有關競聘教師演講稿模板合集7篇競聘教師演講稿篇1

各位領導、各位同事：

大家好

感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。

我的主要成果和申報理由如下：

1、我喜愛教育教學工作，個人教學風格獨特，得到了學生的寵愛和家長的支持。

2、在校內舉行“**與綜合實踐活動〞學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到**、**、**、**等縣市區進行人生規劃宣講。

3、獲得市教學能手稱號，獲全市xxxx課一等獎。一個學期內聽了20節公開課，帶著青年教師們一起研討教學方法，被評為校級“優秀教師〞。

4、20年參加的“性格解析與中學生成長〞課題通過市級鑒定，擔任課題組長的“學會做人的新德育討論〞通過市級審核，批準開題。有擔任課題試驗討論子課題主持人的能力。

5、能勝任班主任工作，教育生涯里擔任了26個班級的班主任，大部分班級都曾獲得過優秀班級的稱號。創造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任〞。

我是xxxx年從大學畢業來校工作的，工作以來我的能力得到了特別大的提升，從剛剛開始時的“說文論語〞“文學漫話〞到如今的“職業啟蒙〞、“戲劇天地〞、“口才訓練〞、“規范一般話〞，我在課程的創新開發上做出了自己的努力，我努力查找語文學科上的可創新的點。不斷的改良自己的教學方式，讓學生們學起來更加輕松和好玩。曾參加教案編寫競賽獲得市級一等獎，論文也曾多次獲獎、常常發表，參加的校本課程獲得市級二等獎，在教學討論的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。

此外，我還與**老師共同負責學校的“校內之聲〞廣播站的日常工作，連續兩年和**老師共同設計初中生、小學生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創市教育局創新**獎并作為學校代表參與了市推介會，始終盡我所能的改良自己的教學，盡最大的努力為學校服務。為校爭光。

鑒于上述緣由，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業務進展和自我成長的平臺，假如競聘勝利，我會繼續努力工作，假如失敗，我也會繼續努力工作。發揮自己的光和熱。感謝大家。

競聘教師演講稿篇2

各位領導、各位同事：

大家好

感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。

申報理由如下：

1、喜愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。

2、在校內舉行“**與綜合實踐活動〞學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到**、**、**、**等縣市區進行人生規劃宣講。

3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規劃優質課一等獎第一名。一學期聽課23節，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優秀教師〞。

4、20xx年參加的“性格解析與中學生成長〞課題通過市級鑒定，擔任課題組長的“學會做人的新德育討論〞通過市級審核，批準開題。有擔任課題試驗討論子課題主持人的能力。

5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優秀班級次數占帶班總次數的92.59%，創造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任〞。

我是20xx年從大學畢業來校工作的，工作七年來，

從剛剛開始時的“說文論語〞“文學漫話〞到如今的“職業啟蒙〞、“戲劇天地〞、“口才訓練〞、“規范一般話〞，在課程的開發上我努力查找語文學科與綜合實踐活動的結合點，并不斷拓展新的領域，。

從20xx年的市優質課到20xx年的“市語文學科教學能手〞，再到20xx年人生規劃市優質課評比第一名，在課堂的掌握方面我不斷探究，敢于實踐，形成了自己的教學風格。

從20xx年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、常常發表，參加的校本課程獲得市級二等獎，在教學討論的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。

工作七年來，為了提升自我素養，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業。

為了建立與學生的長期聯系，我建立了自己的網絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰自我，我參與了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動講演競賽，獲得一等獎，參與了教育局工會組織的市直學校“我的`學生我的愛〞演講競賽獲得二等獎。

此外，我還與**老師共同負責學校的“校內之聲〞廣播站的日常工作，連續兩年和**老師共同設計初中生、小學生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創市教育局創新**獎并作為學校代表參與了市推介會，與**老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收獲成熟。

鑒于上述緣由，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業務進展和自我成長的平臺，假如競聘勝利，我會繼續努力工作，假如失敗，我也會繼續努力工作。

感謝。

競聘教師演講稿篇3

各位領導、各位老師：

上午好！

我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參與競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學高級，xx市骨干教師，三證一歷符合要求，一般話為二級甲等，計算機為現代信息技術高級證。現已執教xx年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：

一、我有一顆喜愛教育事業的心。

我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為扎實的專業學問。

自參與工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。〔略〕由此我堅信我的專業學問對語文教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有肯定的實踐閱歷。

我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素養和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也特別信任我，讓我在#兩年間連續帶兩個畢業班，畢業班成果突出，其中#屆畢業生#在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成果。我也因此兩次被評為優秀班主任。#年被評為先進教育工，#年被評為優秀教育工。在#年的年度考核中均被評為優秀。

四、我有較強的工作能力。

在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生把握學問的程度的推斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

五、我有較好的年齡優勢。

我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所喜愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我準備從以下幾個方面改良自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規范地做好日常教學工作依據實際狀況，在順應課改潮流的前提下，仔細落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

