2023年郴州市嘉禾縣四年級數學第二學期期末預測試題一、神奇小幫手。1．將9.675的小數點向右移動一位，得到的數是（___________），在得到的這個數中“5”在（________）位上，表示5個（___________）。2．（______）個0.01是2.3，3里面有（______）個0.1。3．600千克=（_______）噸0.07千米=（________）米4．把一根長13厘米的吸管剪成三段，首尾相接圍成一個三角形（每段的長度都是整厘米數）。圍成三角形的邊長可能是多少厘米？填一填。三角形第一條邊第二條邊第三條邊三角形1（）厘米（）厘米（）厘米三角形2（）厘米（）厘米（）厘米5．5.6擴大到原來的（___）倍是560,32縮小到原來的（____）是0.032。6．0.07的計數單位是（____），再加上（____）個這樣的計數單位是1。7．“遼寧艦”舷寬米，艦長約是舷寬的4.06倍，艦長可表示為（______）米；如果米，那么艦長是（______）米。8．錦江區是成都市中心城區之一、人口數量約53.8萬人，劃“____”的小數里面有（_______）個0.1，也可以說有（_______）個0.01。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9．2.5里面有25個0.01。（______）10．有一個角是45°的直角三角形也是一個等腰三角形．（____）11．兩個兩位數相乘的積一定是四位數。（________）12．鈍角三角形中兩個銳角的和小于直角三角形中兩個銳角的和。（________）13．一個正方形的邊長擴大到原來的5倍，面積也擴大到原來的5倍。（________）14．池塘平均水深110cm，小明身高150cm，小明下水游泳不會有危險.（____）15．168－56＋44＝168－（56＋44）（_______）16．0.8和0.80大小相等，意義相同．（________）17．長度為8cm、5cm、4cm的三根小棒可以圍成一個三角形。（______）18．要統計四年級五個班男女生最喜歡的課程，可以制作單式統計圖．（____）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．下面給出長度的各組小棒，能拼成三角形的是（）（單位：厘米）A．2，3，6 B．2，4，6 C．2，2，220．兩個（）的三角形一定能拼成一個平行四邊形．A．完全相同 B．面積相等 C．周長相等21．85600萬中的“5”表示（）。A．5千 B．5萬 C．5千萬22．下列式子中，與3.2×2.6的積不相等的是（）。A．6.4×1.3 B．0.32×0.26 C．0.32×26 D．1.6×5.223．下面數中把“0”去掉后大小不變的是（）。A．6.01 B．60.1 C．6.11024．一個數的百位、百分位和千分位上都是5，其他各位上都是0，這個數是（___________），精確到十分位是（____________）．25．下圖是用一般方法計算的三位數與兩位數相乘的計算過程。第一步的得數是①，第二步的得數是②，①與②比較，（）。A．①＞② B．①＜② C．①＝② D．無法確定26．小猴要給一塊地圍上籬笆，選擇（）種圍法更牢固些．A． B． C． D．前三種都可以27．0.998保留兩位小數是（）A．0.99 B．1.00 C．0.9828．下列說法正確的是()。A．兩個奇數的和還是奇數B．2的倍數都是合數C．9的倍數一定是3的倍數四、勤奮的你來算一算。29．直接寫得數120×70=750÷50=420÷70=80×70=16×25=25×4÷25×4=3X+7X=15Y-8Y+11Y=30．用豎式計算．1.7+5.45=23.5-14.6=0.98+0.64=10.8-9.94=31．用你喜歡的方法計算。35－1.37－0.630.65×6.4－0.65×5.45.01－1.9＋4.990.5×99＋0.5五、操作題。32．畫一條線段，把下面的梯形分成一個平行四邊形和一個三角形。六、解決問題33．陽光小學三、四年級的同學向希望小學捐書情況如下圖。（1）已知三年級捐了10本工具書，四年級捐了30本工具書；三年級捐了35本漫畫書，四年級捐了15本漫畫書。請將上圖補充完整。（2）（）年級捐的書多，比另一個年級多（）本。（3）平均每個年級捐書（）本。34．甲乙兩地相距895千米，一輛汽車從甲地開往乙地，已經行了5小時，剩下的路程比已經行的多145千米，這輛汽車的平均速度是多少千米/小時？（根據題意把線段圖補充完整再解答．）35．列式計算。（1）57與23的和除以36與16的差，商是多少？（2）一個數比10.75與0.9的和少9.86，求這個數。36．我家每天要買一盒牛奶和一袋豆漿。一星期買牛奶和豆漿要花多少錢？（牛奶2.40元，豆漿0.60元）37．一輛汽車的油箱至多能盛40升油。汽車在公路上每行駛100千米大約耗油8升。這輛汽車油箱加滿后，至多能行駛多少千米？

