2/2收集整理，僅供參考2022年贛州市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是（）。A.群體凝聚B.從眾C.集體觀念D.服從大局【答案】：B2.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.三人行必有我師焉C.學而時習之D.躬自厚而薄責于人【答案】：D3.成就動機理論觀點認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。A.回避這項任務B.可能選擇這項任務C.堅決選擇這項任務D.猶豫不決【答案】：A4.一個學生不敢同老師說話，學習上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當他一旦敢于主動向老師請教時，老師就給予表揚，并耐心解答問題。教師采用的行為改變方法是（）。A.強化法B.行為塑造法C.示范法D.代幣法【答案】：A5.（）就是要訓練學生對所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A.主題綱要法B.符號綱要法C.組織策略D.生成性學習【答案】：D6.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.問題情境B.思維定勢C.功能固著D.原型啟發【答案】：B7.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.聚合思維B.發散思維C.認知D.記憶【答案】：A8.心理學家舒茨認為最基本的人際關系需要有三類，不包括（）。A.包容需要B.尊重需要C.控制需要D.感情需要【答案】：B9.長時記憶最主要的編碼形式是（）。A.表象編碼B.語義編碼C.聽覺編碼D.視覺編碼【答案】：B10.（）的出現和發展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.勞動B.階級利益C.社會分工D.社會關系【答案】：C11.教師道德評價對其道德品質的影響體現在（）。A.教師道德評價能使教師形成與教師道德品質相背的內心信念B.教師道德評價能使教師轉變其道德意志C.教師道德評價能使教師自覺糾正自己的生活行為習慣D.教師道德行為評價可以使教師形成相應的善惡觀【答案】：D12.班級管理模式中的“目標管理”是由（）提出的。A.馬卡連柯B.皮亞杰C.德魯克D.夸美紐斯【答案】：C13.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的（）。A.信息及其組織B.記憶的內容C.感受與體驗D.前人經驗【答案】：A14.在現代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A.安德森B.桑代克C.奧蘇伯爾D.賈德【答案】：C15.在知識學習中，把由感知所獲得的大量信息，進行編碼加工，使其系統化、概括化、精煉化的過程，就是（）。A.知識理解的過程B.知識記憶的過程C.知識應用的過程D.知識鞏固的過程【答案】：A16.教師以非標準化的測驗結果判斷學生的智力水平,造成某些學生學習自信心下降，這違背了心理學研究的（）原則。A.發展性B.教育性C.系統性D.整體性【答案】：B17.德育主要包括的四個基本組成部分是（）。A.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育B.政治教育、道德教育、素質教育和公民教育C.思想教育、品德教育和紀律教育和公民教育D.道德教育、思想教育、政治教育和法紀教育【答案】：D18.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.逆向遷移B.縱向遷移C.正遷移D.負遷移【答案】：D19.投射測驗的特點是（）。A.客觀測驗B.紙筆測驗C.結構不明確D.含有一系列問題【答案】：C20.科學技術知識的再生產和創新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.生產勞動B.科學實驗C.社會生活D.學校教育【答案】：D21.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.標準B.具體C.條件D.客觀【答案】：A22.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.交往調節法B.反向調節法C.自我暗示法D.轉移注意法【答案】：D23.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩固而經常出現的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情緒和意志B.智力，情感和意識C.能力、氣質和性格D.能力、情感和氣質【答案】：C24.從認識論上說，道德是（）。A.人對自身及其關系的感性把握B.人對外部世界及其關系的感性把握C.人對外部世界及其關系的理性把握D.人對自身及其關系的理性把握【答案】：D25.在頭腦中根據事物的共同點和不同點，把他們區分為不同類別的思維過程即（）。A.分類B.比較C.概括D.分析【答案】：A26.在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）。A.愛人B.人心C.誠信D.謙讓【答案】：A27.小強考試前緊張,憂心忡忡，考試時無法集中注意力,發揮失常,他的癥狀屬于（）。A.考試強迫癥B.考試陣發性緊張癥C.考試焦慮癥D.考試抑郁癥【答案】：C28.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.社會交換原則B.自我價值保護原則C.交互性原則D.情境控制原則【答案】：C29.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立實質性和非人為性的聯系就是（）。A.并列學習B.有意義學習C.下位學習D.上位學習【答案】：B30.個體主觀能動性由三個層次構成，其中第二個層次是（）。A.心理活動B.生理活動C.思維活動D.社會實踐活動【答案】：A31.衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準是（）。A.教育目的B.教育原則C.教育規律D.教育任務【答案】：A32.米勒為了解釋短時記憶的容量，提出的一個概念是（）。A.組織B.單位C.組塊D.單元【答案】：C33.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.追求利益的傾向B.追求刺激的傾向C.回避困難的傾向D.回避失敗的傾向【答案】：D34.