高考語文標點符號專題復習

第一部分標點符號誤用類型

ー、頓號誤用

頓號表示句內最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間。容易出現下列誤用現象。

1.約（概）數間誤用頓號

小河對岸三、四里外是淺山,好似細浪微波,線條柔和……

【解析】這兒“三、四”是約（概）數,不應有頓號。

2.并列數字之間缺頓號。

這項任務由三四班共同完成。

【解析】由“共同”可知“三四”并非ー個班。不能缺頓號。

3.集合詞語間誤用頓號

“高招”期間,有關部門一定要把好大專院、校的收費關。

【解析】“大專院校”是集合詞語,已約定俗成,不能斷開。另如,“エ農兵”“中小學生”“公

檢法三家”等。

4.不顧內容層次的濫用

來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學生、廣西、云南的大學生。

【解析】“中學生、廣西”中的頓號應改為逗號。

5.分句之間誤用頓號

今年春季,這個省……改道工程,任務重、工程難、規模大。

【解析】此句中的“任務重”“工程難”“規模大”不是句子內部的成分并列,而是三個主謂

句的并列,應該用逗號。動賓短語并列時同此,如“他常來這里下棋、品茶、聽書”也錯。

6.語氣詞后誤用頓號

花園里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色,挺吸引人的。

【解析】名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗號不用頓號。

7.連詞前面誤用頓號

參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。

二、逗號誤用

1.并列詞語之間誤用逗號

我校是……培訓學校之一,有自己的教學樓,圖書館,教學設備及教師隊伍。

【解析】此句中“教學樓”“圖書館”“教學設備”“教師隊伍”都是動詞“有”的賓語,也無

層次上的大小,所以它們之間用頓號即可。

2.不顧內容層次的濫用

這是一條幽僻的路,白天也少人走,夜晚更加寂寞。

【解析】“白天”前應該用分號,因為該句三個分句卻是兩層意思,不如此顯示不出層次。當

然,層次間關系除并列外,也可能是承接、轉折、因果。

3.在話語人的最后誤用逗號

李三問:“去哪里?”“操場!”王二答道,這兩個字吐得很重,讓李三有些發蒙。

【解析】在引用的話語結束后,在“說”（道、講、問、答）之后的標點只能用句號,不能用

逗號及其他標點符號。

4.獨立的引文前誤用逗號

中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示,“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務,感

受場館,觀察對手,摸清自身?！?/p>

【解析】完整的直接引用（句號在引號內）前應該用冒號。

5.總結語前面誤用逗號

1

桃花開了,紅得像火;梨花開了,白得像雪;郁金香也開了,黃色、紫色交相輝映,好一派

萬紫千紅的燦爛者業

【解析】“射一派……春光”是總結前三層,前面的逗號應該改為冒號。

三、分號誤用

1.總結語前面誤用分號

證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人,穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世

界都統ー的。

【解析】“這是全世界都統一的”是總結前文,分號改冒號。誤用原因同12,屬未搞清前后

關系。

2.句中無逗號直接用分號

成オ的關鍵有三條;一是身體健康；ニ是作風踏實；三是耐得住寂寞。

【解析】分號是在僅用逗號已無法區分層次的情況下使用。

3.句中有句號再用分號

學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓；學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持

之以恒...

【解析】分號同句號換位,明確層次關系。

四、冒號誤用

1.句中短暫停頓誤用冒號

本省三位中年作家;葉蔚林、韓少功、彭建明在ー起暢談往事。

2.同一句中誤用兩個冒號

會議剛開始,王校長大聲宣布;今天有兩個好消息告訴大家;一是我校德育工作受到省里表

揚,二是...

【解析】冒號一管到底,一句話只能有一個。本句“大家”后用逗號。

3.部分引用前誤用冒號

《地質災害防治條例》正式確立了:“自然因素造成的地質災害,由各級政府負責治理;人為

因素引發的地質災害,誰引發誰治理”的原則。

【解析】此句引文僅作句子成分,冒號刪。

4.同一人話語未完誤用冒號

“學習就怕‘認真‘二字。”張老師說:“’態度決定一切’,確實很有道理?！?/p>

【解析】“二字”后用逗號,冒號應換為逗號，因為句中“張老師”的話分前后兩部分說的。

冒號管的應是一句獨立完整的話。

五、問號誤用

1.非疑問句用問號

要在城西修建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關心這座立交橋將怎么建?那里的近千株

樹木將怎么辦?