參考答案一、神奇小幫手。1、96.75百分0.01【分析】小數點向右移動一位，小數值擴大到原來的10倍，小數點向右第一位是十分位，表示0.1，第二位是百分位，表示0.01?！驹斀狻繉?.675的小數點向右移動一位，得到的數是96.75，在得到的這個數中“5”在百分位上，表示5個0.01。此題主要考查學生對小數點移位和小數位數以及含義的理解與應用。2、23030【詳解】略3、0.670【解析】略4、三角形第一條邊第二條邊第三條邊三角形16厘米6厘米1厘米三角形26厘米5厘米2厘米三角形36厘米4厘米3厘米三角形45厘米5厘米3厘米三角形55厘米4厘米4厘米【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可。【詳解】13÷2＝6……1所以最長不能超過6厘米；6＋6＋1＝13，6＋5＋2＝13，6＋4＋3＝13，5＋5＋3＝13，5＋4＋4＝13（答案不唯一）；三角形第一條邊第二條邊第三條邊三角形16厘米6厘米1厘米三角形26厘米5厘米2厘米三角形36厘米4厘米3厘米三角形45厘米5厘米3厘米三角形55厘米4厘米4厘米圍成三角形中任意兩條邊的和大于第三邊，即最長邊要小于總長度的一半，是判斷三條線段能否圍成一個三角形的關鍵。5、1001000【解析】略6、0.0193【解析】略7、4.06a304.5【分析】根據題意，艦長約是舷寬的4.06倍，要求艦長即a的4.06倍，用a×4.06，再化簡即可；當a＝75即舷寬75米，帶入數據進行計算即可?！驹斀狻肯蠈捗祝為L約是舷寬的4.06倍，艦長可表示為a×4.06＝4.06a米；當a＝75時：4.06×75＝304.5（米）本題主要考查用字母表示數的方法和求值，解題時要看清題意，根據基本的數量關系進行解答。8、5385380【解析】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9、×【分析】2.5的計數單位是0.1，所以2.5里面有25個0.1；據此即可判斷?！驹斀狻扛鶕治隹芍?，2.5里面有25個0.1，所以原題說法錯誤。故答案為：×本題主要考查學生對小數的數位、計數單位知識的掌握和靈活運用。10、√【解析】略11、×【分析】解答本題時，我們可以根據題目要求，通過舉例子來判斷說法正確?！驹斀狻孔钚〉膬晌粩凳?0，最大的兩位數是99。10×10＝10099×99＝9801所以，兩個兩位數相乘，積可能是三位數，也可能是四位數。原題干說法錯誤。故判斷錯誤。本題考查整數乘法，解答本題關鍵利用賦值法。12、√【分析】三角形內角和180度，直角三角形兩個銳角和為90度，而鈍角三角形兩個銳角和是小于90度的（因為鈍角大于90度，而三角形內角和為180度），所以鈍角三角形中兩個銳角和小于直角三角形中兩個銳角和；由此判斷即可。【詳解】由于直角三角形兩個銳角和為90度，而鈍角三角形兩個銳角和是小于90度的，所以所以鈍角三角形中兩個銳角和小于直角三角形中兩個銳角和。解答此題用到的知識點：（1）三角形的內角和是180度；（2）銳角三角形和鈍角三角形的含義和特點。13、×【分析】根據正方形的面積＝邊長×邊長可知，一個正方形的邊長擴大到原來的5倍，面積＝5×邊長×5×邊長＝25×邊長×邊長，也就是面積擴大到原來的25倍。【詳解】根據分析可知，一個正方形的邊長擴大到原來的5倍，面積也擴大到原來的25倍。故答案為：×熟練掌握正方形的面積公式，靈活運用公式解決問題。14、×【詳解】平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反應這組數據的中所有數據的大小，池塘的平均水深是110cm，可能有的地方水深超過110厘米，甚至超過150厘米，所以小明下水游泳不一定沒有危險，所以原題說法錯誤；15、×【解析】略16、×【詳解】略17、√【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可?！驹斀狻?＋5＞8所以長度分別是8cm、5cm、4cm的三根小棒，可以圍成一個三角形，說法正確；故判斷正確。