Word第第頁小組活動計劃書小組活動打算書1

鄧小平同志曾指出：“教育要面對現代化，面對世界，面對將來。”現代化的關鍵就是技術的現代化。“四化”建設需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的將來，天文的盼望。”如今的同學，擔負著科技興國的歷史重任，我們必需把科技教育作為一項重要內容從學校生抓起，這也是實施素養教育的需要。素養教育強調的是“以全面培育受教育者高尚的思想道德情操、豐富的文化學問、良好的身體和心理素養、較強的實踐和動手力量以及健康的獨特為宗旨”。因此，我覺得在學校開展豐富多彩的科技活動是實施素養教育的必定途徑之一。

(一)、活動目的與內容：

為了進一步推動我校同學“合格+特長”的素養教育進展，豐富青少年課余實踐活動等精神;在本學年中，我校科技組制定以下幾項評比活動：①小創造、小制作評比、②表演小試驗、③創作小創造論文評比、④創作小創造繪畫評比、⑤創作小創造工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動。力爭每年選送肯定數量的科技作品，能夠參與市科技創作小創造等評比活動.

(二)、活動詳細實施過程：

一、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標、有結構、有層次地開展。

學科課程沿學問系統進展，活動課程沿實踐系統進展，學問與實踐的有機結合便形成了力量系統。力量的培育與進展需要一個循序漸進、逐步進展的過程，它應當與學問的進展同步進行。這就是說，活動課教學應遵循同學的認知規律。我校要求各任課老師要在愛好的教學中，深化挖掘教材中固有的科技教育內容，造就大科技的教育氣氛;每個老師都依據自己所教的不同班級同學的特點，開展各種各樣的科技活動評比，使同學在活動中受到了不同層次的教育。

二、主動開展豐富多彩的科技教育活動。

力量的培育多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑獻給同學是不夠的，還應當把時間還給同學，解放同學的感官，讓同學獲得自由之手。老師要帶著同學在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和試驗操作活動是同學探求學問、提高技能素養的最正確形式，手的運用促進腦的開發，從而使未知世界變成已知世界，這就是創造和制造。在本學年，我校開展了如下四方面的科技活動：

1、參觀調查活動，崇尚親近自然。

伽利略說過：“真正的哲學是寫在那本常常在我們眼前打開著的宏大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必需去讀她。”參觀調查，可以把同學帶出課堂，帶向社會，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的'熟悉對象。它為同學親近自然、崇尚自然供應了良好的機遇，對于進展同學多方面的素養具有重要意義。在本學期中，我校將組織同學到石劈山秋游活動，不但讓同學見識到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴高校生天文學問面，熬煉同學的實踐力量。

2、科普閱讀活動，豐富學問視野。

在學校天文愛好小組中，結合課堂學習內容布置同學課后閱讀各種報刊雜志、科普節目，推舉閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍，觀看《天下》、《探究神秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節目，讓同學到“大課本”中去獵取學問，提高天文素養。

3、小論文、繪畫活動，激發探究愛好。

小論文、繪畫活動就是同學將自己天文探究的過程和發覺，用書面或繪畫的形式表述下來。讓學校生通過寫小論文、繪畫等形式，可以激發同學對天文探究的愛好，有利于訓練學校生的天文思維力量，培育同學的天文看法和天文方法，形成初步的天文意識。在小論文活動中，需要豐富的天文文化學問，可以促使同學自覺地學習;而小論文寫作的勝利，又可以反過來刺激同學主動主動地進行天文學習，產生從課內外探究中發覺問題、解決問題的劇烈愿望，從而推動同學學問水平和討論水平的提高。

4、開展科技創新小創造評比活動，提高同學動手實踐力量。

同學的科技創新小創造活動，是我校開展同學課余活動的特色之一。以班級為單位，通過每周、每月的科技小創造作品評比，激發同學的天文探究的愛好，有效地提高同學的動手實踐力量。在每學期，通過學校舉辦科技小創造作品展現活動，讓同學之間萌發創新思維;通過科技創作活動，同學的實踐力量和猜測思維得到進一步驗證和進展;激發同學的學習天文學問的愛好。同學的天文探究往往不能夠一步到位，通過同學的猜測——制定打算——初步制作不斷反思——最終的科技作品;讓同學逐步地建立天文探究的思維，進展同學的動手實踐力量。