2、結合語文學科特點和本班學生實際狀況，協作學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培育學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。

3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己劇烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習主動性，提高教學質量，力爭在教學中表達實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

領導、老師們，我有信念、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

競聘教師演講稿篇4

敬重的學校領導、老師們：

大家好！

首先感謝領導給我這個難得的競聘機會，對于我來說這是一次機遇和挑戰。我十分珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會，專心參加這次競聘，并將英勇地理解大家的評判。下面我就從德能勤績廉五個方應對我從任教以來的工作學習狀況進行總結：

一、德

要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我專心參與學校支配的每次思想教育活動，在實際的工作中查找一條科學的進展之路。教學思想端正，工作看法好。從各方面嚴格要求自己，專心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二、能

仔細備課提前學習，教材備詳案把握教學教材實質；課堂以調動學生學習專心性為基點，貫穿學問點；課后仔細總結，構成教學反思；仔細批改作業，準時把握學生學習狀況；課余時間主悅耳其他老師的課，以便取長補短

三、勤

我每一天都是仔細工作，從不遲到早退。仔細履行學校的調課和請假制度。我深知自己在許多方面還有許多的缺乏和不解，所以我堅持

做到手勤，腳勤。手勤是我仔細做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救缺乏。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段，許多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

四、績

〔一〕、教學上有了進步。透過這兩年的教學與學習，我的教學潛力有了很大的提高

〔二〕班主任工作更得心應手，學會了詳情處理班主任工作。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理，忽視了許多詳情問題。獨特是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與清掃衛生等，我都沒有好好地思索。如今，透過我和家長的溝通與溝通，我了解到了家長、孩子都很留意這些這些詳情，進而要求自己在條件允許的狀況下，充分思索完善。

〔三〕教學成果有所提高。

五、廉

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。從不收取學生任何費用，也不向學生攤派費用。對于學困生的課后補習，也是如此。

以上就是我任教以來的工作總結，期望各位老師不吝賜教。

競聘教師演講稿篇5

一、報名要求：

1、認同并理解學校的進展思路及教育理念；

2、能統籌支配辦公室的工作；

3、較強的溝通應變能力和綜合協調能力；

4、有較強的文字功底和表達能力，規律思維嚴密；

5、主動敬業、樂觀向上，責任心強，擅長主動解決問題；

6、有一年以上相關實際工作閱歷。

二、競聘程序：

1、競聘時間：20xx年1月26日上午8：00開始

2、競聘地點：一樓會議室

3、：20xx年1月25日以前〔包括5月25日〕

4、競聘報名處：人力資源部

5、報名方式：書面申請

6、評委及參與人員：評委會成員、主持人、記錄員及旁聽人員

7、旁聽：不限部門，不影響工作的人員均可旁聽

三、演講內容：

1、對行政部辦公室管理的現狀進行分析，針對存在的問題提出解決方案

2、新工作崗位目標及工作計劃

3、介紹個人優勢

四、參與競聘員工請按以下要求預備：

1、書面演講材料一份，隨競聘申請表一起提交；

2、演講時間：5分鐘，評委提問時間：5—10分鐘；

3、候選人請于1月25日16點到人力資源部抽簽，根據抽簽結果確定演講順序。

人力資源部

二0xx年一月十七日

競聘教師演講稿篇6

各位領導、各位老師：

上午好！

我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參與競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師，大專，小學高級，長沙市骨干教師，三證一歷符合要求，一般話為二級甲等，計算機為現代信息技術高級證。現已執教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：

一、我有一顆喜愛教育事業的心。

我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為扎實的專業學問。

自參與工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思索，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。2xxx年，我參加編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊；今年四月，我還參加編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業學問對語文教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有肯定的實踐閱歷。

我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素養和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也特別信任我，讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個畢業班，畢業班成果突出，其中20xx屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成果。我也因此兩次被評為優秀班主任。98年被評為天心區先進教育工，2xxx年被評為天心區優秀教育工。在20xx——2xxx年的年度考核中均被評為優秀。

四、我有較強的工作能力。

在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生把握學問的程度的推斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

五、我有較好的年齡優勢。

我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所喜愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我準備從以下幾個方面改良自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規范地做好日常教學工作依據實際狀況，在順應課改潮流的前提下，仔細落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

2、結合語文學科特點和本班學生實際狀況，協作學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培育學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。

3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己劇烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習主動性，提高教學質量，力爭在教學中表達實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

領導、老師們，我有信念、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

競聘教師演講稿篇7

各位領導、老師：大家下午好！

首先我感謝同事始終以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參與本次教師崗位競聘的演講。我不會用美麗的詩句來謳歌我的職業,我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普一般通的幼兒教師，一名喜愛孩子，喜愛崗位的幼兒教師。

在**年我通過了育嬰師教育資格的培訓，目前大專在讀，教師資格考試順利通過。回首過去的日子，我始終擔任著苗小班的班主任的教育工作，今日我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為