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輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.畢業生擇業期限為（）,超過規定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業手續。（）A.1年B.2年C.4年D.無限期【答案】：B2.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.可以緩繳營業稅B.小額擔保貸款和貼息支持C.免收有關行政事業性收費D.享受培訓補貼【答案】：A3.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.7000人以上B.3000人以上C.5000人以上D.2000人以上【答案】：B4.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.管理者D.組織者【答案】：B5.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.記過B.退學C.留校察看D.開除【答案】：B6.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.傳統習俗決定的C.教師的工作對象決定的D.法律法規決定的【答案】：C7.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.外顯性B.波動性C.敏感性D.豐富性【答案】：A8.大學生心理發展的主要特點是（）。A.智力發展尚未達到最佳水平B.個性發展尚不夠成熟和穩定C.情緒強烈，情感內容日益豐富D.興趣與職業尚未直接發生聯系【答案】：C9.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.教書育人B.團結協作C.愛崗敬業D.依法執教【答案】：A10.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.實驗研究B.敘事研究C.院校研究D.行動研究【答案】：D11.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.廣闊性B.專業性C.實體性D.合作性【答案】：C12.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“評價者”B.“舉辦者”C.“辦學者”D.“管理者”【答案】：D13.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.興趣B.有意注意C.共鳴D.無意注意【答案】：D14.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.具體經驗階段B.重新概括階段C.積極的驗證階段D.觀察與分析階段【答案】：D15.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.橋梁B.決定C.關鍵D.主導【答案】：D16.南京臨時政府時期,蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育,此學制是（）A.《壬子癸丑學制》B.《大學規程》C.《大學組織法》D.《修正大學令》【答案】：A17.師德原則的基本功能的實現途徑是（）。A.教師的道德情感B.教育事業整體利益C.教師個人的職業行為D.教師的道德責任心【答案】：C18.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）A.替代強化B.間接強化C.直接強化D.自我強化【答案】：D19.隨著課程內涵對知識傳播、教學內容等傳統認知的豐富與拓展，（）成為高校教育工作的剛性核心。A.社會服務B.課程C.教學D.科研【答案】：B20.教學過程中倫理矛盾的體現為（）。A.教師個人的教學業務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.以上都是D.教師對教學工作的態度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾【答案】：C21.根據社會專業分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統稱為（）。A.課程B.專題C.專業D.學科【答案】：C22.下列選項屬于道德行為的是（）。A.無知行為、被迫行為B.教師的地點行為C.兒童和野蠻人的行為D.教師自主自愿選擇的行為【答案】：D23.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.問題情境B.思維定勢C.原型啟發D.功能固著【答案】：B24.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.理智特征B.意志特征C.情緒特征D.態度特征【答案】：D25.個體基于過去經驗對當前事物產生的肯定或否定的內在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態稱為（）。A.心理定勢B.態度定勢C.思維定勢D.行為定勢【答案】：B26.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.機械學習B.接受學習C.掌握學習D.發現學習【答案】：D27.模仿學習的機制是（）A.自我強化B.替代強化C.內部強化D.外部強化【答案】：B28.在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（）津貼。A.生活補助B.特殊奉獻補助C.艱苦貧困地區補助D.特殊崗位補助【答案】：C29.教育科學體系中的基礎學科是（）A.心理學B.學校管理學C.教育經濟學D.教育學【答案】：D30.教師職業道德的內涵中不包含（）A.專業品質B.專業意識C.專業技術D.專業態度【答案】：C31.《義務教育法》規定,（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.認可B.允許C.同意D.禁止【答案】：D32.當進入一間屋時，有人關注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的（）。A.理解性B.選擇性C.恒常性D.整體性【答案】：B33.在關注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.備課材料是否充分B.學生是否能聽我的C.我能勝任自己的工作嗎D.同事們如何看我【答案】：A34.法治社會的形成和良好運行，前提是全體成員必須具備一定的（）。A.法治信仰B.法治思維C.法治素養D.法治意識【答案】：C35.（）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A.提供社會服務B.培養專門人才C.進行科學研究D.傳承人類文明【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.可提供高等教育的機構包括（）。A.高等職業技術學院B.大學C.企業內的高等教育培訓機構D.民辦高校【答案】：ABCD37.職業道德作為一種社會意識形態，其特征一般有（）。A.行業性B.繼承性C.多樣性D.實踐性【答案】：ABCD38.下列屬于社會主義道路內涵描述正確的是（）。A.立足基本國情B.解放和發展社會生產力C.建設社會主義市場經濟D.堅持一個中心兩個基本點【答案】：ABCD39.高校培養目標的作用包括（）。A.評價作用B.調控作用C.定向作用D.引領作用【答案】：ABC40.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.學為人師，行為示范B.言行一致，身體力行C.教書育人，關愛學生D.嚴于律己，勇于自責【答案】：ABD41.道德情感的幾種表現形態是（）。A.直覺的道德情感B.記憶的道德情感C.倫理的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ACD42.下列屬于誠信特征的有（）。A.智慧性B.止損性C.自覺性D.通識性【答案】：AD43.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育的現象B.高等教育的矛盾C.高等教育的規律D.高等教育的問題【答案】：ABD44.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。B.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。D.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。【答案】：ABCD45.教師在道德修養過程中，學習的內容包括（）。A.在實踐中學習和向同行學習B.學習業務理論C.加強理論學習D.學習倫理道德知識【答案】：ABCD46.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究學生，樹立正確的學生觀B.理解和尊重學生C.提高自我修養，健全自身人格。D.對學生放任管理【答案】：ABC47.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.親密B.激情C.承諾D.友情【答案】：ABC48.教師道德公正的作用體現在（）。A.有利于塑造學生美好的心靈B.有利于形成一種和諧的工作環境，激發每個教師的工作熱情C.有利于創造良好的人才環境，調動每個學生的成才積極性D.有利于激發學生尊敬和信賴教師之情【答案】：ABCD49.教師倫理學作為一門規范科學，如何直接調節教師職業生活（）。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關系的道德準則B.對教師違反職業要求的不良行為給出了懲戒和預防措施C.系統闡述了教育職業活動可能產生的矛盾和道德沖突以及相應的調節方向、行為要求D.對教師職業中的各項本職工作都給予了具體的指導【答案】：AC50.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.行政化B.自由化C.終身化D.國際化【答案】：CD51.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.是推動社會發展的根本動力B.制約其他社會矛盾的存在和發展C.囊括了人類社會的一切矛盾D.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程【答案】：ABD52.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義經濟建設B.社會主義法制建設C.社會主義文化建設D.社會主義政治建設【答案】：ACD53.我國高校教師道德現狀還存在著諸多問題