三、教學內容

第1周科普講座

第2、3周橡筋動力飛機制作

第4、5周木棍機器人

第5、6周遙控汽車的制作

第7、8周電動自由飛機制作

第9、10周模擬火箭放射

第11、12周直升機原理及氣球直升機制作

第13、14周雙槳風力小車制作

第15、16周齒輪換擋小車

小組活動打算書2

指導思想：

為了豐富同學的課間活動，提高師生的的身體素養，提倡健康、歡樂、平安、文明的'校內文化，在玩中學，在玩中長學問，玩出花樣，玩出新意，創建和諧、健康、文明、平安的校內。

一、活動地點：善思樓前的空地。〔如有問題依據實際狀況調整〕

二、活動時間：8：50―9：20〔30分鐘〕

三、活動項目：踢毽子、跳短繩、跳長繩、跳兔子舞、練習廣播操、做嬉戲、進行各項體能訓練。

四、做完廣播操后開展

五、詳細活動支配：

周數

活動內容

四、進退場、隊列練習及廣播操復習

五、集體舞復習、看誰是個木頭人

六、嬉戲：快快跳起

七、傳遞〔球、棒〕接力

八、鉆山洞

九、夾球跳接力

十、嬉戲：小猴撈月

十一、滾輪胎、呼拉圈接力

十二、兔子舞

十三、顛毽子接力

十四、螃蟹賽跑

十五、單腳跳、青蛙跳、雙人蹲跳接力

十六、嬉戲：運輸地雷

十七、雙人合作跑接力

十八、籃球運球接力

十九、螞蟻搬家接力

二十、包袱、剪刀、錘；跳長繩

小組活動打算書3

一、活動目的：

通過舞蹈愛好小組的活動，使同學的舞蹈特長得到更好的進展，進一步舞蹈美術的基本學問，提高同學的觀賞水平及制造力量。

二、活動要求：

1、組織同學按時參與活動，并保持室內清潔。

2、每周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必需準時到達舞蹈室。

3、舞蹈小組成員應嚴格遵守紀律，不準在舞蹈室大聲喧嘩，不準做與舞蹈學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，同學都應按時完成。

5、愛惜舞蹈教室內的設施和用品。

三、活動內容：

〔一〕基礎訓練

〔1〕壓腿

這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開同學腿部關節的韌帶。壓腿時要留意腿部關節的直立，腳背向外打開繃直，并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。個別同學韌帶太緊，在壓腿的過程中不要苛求肯定要壓下去，保持正確的姿勢，日積月累就可以拉長韌帶，到達要求。特殊留意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿的時候同學最簡單出胯和斜胯，需要準時矯正。在壓旁腿時，同側的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠處伸展，拉長旁腰。壓后腿時，留意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。

伴奏帶：選用節奏感比較強的音樂

〔2〕壓肩

這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。兩腿間的距離略等于肩寬。頭部和脊柱都要放松，向下壓時能夠感覺到肩部韌帶被拉長。

伴奏帶：中速，節奏舒緩2/4

〔3〕推腳背組合

腳背的好壞因人而異，大部分取決于先天因素，但也不能忽視后天的訓練。在訓練之前，從腳尖到整個大腳背都要活動開；訓練時，雙手扶把桿，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓練開頭。

1—2拍單腳腳后跟抬起，五個腳趾緊扒地面

3—4拍腳尖繃直，向墻內推，使整個腳背繃成月牙型

5—8拍換另一只腳，動作相同

雙腳背練習亦同。年齡小的同學在做此類訓練中，留意力不集中，易低頭去看自己和他人的動作，在做推腳背時，雙腳簡單打開，腳背推不起來，需要時刻提示和規范動作。

〔4〕把桿訓練組合

少兒舞蹈培訓與專業舞蹈訓練有很大區分。在做把桿上的動作組合時，不行能像專業學員那樣的強度和難度。除非是經過若干年業余訓練，自身條件可以到達專業水平了才有力量做到難度和強度并舉的動作組合。少年兒童活潑好動，寵愛好玩好玩的動作，這就要求老師在編排這類把桿上的動作組合時，留意結構簡潔易學，同學有力量做到。好玩好學，自然就會激發同學的學習愛好，加之在教學中不斷賜予同學以適當的鼓舞和贊許，同學接受的就快。

