初中教師個人工作總結（6篇）（總結）的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時，要通過調查討論，努力把握全面狀況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結，避開以偏概全。下面是我為大家帶來的學校老師（個人（工作總結））（有用6篇），盼望大家能夠喜愛!

學校老師個人工作總牢固用篇1

這一學期，我任教初一班級四個班生物，現就將這一年以來工作狀況總結如下:

一、仔細學習,提高思想熟悉,樹立新的理念

1、堅持每月的政治學習和業務學習,仔細學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”,樂觀發揮同學的主體作用和老師的主導作用。并將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富學問,提高力量,以全新的方式將課堂還給同學。

2、通過學習洋思中學的（閱歷）,使自己逐步領悟到“以人為本”的教學理念。樹立了同學主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧公平的新型師生關系,使敬重同學人格,敬重同學觀點,承認同學共性差異,樂觀制造和供應滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性,自主性的培育與發揮,收到了良好的效果。

二、新型（教學（方法））的使用

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來,我樂觀探究（教育）教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,詳細表現在:

(一)發揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確?????把握重難點。在制定教學目標時,特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細,并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對中班級同學特點,以開心式教學為主,不搞滿堂灌,堅持同學為主體,老師為主導、教學為主線,注意講練結合。在教學中留意抓住重點,突破難點。3、堅持參與校內外教學研討活動,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學水平。經

常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上,仔細準時,力求做到全批全改,重在訂正,準時了解同學的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動同學的樂觀性。

在教學中敬重孩子的不同（愛好（愛好））,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以同學為主體,老師為主導,通過各種嬉戲、競賽等教學手段,充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性（思維方式）,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為老師,應當明白任何同學都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發覺其缺點,尤其是在學習上后進的同學,往往得不到老師的確定,而后進生轉化勝利與否,直接影響著全班同學的整體成果。所以,一年來,我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

1、用進展的觀點看同學。應當縱向地看到:后進生的今日比他的昨天好,即使不然,也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導,化消極因素為樂觀因素。首先，關心后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次，以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應當享有同（其它）同學同樣的公平和民主,也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即老師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦同學發覺“有假”,那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解”二字,即通過同學的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

三、仔細教學，使同學學有所得

現在的同學不怎么愛上生物課。這的確是我們要思索的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引同學的一個好方法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美呈現在同學面前，同學不喜愛生物課才怪呢!只要把同學吸引進去了，就那么幾條學問點何愁解決不了啊!敘述《花的結構》時，我讓同學去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣同學對雌蕊和雄蕊

的結構一目了然。敘述《苔蘚植物》植物時我讓同學自己先去采集，同學愛好盎然。在講《藻類植物》時，同學到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀看，藻類植物的結構也就一目了然了。

學校老師個人工作總牢固用篇2

在這個學期中我仔細學習新課標，討論新的教學教法，對課堂中存在的問題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽課，互（相學）習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、教學工作方面

在教學中我常常利用課下時間，了解同學在美術方面的想法與愛好。愛好是最好的老師，愛好是同學進展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，樂觀思索，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發同學對美術的愛好，在教學中運用（故事）、嬉戲、觀看光碟等現代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發同學的愛好。例如，在課堂上我讓同學和我一起做嬉戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，同學玩的快樂，畫的快樂。和諧富有想象的作品、詳細而又鮮亮的形象消失在同學的畫筆下。

美術課不同于其他學科，它及觀賞、臨摹、想象、創作于一體，能使同學在輕松開心的課堂氣氛中感受美、發覺美。假如在課堂上一味的實行臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓同學多觀看生活中事務及景物，觀看他們的顏色和線條。使同學感受到大自然的美。允許同學想象，超越生活而又聯系生活。當我把作品放在黑板上方展現的時候，同學沉醉在藝術的海洋，我心中也感到無比的感動。我在教學中還和同學一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓同學在上課和課下觀賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些狀況，我虛心向有閱歷的老師討教閱歷。