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據的（）。A.同化學習遷移說B.經驗類化遷移說C.形式訓練遷移說D.認知結構遷移說【答案】：C35.在日常教學中，由于學生表現良好，教師減少其家庭作業的量，教師這樣的行為稱為（）。A.消退B.懲罰C.負強化D.正強化【答案】：C36.構建學習化社會的理想主要體現的是（）。A.正規教育B.前制度化教育C.制度化教育D.非制度化教育【答案】：D37.我國小學階段，德育內容主要體現在（）中。A.思想品德課B.全校思想政治教育活動C.班會和校會D.班級教育活動【答案】：A38.如果教師的說服信息在現實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現了說服內容的的哪一特點？（）A.透明性B.心理化C.衍生性D.誠信度【答案】：C39.決定教師學術水平和工作成效的核心要素是（）。A.教學能力和研究能力B.道德水準C.溝通能力D.組織管理能力【答案】：A40.認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內驅力最為突出。A.青年期B.少年期C.成年期D.兒童早期【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ACD42.行為規范的邏輯結構包括（）。A.指示B.后果C.假定D.條件【答案】：ABCD43.從眾現象主要表現在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現象的有（）。A.標新立異B.隨波逐流C.堅持己見D.人云亦云【答案】：BD44.從業人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.工作認真負責B.替同事著想，給同事方便C.寬容諒解D.尊重同事隱私【答案】：ABCD45.對師德養成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.道德認識是基礎B.道德信念是核心C.師德養成過程中，需要使各要素達到有機統一D.道德行為是認知的結果E.道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件【答案】：ABCDE46.關于教師道德原則和規范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是（）。A.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規范B.教師道德范疇是教師道德原則和規范發揮作用的必要條件C.教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提D.教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提【答案】：ABD47.團體心理輔導的發展過程包括（）A.過渡階段B.初創階段C.結束階段D.工作階段【答案】：ABCD48.職業道德所要解決的問題是（）。A.如何處理不同職業間的關系B.如何處理職業內部的各種利益關系C.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務D.如何處理職業內部各種人際關系【答案】：ACD49.職業道德的價值在于（）。A.可以降低成本、提高勞動生產率和經濟效益B.有利于企業樹立良好形象，創造著名品牌C.有利于企業提高產品和服務的質量D.有利于協調職工之間及職工與領導之間的關系【答案】：ABCD50.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質環境B.促進師生和諧的文化C.倡導正確辦學理念D.加強基礎設施建設【答案】：ABC51.下列屬于學習遷移現象的是（）。A.聞一知十B.舉一反三C.熟能生巧D.觸類旁通【答案】：ABCD52.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩定的因素有（）A.運氣B.努力C.任務難度D.能力【答案】：CD53.《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。A.對教育觀念的糾偏B.對教育規律的再認識C.強化教育改革成果D.堅持教育的公益屬性【答案】：ABD54.不受監督的權力必將導致腐敗，對權力監督的形式有（）A.制度監督B.上級監督C.法律監督D.群眾監督E.輿論監督F.自我監督【答案】：ABCDEF55.下列說法中，正確的是（）。A.企業合法經營依法納稅，不應承擔額外的保護環境的責任B.生產過程中多用電、水，可以提高電廠、水廠的經濟效益C.企業通過經濟活動獲取利潤，還要承擔社會義務D.每個職工都要樹立可持續發展的理念【答案】：CD56.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.動機作用B.榜樣效應C.心理健康功能D.職業自由感【答案】：ABCD57.一個誠實守信的人該做到（）。A.樹立進取精神和事業意識B.正確對待利益問題C.顧及各方面的關系D.培訓高尚的人格【答案】：BCD58.職業道德行為修養的內容包括（）和職業道德自育。A.職業道德品質B.職業道德規范C.職業道德實踐D.職業道德知識【答案】：ABD59.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力B.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統攝自己的內心世界C.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內在需求、情感世界的真實的把握D.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化【答案】：ABCD60.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容B.是提高教學質量和培養高素質人才的根本保證C.是促進教師高尚道德形成的關鍵D.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑【答案】：ABD61.在道德發展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.抗拒誘惑實驗B.模仿學習實驗C.言行一致實驗D.延遲滿足實驗【答案】：ABC62.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.操作序列性B.目的指向性C.認知操作性D.問題情境性【答案】：ABCD63.所謂企業信譽，正確