基本的把桿動作組合：

①〔雙手/單手〕扶把，一位腳擦地組合

②〔雙手/單手〕扶把，一位腳蹲組合

③〔雙手/單手〕扶把，一位腳劃圈組合

④五位腳，單手扶把小踢腿組合

⑤五位腳，單手扶把移重心組合

⑥〔雙手/單手〕轉腰組合

這些組合，適合于少年兒童的身體素養和接受力量，隨著同學各方面的不斷進步，在此基礎上加大難度，變換花樣，到達舞蹈訓練的要求。

〔5〕踢后腿

雙手扶把桿小八字部站好，膝蓋都要繃直，頭抬起來平視前方。在踢后退的過程中，上半身保持不動，不要側身回頭，胯不能松，腳背和膝蓋都要繃直。切忌身體前傾。假如在反復強調，同學還是做不到位的狀況下，可以先單一的聯系控后腿即雙手扶把桿，把一條腿向后抬起來，訂正同學的姿勢，然后再過度到踢后退。

〔6〕劈腿跳

是為學習中間大跳做好預備的手扶把桿的跳動組合。在做這一動作跳起來時要留意雙腳同時一前一后打開。打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳動越高，腿叉越開越好。著地時，雙腳快速收攏，兩腳并起來著地。

〔7〕大踢腿

是培育腿的力度和開度的訓練。不管是前腿還是旁腿，都要保持上半身直立，中段夾緊，眼睛凝視前方。踢腿的過程中，同樣要留意腳背和膝蓋的繃直。有很多同學在踢腿的時候，為了讓腿部可以遇到身體，上半身極力向前夠。這樣做，頸部便往回縮，頭向前探，雙膝彎曲，特別難看。所以，在踢腿前要告誡她們，踢不高沒有關系，最重要的是保持正確的姿勢。在這一前提下，經過刻苦練習，腿會越踢越高，韌帶越拉越長。在同學取得微小的進步時，要準時賜予欣賞和鼓舞。有些同學回家也常常自己練習，到課堂上老師可以明顯的感到她的改變和提高，則更要適當的賜予贊揚，否則就會挫傷同學學習的主動性。除了身體和腿要留意外，兩只手臂也不能忽視。在踢腿的過程中，肯定要保證手臂端平，不能放松下來。

〔8〕下腰

年齡偏小的同學腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有力氣，支撐不住身體，經常是用頭頂住地面下腰。老師都要給同學以適當的關心，愛護她們，訂正下腰的姿勢，告知她們用力的部位和下腰的方法。

雙腳打開至肩寬，雙臂向上伸直，五指打開，手心朝前。下腰時，上半身向后仰，頭抬起來向后找自己的腳后跟，身體和手都向腳后跟靠齊并往里卷。下好以后，手臂和膝蓋都盡力撐直，眼睛看腳后跟。

對年齡偏大，有肯定基礎的同學，讓她們做甩腰訓練，加大訓練強度。結束后留意做回腰練習：雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。老師順著脊柱給同學做按摩，愛護她們的脊柱不受到損害。

〔9〕劈腿

有利于拉伸同學腿部韌帶。在訓練時，留意腳背不能松弛。我們可以根據這樣的挨次訓練：

①左腳在前劈腿，雙手抱住左腳，控1—2分鐘，然后腿不動，身體向后仰。有基礎的同學可以讓右手撐住地面，左手抓住后腿控住。

②左腳在前的豎叉不動，身體向右轉的'同時變胯，變為橫叉。雙腳背不要趴倒在地面。上半身和腳背都要立起來，然后上半身趴倒在地面，雙手臂向前伸展，趴胯1—2分鐘。

③橫叉不動，再向右轉，變為右腳在前的豎叉，重復動作1、

〔10〕小跳組合

訓練同學的彈跳力量。可以由簡潔的一二五位小跳，進展到互相交叉的綜合性復合型小跳，小跳過程中，雙膝直立，雙腳背向外推開。著地時，腳尖先落，落地要輕，上半身不能前后搖擺。落地半蹲，上半身繃緊向下，臀部夾緊。

〔二〕成品舞蹈的排練。

四、實行的措施：

〔1〕舞蹈老師要仔細負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

〔2〕做好組織工作

在同學自愿報名參與的基礎上，要選擇各班有肯定舞蹈基礎、成果較好的同學參與。要選出有工作力量、成果也好的同學擔當組長。愛好小組要在老師的指導下充分發揮同學的骨干力氣。