【解析】整個句子有疑問オ用問號,即需要人回答（或反問）オ用。有些句子雖含有疑問詞,

但整個句子表達的是陳述語氣,句末就應該用句號,而不用問號。該句前ー問號應為逗號,后ー

問號應為句號。

2.選擇問句多用了問號

今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。

【解析】選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項,但仍然是ー個完整的句子,表達一個

完整的意思,因而只能在句末用一個問號,句中各項之間應用逗號。注意;這里強調的句子是ー

個。

3.選擇問句句群少用了問號

站在他們前頭領導他們呢,還是站在他們后頭指手畫腳地批評他們呢,還是站在他們的對面

2

反對他們呢?

【解析】由相關的幾個疑問句組成的選擇關系的句群,各句的句末都要用問號。以上由三個

問句構成。

4.倒裝句之間誤用

“這究竟是怎么回事呢?同志們?！睆S長嚴肅地說。

【解析】引號內屬于成分倒置,是ー個句子,因而只能有一個句末點號,否則會造成句子結

構的不完整。且只能用于句末。改法:問號改為逗號,“同志們”后用問號。另外,感嘆號、句號

使用也存在這ー錯誤，如:①多美啊!濟南的冬天。（主謂倒裝）②樹縫里也漏著ー兩點路燈。沒

精打采的。（定語和中心語倒裝）都屬誤用。

特別提醒：反問的語氣強烈時,可以用嘆號而不用問號。如,哪里有跌得這樣厲害的!

六、省略號誤用

[,與“箋”并用

參加這次獻愛心活動的有公務員、警察、教師……等社會各界人士。

【解析】表列舉的省略號功能和‘’等”“等等”相同,只能保留其ー。

七、破折號誤用

1.與“即"''就是”等詞并用

生長在人跡罕至的雪線以上的靈花異草,據說是稀世之寶——即ー種很難求得的婦科良藥。

【解析】此處破折號表示解釋說明,同“即”“就是”等意思,只能保留其ー。

2.少用了破折號

我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應

堆首次臨界試驗獲得成功,將于年內并網發電。

【解析】“秦山第二核電廠”是解釋前面的,且屬于句子的有機構成部分（否則用括號）,前

面應加“----”,去掉引號。

ハ、書名號誤用

1.誤用于課程、機構、會議、活動等名稱

他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講

習班》的招生啟事,立刻寫信去報名。

【解析】書名號表示書報、文章、劇作、歌曲等的名稱,而“中國文化與世界文化暑期講習

班”卻不屬于此,乃機構名,可用引號表示強調。

九、括號誤用

1.非注釋語誤用括號

出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者:務必在匯款單上寫清姓名及詳細地

址（匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數）。

【解析】括號里的話是用來注釋前文的,判斷其使用是否恰當,要看括號的文字是不是在注

釋前面的內容。此處“匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數”不是注解“詳細地址”的,不應

使用括號,應刪去,在“地址”后面加逗號。

2.括號位置錯誤

①寫文章應力求''句無余字,篇無長語”。（姜夔《白石詩說》）

②地上本沒有路,走的人多了,也便成了路（魯迅《故鄉》）。

【解析】括號里的文字如果是注釋句中的一部分,括號應緊貼被注內容之后,如①句的句號

應后移至括號完;如果是注釋整個句子,應放在句號外,②句的句號應提前到“成了路”后。

十、引號誤用

1.濫用引號

3

當太陽完全被月亮的身影遮住時,與神女般若隱若現的“海爾一波普”彗星相比,清晰的水

星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊,金星、木星也同現在天宇。

【解析】根據《標點符號引用法》引號的加引范圍可知,句中的“海爾一波普”不是要著重

論述的對象,也不是具有特殊含義的詞語，因此加引不當,屬于濫用,應去掉。

吳名早上跟我說:“他腳歲了一下,今天不能來上課了。”

