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輔導員招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.情感挫折B.學業挫折C.人際交往挫折D.人生發展挫折【答案】：C2.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨小組B.黨委會C.黨組織D.學生黨總支【答案】：D3.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師培養C.教師培訓D.教師考核【答案】：B4.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.加強基地建設和師資隊伍建設B.不斷擴大培訓覆蓋面C.建立健全多級培訓網絡D.培訓思想政治教育基本能力【答案】：D5.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.至退役后兩年B.兩年C.一年D.至退役后一年【答案】：D6.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業成長的（）。A.墨守成規期階段B.自治期階段C.盡責期階段D.自我保護期階段【答案】：D7.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.文化傳播B.師生關系C.權力分配D.教學效率【答案】：C8.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.健康B.心理健康C.情緒穩定D.人格完整【答案】：D9.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育對象的影響B.教育原則的影響C.教育法規的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D10.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往目的的單純性C.交往動機的迫切性D.交往心理的差異性【答案】：B11.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現在教師職業道德規范中，就是（）。A.愛國守法B.為人師表C.敬業愛生D.關愛學生【答案】：C12.教師職業道德修養包含兩個方面，一個是職業道德意識修養，另一個是（）。A.職業技術修養B.職業理念修養C.科學文化修養D.職業道德行為修養【答案】：D13.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現了教師職業特性中的（）。A.專業性B.超越性C.學術性D.教育性【答案】：D14.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.創新性B.單向性C.基礎性D.多向性【答案】：B15.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、穩定期與成熟期B.發展期、穩定期與成熟期C.適應期、發展期與穩定期D.適應期、發展期與成熟期【答案】：D16.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運用了（）。A.視覺編碼B.語言中介編碼C.語言聽覺編碼D.語義編碼【答案】：B17.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）A.生理和心理的特征B.氣質和性格的特征C.情感和意志的特征D.認識和情感的特征【答案】：A18.高校戰略規劃的核心是（）A.確定戰略目標B.評估戰略C.實施戰略D.戰略分析【答案】：A19."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業的（）特征A.復雜性B.長效性C.示范性D.獨立性【答案】：C20.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.形式記憶B.長時記憶C.操作記憶D.內隱記憶【答案】：B21.以教育現象為研究對象,以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.科學研究B.教育研究C.管理研究D.實驗研究【答案】：B22.反對教育的過早專門化和過分職業化,倡導閱讀經典著作,弘揚傳統文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程性質職業化趨勢B.課程實施多樣化趨勢C.課程內容綜合化趨勢D.課程方向人文化趨勢【答案】：D23.根據遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.正遷移和負遷移B.水平遷移和垂直遷移C.順向遷移和逆向遷移D.一般遷移和具體遷移【答案】：A24.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.陳述性知識B.理性知識C.感性知識D.程序性知識【答案】：D25.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質類型屬于（）。A.粘液質B.抑郁質C.膽汁質D.多血質【答案】：B26.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.統一性B.規范性C.選拔性D.適應性【答案】：D27.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作用的行為，最合適的安排應該是（）。A.只有按時完成家庭作業后才能看電視B.讓兒童看完電視后就督促他完成作業C.規定每周看電視的適當時間D.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為【答案】：A28.教育科學體系中的基礎學科是（）A.心理學B.學校管理學C.教育經濟學D.教育學【答案】：D29.對于高等教育階段的通識教育與專業教育的關系，一般認為是（）A.通識教育是專業教育的延伸與深化B.通識教育與專業教育相互排斥C.通識教育與專業教育是高等教育兩個獨立的部分D.以專業教育為主，通識教育為輔【答案】：A30.中國實行的第一個現代學制被稱為是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D.壬戌學制【答案】：B31.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.行為主義B.存在主義C.認知主義D.人本主義【答案】：D32.中國高等教育學科的奠基之作，標志著中國高等教育學科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《高等教育學新編》B.《比較高等教育學》C.《高等教育學》D.《新編高等教育學》【答案】：C33.下列關于教育法規和教育政策之間的關系，描述錯誤的是（）。A.教育政策保障教育法規的實施B.教育政策往往是教育法規制定的基礎C.教育政策和教育法規都屬于社會上層建筑D.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現出來,而教育法規通常以條文形式出現【答案】：A34.學生從道德上理解道德規范并不難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經過道德實踐的親身體驗，其中轉化的催化劑是（）。A.道德行為習慣B.道德評價C.積極的道德情感D.道德動機【答案】：C35.高校專業設置申請材料在專門網站公示，公示期為（）。A.20天B.三個月C.10天D.一個月【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以問題為中心B.學校德育課程與社團工作相結合C.以實踐為落腳點D.以生活為本【答案】：ABCD37.職業道德的特征主要是（）和實踐性。A.自律性、他律性B.普遍性、職業性C.繼承性、相對穩定性D.行業性、多樣性【答案】：ABCD38.創新對企事業單位和個人發展的作用表現在（）。A.兩者沒有關系B.是企事業持續、健康發展的巨大動力C.是個人事業獲得成功的關鍵因素D.是企事業競爭取勝的重要手段【答案】：BCD39.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.快速疏導現場人員C.等待救援D.事故善后處理E.緊急救護傷者【答案】：ABDE40.對于高校培養目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養目標是高校一切教育活動的出發點和歸宿B.高校培養目標是指高校培養人的總的質量目標和規格要求C.高效培養目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內容和方向D.高校培養目標是整個高等教育實踐活動的理論指南【答案】：ABCD41.關于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現B.就其全部內容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統一C.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規范在教師內心深處形成的穩定的信念和意志D.教師道德良心具體內涵首先體現為教師職業意識中一種強烈的道德責任感【答案】：ABCD42.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。C.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的D.體罰學生，經教育不改的。【答案】：BCD43.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.專業技能素質B.職業道德素質C.體能素質D.心理素質【答案】：AB44.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的理性色彩B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的方法特性D.教師仁慈的教育性【答案】：ACD45.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）。A.會話B.意義建構C.協作D.情境【答案】：ABCD46.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.快速疏導現場人員C.緊急救護傷者D.等待救援E.事故善后處理【答案】：ABCE47.相對于其他職業道德，教師職業道德的主要特征是（）。A.在道德影響上更廣泛更深遠B.在道德意識上有更高的要求C.在道德行為上有更突出的示范性D.在道德規范上更嚴格【答案】：ABC48.人的心理是（）A.主觀映象B.腦的功能C.客觀現實的反映D.由心臟產生的【答案】：ABC49.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于提高教學質量B.有助于維護師生心理健康C.有助于提高學校管理效能D.有助于培養學生良好的道德品質和發展個性【答案】：ABCD50.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不能使學生直接體驗所學知識B.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課C.不利于課堂的管理D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：ABD51.加強職業道德修養的方式包括（）。A.自我約束B.慎獨C.以先進典型為榜樣D.學習職業道德規范【答案】：ABCD52.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.沒有求知的欲望與興趣C