〔3〕支配好活動時間和活動地點：

時間：每周四的下午第三節課

地點：舞蹈房

〔4〕訂立必要制度，抓好思想工作。

要教育同學自覺遵守學習制度，準時參與舞蹈學習。明確學習目的，培育勤奮好學，主動進取的精神，促進同學的全面進展。要舉辦全校性的舞蹈節目，展現同學的學習成果。

小組活動打算書4

一、小組名稱：

二、基本理念

新生入學一切從零開頭，大部分同學都需要漸漸適應新的環境、新的生活融入新的社交網絡，以便更好地促進自我成長到達學習效果完成學業。由于生活圈子的轉變，學習氣氛的調整，人際網絡的拓寬更需要同學之間互相學習、互相關心、互相友愛、互相協調。社會工運用小組工作方法，來關心同學重新結交伴侶，豐富校內生活，適應更高一層的教育體系，團結四周更多的同學分散成團體力氣共同攜手向前進展，成為一同努力，一同進步的好友，打破原有的生疏感，提高同學之間的親熱度，促進新的學習，完善人格成長，更好地呈現當代高校生的風采與特色。

三、主要理論

本次小組工作的設計與開展主要根據的是學習理論和社會學理論。

學習理論認為青少年的成長就是一個學習的過程，學習是在刺激和反應之間建立起的連接活動。青少年的行為與人格是學習的結果，他們所處的環境影響和造就了其行為。因此，學習理論認為青少年的教育就是為他們支配各種學習情景，提出相應的目標，并依據他們的表現賜予強化或懲處。

社會學理論就是社會學將青少年同學看做是同其他群體和整個社會有著特別關系的社會范疇，并把個體的進展看做是社會群體和代際轉換的組成部分。因此，社會學理論認為青少年同學的教育是系統地實現社會化的過程，教育在社會狀態和角色的形成及代與代之間的變動產生上具有重要的作用，同時也強調了青少年在社會中歸屬和獨立確立的重要性。

四、目的和目標

1.通過小組活動強化組員對新環境的適應度。

2.通過參加小組活動增加組員之間的人際交往，拓寬社交網絡，增加溝通頻率，并著重與活動中的感受共享。

3.通過組員參加小組活動促進日常學習生活與學習效率。

4.通過小組活動，培育組員之間的團結意識與團隊協作力量。

5.通過小組活動，完善組員的人格成長，加強其學習力量，更好的到達全面、系統的素養進展與進步。

五、服務對象和招募方式

服務對象：主要是剛剛入學未能適應新環境的新生，并有意愿加入此小組主動參加活動的同學。

招募方式：一是通過張貼海報面對整個校內新生，進行自愿報名；二是由班級教育員通過觀看邀請同學加入。

六、小組工作人員

3~~4名社工人員〔其中包括主持人、組織者等〕

七、小組性質

〔1〕類型：學習型、成長型、進展型

〔2〕人數：12——20人

〔3〕時間：20xx年9月18日

〔4〕次數：1次

〔5〕活動持續時間：約90分——120分鐘

〔6〕地點：學校活動室

八、小組活動支配

目的

詳細內容

所需物資

1.促進組員之間的`互相溝通和互動

2.調動組員的心情、活躍氣氛

3.鼓舞組員相互共享與傾吐

4.發揮組員的團隊精神，相互學習與催促

5.帶動組員相互協作，加深嬉戲體驗，完善自我

破冰嬉戲：A大風吹

B自我介紹

水果、飲料、糖果、零食、活動獎品、音響

嬉戲：雨點變奏曲

共享感受：我最難忘的第一次

嬉戲：水到渠成

共享體會：我最驕傲的一件事

嬉戲：A心有千千結

B表情演繹

共享：我的將來，我的夢

即興舞會

總結活動收獲

備注：1.活動前預備好活動物資

2.活動時留意組員的心情起伏，準時與其溝通

九、經費預算

項目

收入〔元〕

項目

支出〔元〕

學校資助

200

水果和飲料費

60

糖果和零食費

80

活動獎品費

60

總計

200

總計

200

十、估計困難和解決方式

本次活動估計有兩個困難：第一，小組成員由于互相不熟識，怕難為情，可能難以融入活動，產生冷場狀況，此時社工應多采納鼓舞，活躍氣氛的幫助手段。其次，小組成員認為活動中的嬉戲過于稚嫩，共享時可能涉及隱私，不協作社工人員的支配完成活動，那么社工人員要制定小組規范，愛護每一位成員。