【解析】此處顯然是間接引用。如果是直接引用只能是“我腳……不能來上課了?！睉サ粢?/p>

號并改冒號為逗號。

3.加引范圍不清

耿大媽對兒子說:“大成,見人該問好就問好,該行禮就行禮,別怕人笑話,俗話說:‘禮多

人不怪嘛?！?/p>

【解析】此題有兩處錯誤:ー處是加引范圍不清。一般情況下，引號標明行文中直接引用的

話、ー些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象。此句俗話應為“禮多人不怪”,

因此‘‘嘛”字應放在單引號之后,因為它是說話人的語氣詞。另ー處是''俗話說”后冒號應刪去。

4.引語末標點位置錯誤

①陸游詩云:“汝果欲學詩,功夫在詩外”。

②作文應做到“平字見奇,常字見險,陳字見新，樸字見色?！?/p>

【解析】引用的話是獨立的,末尾標點應放在引號里面;如果只作為作者自己話的一部分,

末尾不用其他標點。故①②恰好用反。特別注意:引語末的標點如果是問號或感嘆號,那么即使

作為作者話的組成部分一般也要保留。如,魯達走到門前,叫聲“鄭徒!”;引號中還有需要引用

的再用單引號。

第二部分標點符號的用法及注意事項

ー、句號

句號，是用在陳述句的末尾,表示陳述句完整之后的停頓。

1.無論單句還是復句,句末均用句號。例如:

①我記得其中一個故事是講藝術家和狗的。

②只有鍥而不舍地學習,才能積累全面豐富的知識。

2.語氣舒緩的祈使句末尾也用句號。例如：

③請您往這邊走。

3.“某某說”用在引用語的后面時,“說”字后面用句號。例如:

④“剛オ,四老爺和誰生氣呢?”我問。

“還不是和祥林嫂?”那短工簡捷地說。

二、問號

問號,用在疑問句的末尾,表示疑問的語氣。反問句和設問句,前者只問不答,后者自問自

答,以期引起讀者的注意,因而句末都用問號。例如：

①這難道還有什么不明白的嗎?

②人的正確思想是從哪里來的呢?

使用問號應注意的問題：

1.問號只用在句尾,主謂倒裝的疑問句句中用逗號。例如：

①怎么總是吵吵鬧鬧,不能安靜一會兒?

②安排任務了嗎,這批新來的學生?

2.選擇問句。選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選項,但仍然是ー個完整的句子,表達完

整的意思、,因而通常只在句末用ー個問號，句中選項間的停頓用逗號。例如：

4

③然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢,還是先到衛老婆子家然后再成乞丐的呢?

3.有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可以用問號。例如:

④請你去把李老師找來行嗎?

4.有疑問詞語的陳述句不能用問號。例如:

⑤文件下達后,許多人都非常關心這個艱巨的任務到底交給誰。

三、嘆號

嘆號是用在感嘆句的末尾,表示感嘆句末了的停頓。但語氣很重、感情強烈的祈使句,語氣

強烈的反問句和語氣強烈的獨詞句,也用嘆號。例如：

①祥林嫂,你放著吧!

②世界哪有不存在矛盾的地方!

使用嘆號應注意的問題：

嘆號只用在句尾,特別是謂語前置的倒裝句,中間的停頓要用逗號。例如：

①真是美不勝收啊,花博會!

②出來看看吧,你們!

四、頓號

頓號,表示句子內部最小的停頓,常用在并列的詞或短語之間。例如：

說話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲,響遍了整個海灘。

使用頓號應注意的問題：

1.并列詞語中如果有“和”“與”“及"''或"等連詞,則該處不用頓號。例如:

①亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。

2.并列詞語中又包含并列詞語,則大的并列詞語之間用逗號,小的并列詞語之間用頓號。例

如：

②這種白內障冷凍摘除器,具有制冷、解凍迅速,操作方便,安全性能高等特點。

3.并列成分后帶有語氣詞不用頓號。例如：

③這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就很熟悉的。

4.相鄰或相近兩數字連用表示概數通常不用頓號。若相鄰連用的數字是并列序數的縮略形式,

宜用頓號。例如：

④那種大海船可以載五六百人。⑤農業是國民經濟的基礎,也是二、三產業的基礎。（“二、

三產業”是“第二產業和第三產業”的省略）。

5.標有引號的并列成分之間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在

并列的引號之間或并列的書名號之間（如引語或書名號之后還有括注）,宜用頓號。例如:

