）無戀論何泛種形辦式的驢獎勵艷，本易質(zhì)上糧都是帆精神籃上的座鼓勵屈。（5）獎?chuàng)魟顟?yīng)手當(dāng)盡禮可能蜓面向令全體件學(xué)生赤，以騾形成筒集體秀道德痕輿論鍬，獲猜得教拘育全棄體學(xué)立生的株功效揮。運用株懲罰鵝手段派應(yīng)當(dāng)宣注意矩的基董本問辣題（1）懲速罰的蘋目的傭是教趴育，稻不能退為懲畜罰而柴懲罰止。（2）懲陷罰應(yīng)宿合情典合理深、公樸平、智準(zhǔn)確睛。（3）懲蹈罰應(yīng)歉與對您學(xué)生頸的尊拔重相聯(lián)結(jié)合劍。（4）注腿意懲漫罰的析靈活起性，藝不能片刻板棍地使塔用懲罰手哪段。奮形式霞多樣驚化，蘇因?qū)η谙蠖莓悺＃?）適投合公室開出梅發(fā)的懲鈴罰應(yīng)充分束發(fā)揚漿民主獲得煉學(xué)生佩群體捎的道悄德支資持，陷也擴范大懲悠罰的教詢育面診。（五）自頌我教叉育法自我脊教育詞法是苦指在切教育芝者的撕啟發(fā)凡引導(dǎo)胃下，鑒受教也育者廁對自均己的們思想出品德第表現(xiàn)攏進行既自我調(diào)認識真、自望我監(jiān)仿督、顏自我和克制牌、自恰我提扶高，曠形成灘良好麻品德些習(xí)慣遠的德確育方歉法。這是患一種殺以學(xué)勉生自懲我修