十一、評估方法

運用觀看法，通過組員的感受與體驗共享進行小組活動評估完成整個小組工作，科學、專業地測量工作任務完成狀況。

小組活動打算書5

一、小組基本信息

1、小組名稱：我的成長我做主

2、理念及理論構架

背景：學齡期兒童正在長身體和長學問的階段，智力、求知、理解和學習力量增添，他們在這階段的生活經受和習慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為。隨著獨生子女的家庭增多，家長對兒童過于溺愛，不敢讓兒童獨立活動，使兒童得不到必要的引導，從而使兒童養成依靠，無主見，以自我為中心，感情冷漠，難以適應集體生活，缺乏團體協作力量。還有很多兒童有社交、網癮、厭學等成長方面的不良習慣，大部分家長想方設法把那些能出人頭地的一技之長融合到孩子的獨特中去，卻遺忘了孩子的心理教育，許多家長對孩子的高期望值加上溝通方式有問題，孩子心中積壓的東西越來越多，轉而接觸社會上的新穎事物，缺乏自控力，形成很多不良行為，一發不行整理，給健康成長帶來巨大隱患。我們的小組活動可以在這方面予以較多的引導和培育，使他們獲得更多的成長機會。通過有效的小組活動，通過共享、支持、鼓舞，使小組成員加深自我熟悉，澄清角色和改善與家庭與社會支持網絡的關系，加強與同學、玩伴、老師、親朋好友等的溝通，減輕成長中的苦惱和壓力，引導他們重塑良好的意志和品質，增添其協作和交往力量，從而擁有主動美妙的童年生活。

理念：

1.信任人的潛能，包括生理、心理的、情感的`、社會的、美感的等方面。

2.敬重原則，社會工敬重每個組員的個體差異。

3.個別化原則，每個人都應當有權利和機會進展獨特。

4.保密原則，社會工愛護每個小組成員的隱私。

5.不批判原則，也就是我們所說的中立原則，不任憑給哪個孩子貼標簽，每個人都有自己的資源和優勢。

理論架構：

英國哲學家洛克提出“白板學說”認為，兒童的心靈如同一塊白板，它本身沒有任何內容，可以任人涂抹而留下深深的印跡。因此正確的引導兒童的認知和思維，將使他們從小培育起良好的意志和品質。

依據馬斯洛需求層次理論，人的需要層次可以分為生理的需要，平安的需要，歸屬和愛的需要，敬重的需要和自我實現的需要。有成長問題的孩子他們的平安的需要、歸屬和愛的需要不能被滿意，這往往會導致案主在今后消失各種各樣的問題，如社交困難、網癮、厭學等等。因此，社會工在幫助組員解決問題時，應幫助兒童增添溝通與溝通力量，培育兒童的共享與團隊協作意識，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進兒童的健康成長。

埃里克森的心理社會進展理論，將人格進展分成各有側重、相互連接的八個進展階段，埃里克森認為個體在每一個進展階段上都會面臨一個確定的主題，或是說一個特定的心理危機。而每一個危機都涉及到一個主動的結果和一個消極結果，所謂主動結果就是指由于特定心理危機得到恰當地解決而使這個危機所對應的進展階段對人的人

格所產生的主動的影響，同樣，消極結果是指某個進展階段對人格所產生的消極影響。因此，本小組將埃里克森的心理社會進展理論為基礎，通過一系列活動正確引導組員的思維，矯正兒童的異樣行為，舒緩兒童成長中的壓力，滿意他們自身的需要。

社會學習理論：重視典范的作用，強調個人對行為的自我調整，主見建立較高的自信念，社會工可通過樹立典范或者讓案主明白典范的意義，信任案主的學習力量，準時的通過嘉獎確定案主好的行為和微小的轉變，對于案主的偏差行為賜予懲處，從而使案主更好地學習。

賦權原則：強調給予或充實個人或群體的權利，挖掘和激發案主潛能的過程、介入方式和實踐活動。在本次活動中，讓案主充分行使相關權利以調動其主動性，到達增添案主參加意識的效果。

鏡中自我理論：在與他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反應和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人如同一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發覺了我們的自我。在本次活動中，案主通過從同伴處獲得的贊美與確定，從而增添信念，以自己的優勢來到達他們的期望和目標。

3、目的及目標

目的：關心兒童在好玩的小組活動中確定自身優點，樹立個人正確的價值觀、人生觀，增添團體協作力量，從而促進學習進步。為兒童供應一個互相溝通的平臺，促進兒童的健康成長。