⑥這時軍營里響起了“向雷鋒學習!”“做雷鋒式的好戰士!”的口號。

⑦辦公室里訂有《人民日報》（海外版）、《光明日報》和《時代周刊》等報刊。

五、逗號

逗號，表示一句話中間的停頓,停頓的時間比頓號要長一點。用逗號表停頓,主要有這樣ー

些情況：

1.復句內各分句之間的停頓,除了有時用分號,一般都用逗號。例如：

①所謂回憶者,雖說可以使人歡欣,有時也不免使人寂寞,使精神的絲縷還牽著已逝寂寞的

時光……

2.句子主語較長或主語是主謂詞組、動賓詞組,主語后面用逗號。例如：

②這個巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把他擊倒了。

3.句子賓語較長或賓語是主謂詞組,在賓語前面用逗號。例如:

③我還記得,他那時還是個不懂事的孩子。

4.句首的狀語之后用逗號。例如:

④正像達爾文發現有機界的發展規律ー樣,馬克思發現了人類歷史的發展規律。

5

5.在倒裝的句子成分之間用逗號。例如:

⑤真漂亮啊,我們的家園!

6.在關聯詞語之后用逗號。例如:

⑥但是,她們正式的名稱卻是“包身エ”。

7.在“表示”“認為”“證明”“強調”“指出”等詞語后面,不是特別強烈的提示用逗號。例

如:

⑦鄧小平指出,科學技術是第一生產カ。

使用逗號應注意的問題:

1.“某某說”用在句中時,“說”的后面用逗號。

2.由“把”或“被”字組成的介詞詞組后面不能用逗號。

3.表復指成分或表強調、補充等插說前的停頓,應當用逗號。例如：

①老張,就是原來的辦公室主任,上周已經調走了。

②車，不用說，當然是頭等。

六、分號

分號,表示復句內部并列分句之間的停頓。非并列關系（如轉折關系、因果關系等）的多重

復句,前后兩部分之間也可以用分號。例如：

①慘象,已使我目不忍視了;流言,猶使我耳不忍聞。

②秋天,無論在什么地方的秋天,總是好的;可是啊,北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,

來得悲涼。

使用分號應注意的問題:

1.單句排比,為了使語氣貫通,一般用逗號,而不用分號。例如;

①對待同志要像春天一樣的溫暖,對待工作要像夏天一樣的火熱,對待個人主義要像秋風掃

落葉ー樣的抵制,對待敵人要像嚴冬ー樣的無情。

2.并列關系的分句之間,如果分句較短,則用逗號而不用分號。例如:

②虛心使人進步,驕傲使人落后。

七、冒號

冒號,起提示作用。提起下文或總括上文。

1.用在書信、發言稿等開頭的稱呼語后面。例如：

①敬愛的老師:

②女士們、先生們;

2.用在總括語的后面,用在提示語的后面;也用在總括語的前面,表示總結上文。例如:

③百科全書基本上有兩種;一是綜合性的,一是專業性的。

④做,要靠想來指導；想,要靠做來證明;想和做是緊密地聯系在ー起的。

3.用在“注意”“指出”“證明”“例如”等引起下文的詞語后面,使句子帶有祈使、引起下文、

提示注意等作用。例如;

⑤我們的實踐證明;只有共產黨,才能救中國；也只有共產黨,才能帶領我們走向繁榮富強。

使用冒號應注意的問題;

1.冒號的提示作用一般要管到句子的末尾,不能只管到句子中間。

2.ー個句子中一般不應再套用冒號。

3.只引用他人的部分話語,引文前不用冒號。

4.“某某說”放在引用語的前面用冒號。

ハ、引號

引號的作用,主要是標示語段中直接引用的內容或需要特別指出的成分。在形式上有雙引號

（“つ和單引號。ワ兩種。

1.標示語段中直接引用的話。例如:

6

①《共產黨宣言》的第一句話就是:“一個幽靈,共產主義的幽靈在歐洲游蕩。”

2.標示突出強調。例如:

