8.2我與集體共成長集體建設的過程中，你為集體做了什么？你覺得自己做得怎么樣？（提示：可以從衛生、紀律、體育、集體氛圍各方面來列舉）我為集體做過的事效果的自我評價較好，但是工作方法有待調整竭盡全力，也取得了好成績付出了努力，為班級爭光較好，充分發揮了繪畫功底兩個人都得到了提升……擔任班干部積極參加校運會代表班級參加象棋比賽制作黑板報幫助同學學習……１.如何在共建中盡責？(重點)①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。思考：漫畫中，這一車貨物能被它們拉走嗎？為什么？不能。因為他們目標都不一致。漫畫說明，集體的建設需要什么呢？1.②我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。一、在共建中盡責

探究分享

甲我選小偉當班長。因為他剛送給我一個禮物，讓我關照一下，不選他不夠意思。

乙我選小東。我覺得班長應該由品德好、善于溝通協調、有責任心的人來當。

丙學習成績好才有威信。我選杭杭，她是班里學習成績最好的。

丁我選大帆。他跟我說，只要選他，他就會“罩”著我。你希望四人中誰當選班長？你認為選班長的重要標準是什么？

小東

有責任心、品德好、善于溝通

從同學們積極參與班長選舉的過

程中，你明白什么道理？

班務事我們做主！

1.③在集體中我們需要共同商定集體的規則與制度內容，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。【選班長】一、在共建中盡責說說我們的班規

小東被選為班長后，組織同學們分組討論、制定了班規。就本班學習、紀律，衛生，生活，體育，安全等某一個方面存在的問題，在兩分鐘之內制定可操作的班級制度，并匯報給大家，比一比哪個組說的最多最好。一、在共建中盡責筆記整理

（1）共同制定集體規則的好處？民主制定規則是為了體現集體成員建設集體的意愿，自覺遵守規則是為了形成相對穩定的秩序。

（2）共同制定班級制度體現了什么精神？1.④發揚“自治精神”，主動參與集體建設，積極參加集體集體活動，自覺維護集體榮譽。學生自治：①學生——全校同學，團體；②自治——自己管理自己；③練習自治。不是自由行動，乃是共同治理；不是打消規則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。p79相關鏈接：陶行知先生對學生自治的闡述

小東被選為班長后，組織同學們分組討論、制定了班規。在班規的規范下，同學們逐漸學會了自我約束與自我管理，在良好的紀律保證下，不僅該班的學習成績名列前茅，而且在衛生評比、藝術節演出、運動會等學校組織的各項活動中都表現突出。初一學年結束時，七年級（1）班被評為先進班集體。你覺得先進班集體是如何形成的？為什么在各方面表現突出？一、在共建中盡責1.⑤共同創造良好的集體氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。P79一、在共建中盡責１.如何在共建中盡責？(重點)筆記區怎樣建設美好集體？①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。②我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。③共同商定集體的規則與制度內容，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。④發揚“自治精神”，主動參與集體建設，積極參加集體集體活動，自覺維護集體榮譽。⑤共同創造良好的集體氛圍。良好的人際關系、健康的輿論氛圍，積極的精神面貌，離不開每個人的努力。以下情景：1.班內地面上有垃圾時怎么辦？2.學校組織運動會，很多項目沒人報名，我們應該怎么辦？3.面對學習不太理想的同學，我們應該怎么辦？①集體的建設需要每個人的智慧和力量。（主人翁意識）二.怎樣真正成為集體的主人？（怎樣在擔當中成長）？二.怎樣真正成為集體的主人？（怎樣在擔當中成長）？2.2為集體出力，需要每個人從實際出發，各盡其能，發揮所長。P80學校有些班級，個別同學什么項目都沒有報名，也有些同學，身兼數職，跑完800米，去跳高，跳完高去跑4X100接力。在擔當中成長探究活動

球場上賽事激烈，兩班球隊都在奮力拼搏。最終，小麗的班級還是輸了……賽后，有一些言論“實力不如人家還不如不比賽”“我們班真'菜'”“花那么多時間不值”“比賽可以輸，班級尊嚴不能丟”思考：你覺得小麗班級球員賽后的心情如何？從中得到哪些啟示？思考：你認為小麗的班級輸了比賽是丟了尊嚴還是贏得了尊嚴？雖然輸了比賽,但是贏得了尊嚴。因為球隊有擔當，已經盡了自己最大的努力。他們捍衛了自己的尊嚴同時也維護了集體的榮譽，值得大家認可和尊重。2.3集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。情景一麗麗是班級中的活躍分子，班級里的大事小情，她都要參與其中，而且總是以領導的姿態，“只動口，不動手”，同學們頗有微詞。小剛是班級里的勞動委員，平時各種臟活累活都是他領著大家干，從不抱怨，大家都對他很信服。情景二兩人有何不同？對我們有何啟示？分享與探究2.4勇擔責任，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內心的責任感。我擔當我無悔勇于擔責我付出了：勇于擔責我獲得了：勇于擔責我學會了：勇于擔責我……：時間、精力、誤解、甚至批評……經驗、能力、他人的認可與尊重，贏得了信任，可以讓自己被賦予更大的責任……接納他人，理解和包容他人，學會了關愛他人，互相幫助，學會參與，學會了擔當……有了更好地發展……學校決定進行班級板報評選，七年級某班開始忙碌了起來。李磊擅長繪畫，插圖的事交給他了；美美文章寫得好，文字方面的事由她來負責；大剛是電腦高手，他主動承擔了排版的工作。這些同學的做法說明了什么？

為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。

集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。

黑板報評比結果出來了，七年級二班雖然很努力，但是由于大剛的疏忽沒能入圍。班里很快有了怪言怪語：“都怪他”“實力不如人家還比什么呀”.......大剛聽到這些言論，覺得給班級丟了面子，為了維護自己的尊嚴，他表示以后再有集體活動，他也不參加了。大家的處理方式是否合適？大家的這種做法正確嗎？在集體中，應該怎樣對待他人？2.5學會接納、包容、關愛他人,互相幫助；學會參與，學會擔當。知識小結二.如何在擔當中成長？（如何承擔集體責任）①集體的建設需要每個人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。④勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。⑤在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。三.勇于承擔責任的意義？承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。P81有助于我們學會正確做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。P81承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。P81有助于我們學會正確做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。P81勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。P82(為什么要勇于承擔責任?)三.勇于承擔責任的意義？我與集體共成長在共建中盡責在擔當中成長總要求：自主建設、自我管理共同確定愿景和目標共同商定集體的規則與制度發揚“自治”精神共同創造良好的集體氛圍（責任與擔當）樹立主人翁意識從實際情況出發，各盡其能，發揮所長悉心呵護集體榮譽勇于擔責

意義重大接納、關愛他人，學會擔當1.右圖漫畫告誡我們()①集體成員都要有“自治”精神，主動參與集體的建設②盡量管好自己的事，班級的事由班主任負責③在集體生活中要學會包容他人，保護自己④集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動A．①②B．②③C．①④D．③④C課堂練習2.“沒有一個人對另一個人的責任，也就不存在集體了。”下列屬于承擔責任，對集體建設重要性的是（）A．承擔責任體現在具體行動中B．承擔責任是集體發展的必要前提C．承擔責任是處于內心的責任感D．承擔責任是個人有所成就的基礎B3．學校舉辦運動會，小強所在班級中的每個同學都積極發揮自己的聰明才智，有特長的發揮特長，特長