目標：

〔1〕讓兒童在實踐中學會溝通、共享和奉獻，學會與人合作，增加人際交往的意識和力量；

〔2〕開拓兒童的思維，培育創新意識，增添團隊合作和組織創新的意識和力量；

〔3〕學會溝通、傾聽等技巧；

〔4〕構筑兒童互助網絡，為兒童減壓。

〔5〕培育兒童的留意力、記憶和觀看力量；

〔6〕讓兒童全面熟悉自我，增添士氣與自信。

4、服務對象

6—13歲的兒童〔在讀學校一班級至六班級同學〕，也可邀請家長觀摩。

5、小組特征〔1〕性質：身心教育成長小組

〔2〕節數：四節

〔3〕人數：招募10人，工作人員2人

〔4〕日期：20xx年3月25日至4月10日

〔5〕地點：各社區活動室6、招募方法

〔1〕在社區內張貼海報，通過社區工作人員介紹；

〔2〕學校門口發宣揚單；

〔3〕各小區單元門上張貼通知；

〔4〕設立報名點準時接納報名人員。

二、詳細活動設計

第一節歡樂相識

日期及整節活動時間：3月29日15：00—15:40

小組活動打算書6

新的學期開頭了，為了更好地發揮同學的美術特長，使同學在美術方面的各種力量得到進一步的提高，真正發揮同學的繪畫優勢，促進同學的全面進展，使同學在學好文化課的同時，得到良好的藝術教育，特指定本學期美術特長班活動打算如下：

一、充實美術特長班的新生力氣，擴大愛好小組規模。

在本學期中，我們將在已有愛好小組的基礎上，進一步充實新的力氣，擴大第班級人員數量，利用高班級成員的優勢，影響何必帶動低班級成員，使愛好小組能更好地進一步連續。

二、本學期主要活動內容：

本學期美術特長班的活動內容主要以繪畫訓練為主，主要內容有：

1、進一步提高高班級老學員的繪畫技能，使老學員能夠把握較高難度的.繪畫技巧。

2、讓老學員帶動新學員，每個老學員帶45個新學員，教會新學員基本的繪畫方法。重點是基本功訓練。

3、新、老學員相互搭配訓練簡潔的簡筆畫，穩固老學員的基本功，訓練新學員的最基本的素描、速寫等的繪畫力量。

4、主要訓練內容：

老學員訓練內容：素描靜物，顏色靜物，人物速寫等。新學員繪畫內容：素描石膏幾何形體，人物速寫等。

三、詳細工作支配：

初一、初二

1、素描石膏幾何形體。

2、素描單個靜物臨摹。

3、素描單個靜物寫生。

5、素描靜物寫生。

6、素描靜物臨摹。

7、顏色基礎學問

8、學期總結

高一、高二

1、素描靜物考試。

2、素描靜物寫生。

3、水粉靜物臨摹。

4、學期小結。

5、顏色臨摹考試。

6、顏色靜物臨摹。

7、顏色靜物寫生。

8、期小結。

四、地點支配：

訓練主要下第一節晚自習到第三節自習結束的時間進行。活動點在學校畫室。

小組活動打算書7

一、活動時間：

20xx年5月12日19點30分至20點30分

二、活動地點：

理科樓513教室

三、活動對象：

化學化工系20xx級材料化學六班全體成員

四、活動形式：

團日活動

五、活動流程：

1、星期五早自習下課后團支書在班干中選定兩位負責人，將有關團日活動的詳細事項告知他們

2、宣布本團會主題——感恩母親情游子孝行心

3、選定活動的主持人和解說員

4、任務支配

〔1〕團支書組織本次團日活動并做好考勤工作

〔2〕宣揚委員及副班長負責本次團日活動板報的排版

〔3〕負責人通知各個寢室長在星期六之前把寢室成員所要表演的節目名單報給負責人

〔4〕負責人將每寢室的`節目整理后給兩位主持人，使主持人有時間為本次團日活動做充分預備

〔5〕主持人負責支配活動的流程

〔6〕生活委員負責活動時所需要的物品

六、活動意義

我們總是不忘慶祝自己的生日，殊不知我們的生日卻是母親的受難日，她承受著生育之劇痛將我們帶來這個秀麗的世界，賜予我們生命，用母性的光芒照射著我們，傾盡心血撫育我們長大成人。母愛是世界上最純粹的愛！讓我們在這個特別的日子里，以自己最獨特的方式給母親獻上我們最真誠的祝愿！