本題考查三角形三邊的關系，解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答。18、×【分析】根據單式條形統計圖與復式條形統計圖的特點解答即可【詳解】因為要統計男女生最喜歡的課程，單式條形統計圖不可以表示多種量的多少。故答案為：×此題主要考查單式條形統計圖與復式條形統計圖的區別。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、C【詳解】A、3+2＜6，所以不能圍成三角形；B、2+4＝6，所以不能圍成三角形；C、2+2＞2，所以能圍成三角形；故選C．20、A【分析】因在拼組平行四邊形時，平行四邊形的兩組對邊平行且相等，且有公共邊，所以只有兩個完全一樣的三角形，才可能拼成一個平行四邊形．據此解答．【詳解】據以上分析，兩個完全一樣的三角形，一定可以拼成一個平行四邊形，所以正確．故選A．21、C【詳解】略22、B【分析】積的變化規律：（1）如果一個因數擴大（或縮?。┤舾杀叮硪粋€因數不變，那么積也擴大（或縮?。┫嗤稊?；（2）如果一個因數擴大若干倍，另一個因數縮小相同倍數，那么積不變；據此解答。【詳解】選項A，3.2×2＝6.4，2.6÷2＝1.3，積不變；選項B，3.2÷10＝0.32，2.6÷10＝0.26，積縮小為原來的；選項C，3.2÷10＝0.32，2.6×10＝26，積不變；選項D，3.2÷2＝1.6，2.6×2＝5.2，積不變；故答案為：B本題主要考查積的變化規律，牢記規律是解題的關鍵。23、C【分析】小數的性質是指在小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答即可?！驹斀狻緼．6.01把“0”去掉后，變成6.1，6.01≠6.1；B．60.1把“0”去掉后，變成6.1，60.1≠6.1；C．6.110把“0”去掉后，變成6.11，6.110＝6.11；所以把“0”去掉后大小不變的是6.110。故答案為：C。根據小數的性質添“0”或者去“0”時，是在小數的末尾，小數中間的“0”是不能隨便去掉的。24、500.055500.1【詳解】略25、B【分析】根據三位數乘以兩位數的計算方法，☆乘以425表示☆個425，十位的□乘以425表示□個十乘以425，☆個425一定比□個十乘以425小，由此解答?！驹斀狻康谝徊降牡脭凳洽?，第二步的得數是②，①與②比較：①＜②；故答案為：B本題主要考查三位數乘以兩位數的豎式計算方法，理解三位數乘以兩位數的算理是解題的關鍵。26、C【詳解】略27、B【解析】略28、C【解析】略四、勤奮的你來算一算。29、8400；15；6；5600；400；16；10X；18Y【詳解】略30、7.158.91.620.86【詳解】略31、33；0.65；8.1；50【分析】減法的性質是指從一個數里連續減去兩個數，可以減去這兩個數的和，也可以先減去第二個數，再減去第一個數。加法交換律是指兩個數相加，交換加數的位置，和不變。乘法分配律是指兩個數的和同一個數相乘，等于把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積加起來，結果不變?！驹斀狻?5－1.37－0.63＝35－（1.37＋0.63）＝35－2＝330.65×6.4－0.65×5.4＝0.65×（6.4－5.4）＝0.65×1＝0.655.01－1.9＋4.99＝5.01＋4.99－1.9＝10－1.9＝8.10.5×99＋0.5＝0.5×（99＋1）＝0.5×100＝50觀察數據特點和運算符號，靈活運用一些定律進行簡算，仔細解答即可。五、操作題。32、【分析】把梯形分成一個平行四邊形和一個三角形，因平行四邊形的兩組對邊都平行，梯形的一組對邊平行，所以要分成一個平行四邊形和一個三角形，就要用原來梯形一組平行的邊，作為平行四邊形的一組對邊，再過梯形的上底頂點作另一個腰的平行線，既可得到一個平行四邊形和一個三角形?！驹斀狻咳鐖D所示：黑色的虛線將梯形分成一個平行四邊形和一個三角形。本題主要考查了學生根據平行四邊形、三角形、梯形的定義來對圖形進行分割的能力。六、解決問題33、（1）（2）四；12（3）86【分析】（1）根據已知的數據填充統計圖，三年級用灰色代表，四年級用白色代表，每1小格代表5個單位；（2）根據統計圖所提供的數據，分別計算出三、四年級捐書的本數，即可得出四年級捐的圖書多，用四年級捐的本數減去三年級捐的本數，即可求出比另外一個年級多多少本；（3）把兩個年級捐書的數量加起來，再除以2即可解答?！驹斀狻浚?）（2）三年級：20＋15＋10＋35＝80（本）