在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新等力量。作業采納小組評，老師評等多種形式來給同學成果，我常常在上課時把同學的作業放在黑板的上方讓全班的同學觀賞。用這種方式來促進同學和激勵同學，使同學感受到自己的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把同學的優秀作品沾在小展牌上作為一個流淌的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展現同學作品。同學的作品得到了溝通的機會和展現機會，也使的校內環境得到了美化。

二、教育工作方面

同學的審美教育和思想教育就成了我在教學中不行缺少的一部分。九班級班級人數眾多，管理教育任務很重，我常常運用課間對個別同學進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓舞的話，都可以引起同學對美術教學的短暫關注和學習的激情，同學的日常行為習慣有肯定的好轉，我運用美術課中的美來教育同學，是他們熟悉到，心靈美是學好畫畫的基礎;養成急躁，細心也是學好美術課的良好品質。而要使同學的學習愛好和良好的（學習態度）及思想長期保持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和討論同學的年齡特征和共性心理，對同學進行反復教育，急躁細致的引導同學養成良好的習慣。

三、遵守紀律及其他工作方面

本人嚴格遵守學校的各項（規章制度），不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我樂觀主動的完成學校交給的各項任務。真誠、急躁的喜愛每一個同學，同學有問題準時解決。仔細輔導同學，隨著新課程改革對老師業務力量要求的提高，本人在今后的教學工作中，還要加強業務的學習，看一些教學理論的書，還要擠時間自學其它科目的學問。為了能更好教育我們的下一代，我要樂觀預備自己的各方面的力量，為教育事業奉獻一份力氣。

學校老師個人工作總牢固用篇3

緊急而勞碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年，感覺特殊充實。這一年讓我更加熟悉到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老老師和優秀老師學習先進的教學閱歷，并留意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。

七班級同學大多數是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們奇怪???、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。總之，七班級同學處于半稚嫩、半成熟階段，把握其規律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪???化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對（七班級生物）的幾點體會：

思想方面

樂觀參與政治學習，關懷國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心關心同志;工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。

教學工作

仔細學習、吃透教材，深化鉆研教材，分析同學的基本狀況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為同學的終身進展，做到因材施教。注意同學的品質培育，力量培育和（文化）水平的培育并重。做到了教學六仔細。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無預備之仗。樂觀參與校內外教學研討活動，樂觀投身到教學改革的前沿。準時反饋教學信息，仔細批改作業，做好差生的轉化工作。

個人學習

堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參與教研活動，仔細與老老師們備課，吸取他們的特長，改正自己的不足之處。

樂觀學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間仔細（學習電腦）學問，學習制作多媒體課件，為教學服務。為同學服務。

同時，在本學年，我擔當了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿狀況，鼓舞同學樂觀向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。

取得的成果

回顧過去的一年，我所任教的初一班級5—10班，生物取得了不錯的成果，平均分都超過了不同學校的同等班級，同學的學問也得到了相應的提高。

努力方向

1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學力量。

2、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成果都得到提高。

3、在自己的教學閱歷總結方面還得加油。

學校老師個人工作總牢固用篇4

作為一名本學期剛來的老師，我在對學校環境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領導的信任和家長的期盼投入教學工作，深感慚愧!回顧這四個月來的工作，應當是收獲和圓滿并存。從一名同學轉變成了一名老師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不行否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過許多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學教研方面：

一勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，征求他們的看法，改進自己的工作。

作為新老師在教學上確定存在許多的不足，基本功不扎實，上課隨便性比較大，閱歷缺乏，因此有許多的地方需要學習，而勤學，好問應當是一條不錯的捷徑。在此我特別感謝（六班級語文）組的有閱歷的老師，他們在我的講授過程中賜予了許多的關心。講課思路或者是教學過程中消失的疑難問題，他們總是賜予我仔細地指導。從他們的教育中我學到了許多優秀的教學方法，也學會了許多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰。總之自己首先必需做好的就是要在平常不斷學習來增加教學技能，提高課堂教學容量，使自己的敘述更清楚明白，讓自己盡快成長。