小組活動打算書8

一、活動目標

為了使同學在科學課程的學習中，真正受到科學思想、方法、情感看法與價值觀的熏陶，同時為了培育同學的科學素養，我校試驗中心特開展科學愛好小組活動。通過活動，能激發更多同學學習科學的愛好。努力建構良好的教材結構，從易到難，由淺入深，逐步推動，讓同學越學越能體會到科學的博大精深，逐步挖掘同學們的科學探究力量。

二、活動日期及地點

20xx年6月10日到6月16日;試驗中心

三、活動對象同學人數

市一中的全體同學

四、活動內容

1.科學試驗

老師指導愛好小組的同學選取幾個同學感愛好的試驗，由同學自行分組，自行選擇愛好的試驗。老師預備好試驗材料，對參賽同學進行課后輔導，指導每組同學動手做試驗，親歷試驗過程，探究最正確試驗方法。對自己的試驗進行練習解說，以迎接6月16日的競賽。

2.科技小制作,依據同學所學習的理論學問,同學自行組合，運用生活中一些廢棄物，廉價物制作自己喜愛的活動用具或者教具或者生活用品,于20xx年6月5日前將制作的作品交到試驗中心，并做好相關登記，告知同學提前預備作品的解說詞，于6月16日對自己的作品進行展覽、解說。競賽。

3.儀器的改裝學習科學課本的學問,充分發揮同學的想象力,同學可以大膽設計創新,自由發揮,每月每人制作一幅手抄報。

四完成措施

1.資料收集。同學按肯定數量比例自發結成小組，并分組搜集和分析信息資料。

2.調查討論。同學依據個人或小組集體設計的討論方案，根據確定的討論方法，選擇合適的地方進行調查(問卷調查、考察，獵取調查結果。在這一過程中，同學應照實記載調查中所獲得的基本信息，同時要從各種調研結果、信息資料中歸納出解決問題的'重要思路或觀點，并反思是否獲得足以支持討論結論的證據，是否還存在其他解釋可能。

3.成果展現.同學將通過收集資料、調查討論得到的初步制作成果在試驗室內充溝通，并仔細聽取他人的看法和建議，進一步完善自己的方案。同學再將取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料和口頭報告材料。

4.科技小制做,依據學習科學課本的學問,運用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜愛的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

5.科學幻想手抄報:依據學習科學課本的學問,充分發揮同學的想象力,同學可以大膽設計創新,自由發揮,每月每人制作一幅手抄報。

小組活動打算書9

為了豐富校內文化生活，提高同學的文學觀賞水平，培育同學的寫作愛好。依據新課標的要求，結合五班級同學的實際，特制定本打算。

一、活動意義：

課外閱讀是最常常、最直接的語文實踐，也是同學形成良好語文素養的重要途徑。通過大量閱讀，同學能感知豐厚的感情語言材料，增添語言沉淀，提高讀書力量。同時，課外閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質量的一個有效方法。

二、活動目的：

培育群體性的閱讀愛好，養成良好的讀書習慣，把握正確的讀書方法，提高同學的閱讀力量，提高同學的語文素養和人文素養。

三、活動內容：

本學期將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、文學作品點評；名家名作賞析，指導同學閱讀和觀賞名家名著。在內容上，依據本班同學年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準，內容涵蓋學問、科技、文學等各個門類，突出文學性強的特點。

四、活動時間：

每周六上午。

五、活動地點：

五〔1〕班教室。

六、主要措施：

1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置同學在課外自由閱讀、寫作。

3、玩一些主動有益的'嬉戲，豐富同學的體驗，收獲勝利，感受歡樂，學習與活動結合，讓同學在“樂”中學。

4、鼓舞同學多背誦，多積累，多創新，學會觀賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

5、做摘錄或觀賞性閱讀筆記，不少于4000字；

6、完善班級圖書角。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍，采納自愿性質，不強行安排；二是借閱學校圖書。學校的兩個藏有大量圖書，是課外閱讀的又一個重要資源，充分利用起來。

7、突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現代、當代的散文經典，名著片段等，讓同學廣泛積累。