②包身工沒有“做”或“不做”的自由。

3.標示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分,如別稱、簡稱、反語等。例如：

③電視被稱作“第九藝術”。

④有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉,用鹽ー浸這就是她們難得的佳肴。（所謂“慈

祥”實際是狠毒）

⑤“蘆柴棒”著急地將大鍋子里的稀飯燒滾。

4.標示節日、紀念日、重大歷史事件的數字;若需要突出和強調該事件或節日本身時,也可

連同事件或節日一起標引。例如：

⑥“5?12”汶川大地震。

⑦紀念“五四運動”90周年。

使用引號應注意的問題：

1.引文之內又有引文或還需要用到引號時,外邊的用雙引號,里邊的用單引號。例如：

①德國聯邦司法部長表示:“連接德國和中國的不僅是經濟合作,政治、文化方面我們也在不

斷靠近?！轮蟹ㄖ茖υ挕顒佑兄谶_到這ー目的。”

2.如果引文獨立成句,意思完整,句末點號放在引號里面;引文不完整,或作為句子的一部

分,句末點號（除問號、感嘆號外）放在引號的外面。例如：

②昆明翠湖海心亭有一副對聯：“有亭翼然,占綠水十分之一;何時閑了,與明月對影成三?！?/p>

③《水滸傳》里景陽岡下那個小酒鋪門前,ー桿旗子高豎,上書五個字：“三碗不過岡”。

3.如果只引述別人說的大意,不用引號。

④王海說過,他絕不會向惡勢カ低頭。

九、括號

括號多標示注釋性的內容。使用中注意分辨兩種情況：

1.句內括號,注釋句中某一部分，緊貼在被注釋部分之后。句內括號內部文字末一般不用點

號（嘆號、問號除外）;如被注釋部分需用點號,應挪到括號后。例如:

①室外環境污染,包括建筑物外墻（最典型的是玻璃幕墻）的反射光、夜間過亮的城市燈光

（如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光）產生的光污染。

2.句外括號,注釋全句,放在句末點號后。例如：

②寫研究性文章跟文學創作不同,不能攤開稿紙“即興”。（其實文學創作也要有素養才能“即

興”）

十、破折號

1.標示行文中解釋說明的部分。例如：

①你現在沒有資格跟我說話ーー礦上已經把你開除了。

2.標示意思的轉換、跳躍或轉折。例如：

②我看你的性情好像沒有大改,ーー魯貴像是個很不老實的人。

3.標示聲音的停頓、中斷和延長。例如:

③我ーー我ーー我只要見見我的萍兒。

4.標示總結上文或提示下文。例如:

⑤堅強,純潔，嚴于律己,客觀公正ーー這一切都難得地集中在ー個人身上。

使用破折號應注意的問題：

1.破折號與括號用法的區別

比較重要的內容用破折號,一般內容用括號;破折號標示的注釋部分要連著正文讀出來,括

號標示注釋的內容可以不讀出來。括號之前之后都可以有點號,但破折號之后不能有點號。

2.破折號和冒號用法的區別

解釋說明某ー詞語時用破折號,而對整個語句的分述、總述和解釋說明則用冒號。破折號可

7

以把注釋部分刪去,句子的中心內容或形式仍完整;冒號應該ー直管到句末,而且其語言絕對不

可以省略。破折號標示注釋時,無需停頓或停頓的時間很短;而冒號停頓的時間要長ー些。破折

號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。

Hー、省略號

省略號標示語段中某些內容的省略及意思的斷續等。

1.標示引文或引述的話里有所省略。例如;

①“可惡,然而……”四叔說。

2.標示列舉的省略。例如;

②“散”字的解釋很多。如散漫、散亂、閑散、松散……

3.標示說話斷斷續續、語意未盡或話未說完等。例如:

③可待真正走近了……美感,卻在不知不覺中喪失了……

使用省略號要注意的問題;

1.用省略號應注意其有表示“等”“等等”的意思,因此省略號不能與“等”之類連用。

2.省略的是列舉的內容時,一般要列出三項后オ用省略號。

3.省略號前是完整的句子，那么應在句子的末尾加上句末點號。省略號前不是完整的句子,

原則上不加標點。

4.省略號之后不用除引號之外的其他任何標點。

十二、書名號

書名號標示語段中出現的各種作品的名稱。形式上有雙書名號“《》”和單書名號“〈〉”兩種。

書名號用于標示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名；也用于標示電影、電視、音

樂、詩