二肯定要仔細備課，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必需要根據教材和各班同學的實際狀況仔細備課。只有自己預備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的（文章）時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高同學的樂觀性。適當穿插一些好玩故事的敘述，或加上一些音頻等，使同學更好理解課文的同時，對這門課程也產生了愛好。就像我們在學《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發覺同學們的樂觀性比較高，在消遣中更深化把握其中人物的共性特征，而且許多同學還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學習語文的愛好。當然我的實踐閱歷很少，一些東西想的也很膚淺，許多建設性的看法都是我們語文組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀老師的差距。現在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，討論透教材，認仔細真給同學上課。

三仔細批改作業。

同學交上來的作業，我絕大多數都會仔細批改。這一點我感覺在緊急復習這段時間尤其重要。同學在學問上的漏洞有時自己很難發覺，而且老師通過看作業也會基本把握同學的狀況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認仔細真地態度，也會無形中感染到同學，特殊是一些激勵表揚的話語會激發同學下次做好的信念。當然我并不沒有做到很好，一些學問方面反饋的技巧，還要多多請教。

四做好課后輔導工作。

同學的智力進展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要留意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的力量范圍單獨布置。我所教班級有幾個同學的基礎比較差，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會消失很少的錯誤，然后再加上幾句鼓舞的話，讓他們不能放棄信念。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎比較差的同學竟然全對，當時他的同桌都感到不行思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有歡樂可尋。當然方法不得當的，還要在實踐中改正，多和優秀老師探討。

五嚴厲?上課紀律。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴厲?地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的敬重并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力制服他們，使他們從內心對自己產生敬佩之情。一開頭，課上有同學比較隨便，導致影響到一部分同學。現在我也進一步實行（措施），集中同學上課的留意力。對開小差的同學，變相提示。對回答精彩的同學，準時表揚。許多上課應當留意的問題，我想我還在學習中，應當一節比一節更完善。

六準時總結

自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是老師成長過程中很重要的一個環節。發覺不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學閱歷這在自己的教同學涯中不容忽視。

學校老師個人工作總牢固用篇5

又一個學期即將過去，我有幸的陪我的同學一起走過三年多的時間，這些變化里有的令人豁然開朗，有的卻讓人心煩意亂，但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來仔細的面對。經受了這些變化，這一年我更多的體會到想成為一個優秀的老師不是光靠嘴上（說說）的!更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事，專心去感受，專心去領悟。兢兢業業不能只是（口號），要落在常規教學的每一個實處。下面我對本學期的工作總結。

本學期我堅持聽課44節，其中大多數是身邊同班級同學科的老師的課，從中也深受啟發，對于九班級的孩子，他們更懂事了，我們的教學方法與七，（八班級）的要有所不同，但是同時還要兼顧到九班級同學的特點。每位老師都有自己獨特的教學特色，從他們身上我找到了自己的不足，然后改進并應用到我實際教學中，與此同時還常常和大家探討體如何教育課堂教學中的突發大事，這樣不僅教學力量有所提高，駕馭課堂的水平也是日益增加!

初三班級充分備好每一節課尤其關鍵。時間對我們來說是有限的，但是通過細心的備課我們可以把他的利用值達到最大，與此同時依據同學不同的特點，有策略的備課也很重要，這樣可以確保每個同學在課堂中都有所收獲。自本學期起，我一改以往的備課方式，采納“先備略案，再補詳案”的形式。感覺我的教案寫得特別有有用價值。而且在每次聽完組內外語老師的課以后，有了新的靈感、或是創意都可以隨時補充到我的課堂中來。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺的。大家都在樂觀探究，勇于創新，不斷豐富和完善英語教學策略。有的老師已初步形成了相對成熟的新教材的教學模式，他們的方法多，路子比較奇妙而有實效，給大家供應一種勝利的教學典范和一些新的想法。

準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

在授課之余，把自己也融入同學中去，讓他們把我看作是他們的大伴侶。與同學們一起學歌，設計板報，給他們提建議，與他們談心，走進同學的心里。

在這一學期里，我所教的兩個班級的外語成果較好。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，爭取學校領導、師生的支持，制造性地搞好信息技術課的