2/2收集整理，僅供參考2022年華南師范大學

輔導員招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.發展性危機B.現實性危機C.存在性危機D.情境性危機【答案】：D2.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家勵志獎學金和勤工助學B.國家獎學金和勤工助學C.國家獎助學金和勤工助學D.國家助學金和勤工助學【答案】：D3.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.為學生服務理念C.管理為主，教育為輔D.學生自主發展【答案】：B4.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業博士學位的輔導員總數達到（）名。A.1000B.2000C.500D.1500【答案】：A5.根據《普通高等學校學生管理規定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.權利C.待遇D.權力【答案】：B6.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.高等學校培養目標B.課堂教學目標C.教育法律法規D.學科教學目標【答案】：A7.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感B.以德修身，率先垂范C.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益D.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻【答案】：D8.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛國守法B.為人師表C.愛崗敬業D.關愛學生【答案】：B9.屬于大學教師職業角色的是（）。A.班級管理者B.學生指導者C.心理輔導者D.學生領導者【答案】：B10.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.人格關系C.教學關系D.法律關系【答案】：D11.高等學校教學過程中最后一個重要教學環節，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實習B.畢業論文（設計）C.調研D.實驗【答案】：B12.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.專業培養目標和基本規格B.課程設置與開設順序C.教學時數D.教學方法的運用【答案】：D13.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注學生階段B.關注生存階段C.關注自我感受階段D.關注情境階段【答案】：B14.現代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.行政與學術的關系B.教授治學與同行評議的關系C.黨委領導與校長負責的關系D.校長治校和教授治學的關系【答案】：A15.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.蘇軾B.柳宗元C.韓愈D.歐陽修【答案】：C16.在聘任制的環境下，教師和高等學校聘任關系所賴以建立的原則是（）。A.擇優選聘B.平等自愿C.自主選擇D.崗位需要【答案】：B17.構造主義心理學的創始人是（）。A.馮特B.弗洛伊德C.詹姆士D.華生【答案】：A18.教師專業的基本特點不包括（）A.勞動創造性B.成效即時性C.角色多樣性D.工作神圣性【答案】：B19.在皮亞杰的認知發展理認中，守恒性和可逆性出現在（）階段A.形式運算階段B.具體運算階段C.前運算階段D.感知運動階段【答案】：B20.戶外活動時，辰辰突然發現墻角有許多螞蟻在搬運東西，對此，李老師恰當的說法是A.辰辰，你在看什么呢？能給我介紹一下嗎B.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了C.辰辰，墻角太臟了，快回來D.辰辰，不許去墻角【答案】：A21.劉明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉移，他的氣質類型屬于（）。A.多血質B.黏液質C.膽汁質D.抑郁質【答案】：A22.世界上最早的高等教育學專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《普通教育學》B.《大教學論》C.《大學的理想》D.《美國高等教育》【答案】：C23.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現。這種品德心理要素是（）。A.道德認同B.道德意志C.道德理性D.道德追求【答案】：B24.隨著課程內涵對知識傳播、教學內容等傳統認知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.科研B.教學C.課程D.社會服務【答案】：C25.高校科學研究職能的確立起始于（）A.威斯康星大學B.柏林大學C.哈勒大學D.哥廷根大學【答案】：B26.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部穩定的不可控因素是（）A.任務難度B.能力C.運氣D.努力【答案】：B27.高校組織的結構特征是（）A.復雜性B.分散性C.二元性D.學術性【答案】：B28.我國博士生的培養模式可以概括為：導師指導、（）和科學研究相結合。A.課程學習B.參加座談會C.自學D.交流學習【答案】：A29.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.沒有疾病模式C.自我實現的人模式D.功能充分發揮者模式【答案】：C30.我國博士生的培養模式可以概括為：（）、課程學習和科學研究相結合。A.導師指導B.交互為師C.交流互訪D.博士生自學【答案】：A31.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④【答案】：B32.德育是各個社會共有的社會教育現象，其不具備以下哪種屬性？（）A.娛樂性B.階級性C.社會性D.繼承性【答案】：A33.高等學校戰略管理的首要問題是（）A.戰略制定B.大學使命C.辦學定位D.大學精神【答案】：C34.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.人際關系和諧發展B.社會意識和諧發展C.身心和諧發展D.內部心理和諧發展【答案】：C35.按照自主性水平，學習動機的內化過程分成四個水平，下列選項哪個不屬于這些水平（）。A.整合調節B.認同調節C.涉入調節D.外在調節【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.禮儀B.語言C.舉止D.儀表【答案】：ABCD37.個體心理發展的影響因素有（）A.實踐活動B.教育C.社會生活環境D.遺傳素質【答案】：ABCD38.社會主義職業道德的社會作用有（）。A.有利于調節黨和政府與人民群眾的關系B.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉C.有利于規范各行各業的行為，促進生產力的發展D.有利于建立新型、和諧的人際關系【答案】：ABD39.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.采用實驗法B.重視個體的自我實現C.強調影響行為的外部因素D.重視研究行為【答案】：ACD40.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）。A.尊重理解B.頤指氣使C.謙虛和藹D.一視同仁【答案】：ACD41.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養B.給于他人幸福能力的培養C.廣義幸福能力的培養.D.狹義幸福能力的培養【答案】：CD42.關于光明磊落，其含義是指（）。A.不含私心B.性格直率C.心情舒暢D.胸懷坦白【答案】：AD43.成就目標具有（）。A.自主性的特點B.效價性的特點C.相對穩定性的特點D.情境性的特點【答案】：CD44.高校培養目標在性質上具有（）。A.具體性B.多樣性C.主觀性D.客觀性E.抽象性【答案】：ABCD45.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態不是固定不變的，而是一個動態發展過程B.心理健康的狀態具有可逆性C.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面D.心理健康的狀態具有相對性【答案】：ABD46.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）A.性格的意志特征B.性格的情緒特征C.性格的理智特征D.對現實態度的性格特征【答案】：ABCD47.高校合格評估的內容主要包括（）。A.辦學條件B.教學效果C.辦學指導思想D.學校規模【答案】：ACD48.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.建議B.警告、威脅C.訓誡D.命令、控制、指揮【答案】：BCD49.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系，一般包括（）。A.專業態度B.專業技術C.專業意識D.專業品質【答案】：ACD50.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.學術威信B.知識威信C.人格威信D.職業威信【答案】：CD51.影響大學生人際關系的因素有（）A.容貌與儀表B.相似性C.空間距離D.互補性【答案】：ABCD52.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于培養學生良好的道德品質和發展個性B.有助于提高學校管理效能C.有助于維護師生心理健康D.有助于提高