幼兒園演示模板

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。家長會召開目的中班幼兒教學特點年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。思維認知對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。探索思考有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感興趣，并似懂非懂地接受下來。學習欲望孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。正確引導對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。系統教授班級情況介紹單擊此處添加本章節的簡要內容今年我們班共有幼兒名男孩人女孩人新插班的有人班級情況介紹多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚很多孩子在行為習慣、在講故事、在大膽表演、在數學、在繪畫、在動作發展都取得了比較明顯的進步我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色幼兒的常規意識還需進一步加強，比如他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱介紹本學期工作任務本學期我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、科學、健康、蒙氏數學、社會、藝術的主題教育活動，積極探索各種教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。養成良好習慣開展教育活動探索教學模式家園互動1.2.3.4.我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。個別交談幼兒園規定每個學期向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況。主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。以后將設家園聯系欄，家長可以根據聯系欄與老師互動，主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。電話聯系家長開放日家園聯系欄給家長的一些建議本模板精心設計，模板所有素材均可自由編輯替換移動。本模板精心設計，模板所有素材均可自由編輯替換移動。本模板精心設計，模板所有素材均可自由編輯替換移動。本模板精心設計，模板所有素材均可自由編輯替換移動。本模板精心設計，模板所有素材均可自由編輯替換移動。本模板精心設計，模板所有素材均可自由編輯替換移動。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）征求家長意見和要求家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存