七，活動支配：

第三周：古詩歌集錦《清平樂》、《惠崇春江晚景》、《望岳》

第四周：兒童故事《中國古代文學家的故事》

第五周：寓言故事《伊索寓言》

第七周：古詩歌集錦《木蘭詩》、《飲湖上初晴后雨》、《無題》

第八周：童話故事《鳥》、《綠野仙蹤》

第九周：兒童小說《五三班的壞小子》

第十周：古詩歌集錦《觀書有感》、《錢塘湖春行》、《西江月》

第十一周：兒童散文《星星們動也不動》

第十二周：兒童故事《世界偉人故事》

第十三周：兒童小說《男生賈里全傳》

第十四周：兒童小說《女生賈梅全傳》

第十五周：古詩歌集錦《游西山村》、《畫眉鳥》、《水調歌頭》

第十六周：童話故事《普希金童話》

第十七周：寓言故事《中國寓言精選》

第十八周：兒童詩歌《地球的孩子早上好》、《寄給小城》

第十九周：兒童小說《環球八十天》

小組活動打算書10

當今世界，天文技術快速進展，天文技術作為“第一生產力”，在進展經濟、推動社會進步方面起到了重要作用。鄧小平同志曾指出：“教育要面對現代化，面對世界，面對將來。”現代化的關鍵就是天文技術的現代化。“四化”建設需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的將來，天文的盼望。”如今的同學，擔負著科技興國的歷史重任，我們必需把科技教育作為一項重要內容從學校生抓起，這也是實施素養教育的需要。素養教育強調的是“以全面培育受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化學問、良好的身體和心理素養、較強的實踐和動手力量以及健康的獨特為宗旨”。因此，我覺得在學校開展豐富多彩的科技活動是實施素養教育的必定途徑之一。

(一)、活動目的與內容：

為了進一步推動我校同學“合格+特長”的素養教育進展，豐富青少年課余實踐活動等精神;在本學年中，我校的天文科科組制定以下幾項評比活動：①小創造、小制作評比、②表演小試驗、③創作小創造論文評比、④創作小創造繪畫評比、⑤創作小創造工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動。力爭每年選送肯定數量的科技作品，能夠參與市科技創作小創造等評比活動;同時也爭取得到校外單位的技術支持、實踐理論指導;詳細開展愛好小組項目如下：

愛好小組名稱解釋說明活動評比形式

物理愛好小組

適用3—5班級①制作各種小飛機、小船、小車等玩具模型;②改造我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更便利、快捷。③改造老師常常用的教學用具，使老師教學試驗現象更加明顯。

可以交實物或寫小論文。

環境化學愛好小組

適用4—5班級主要是中學一些趣味性強、危急低的化學試驗，目的是引起同學對天文學問探究的愛好，以及指導每年舉辦“世界環境日”論文評比活動。試驗表演節目、論文

生物愛好小組

適用3—5班級了解有關各種植物的種植狀況，以及植物與人類的親密關系，飼養小動物寫出有關種植、飼養動物的心得科技小論文。

地理氣象(天文氣象站)

適用4—5班級觀測天文氣象狀況，記錄每天的天氣狀況(氣溫、風速、相對濕度)，通過收集天氣狀況的數據，總結南方氣候的不同特征。以科技小論文的形式進行發表。

(二)、活動詳細實施過程：

一、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標、有結構、有層次地開展。

學科課程沿學問系統進展，活動課程沿實踐系統進展，學問與實踐的有機結合便形成了力量系統。力量的培育與進展需要一個循序漸進、逐步進展的過程，它應當與學問的進展同步進行。這就是說，活動課教學應遵循同學的認知規律。我校要求各任課老師要在天文愛好的教學中，深化挖掘教材中固有的科技教育內容，造就大科技的教育氣氛;每個天文老師都依據自己所教的不同班級同學的特點，開展各種各樣的科技活動評比(詳情請看表格一)，使同學在活動中受到了不同層次的教育。

二、主動開展豐富多彩的科技教育活動。

力量的培育多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑獻給同學是不夠的，還應當把時間還給同學，解放同學的感官，讓同學獲得自由之手。老師要帶著同學在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和試驗操作活動是同學探求學問、提高技能素養的最正確形式，手的運用促進腦的開發，從而使未知世界變成已知世界，這就是創造和制造。在本學年，我校開展了如下四方面的科技活動：

1、參觀調查活動，崇尚親近自然。

伽利略說過：“真正的哲學是寫在那本常常在我們眼前打開著的宏大的書里面，這本書就是宇宙，就是自然界，人們必需去讀她。”參觀調查，可以把同學帶出課堂，帶向社會，帶向大自然，將豐富多彩的外部世界作為他們的熟悉對象。它為同學親近自然、崇尚自然供應了良好的機遇，對于進展同學多