班主任家長會發言稿班主任家長會發言稿1

敬重的各位家長：

大家晚上好！

首先我代表學校歡迎大家參與今日的家長會。

孩子們入學已經有將近一個月的時間了，學校的學習環境、規章制度都在逐步適應，新的同學關系的建立也一天比一天好。正如剛剛班主任和科任老師們談到的，我們之所以在這個時間召開一年級家長會，其目的是期望通過這樣一個平臺，幫助家長們了解我們的學校，了解您的孩子就讀的班級，期望通過我們的共同努力，促進家校溝通，共建良好的育人環境。

剛剛夏老師和金老師就孩子入學以來的狀況介紹得很全面，說明我們老師觀看細致，工作到位。下面我想跟各位家長溝通三個方面的話題。

1、關于我們學校的辦學理念

我們學校的辦學理念，可以用8個字來形容——全面進展、全體進展。怎么講呢？所謂全面進展指的是學生要全面進展。我們學校始終以來都主動實施素養教育，重視學生身心健康教育，重視學生學習能力的提高，重視學生良好道德品質的養成，重視學生藝術素養的提升，同時也特別重視對學生進行愛勞動的教育，尤其是不唯分數論，努力提高學生的綜合能力，且前提是不加重學生的課業負擔。所謂全體進展針對的是全體學生，學生由于成長環境、個體思維方式等方面的緣由，表如今學習上也會有很大的差異，這是客觀存在的。但是我們學校認為每個孩子都有其閃光的地方，每個孩子都應當通過學校教育得到進展。所以我們不放棄任何一個學生，信任有老師和家長的共同努力，每個孩子都會在原有水平上得到進步和提升。

2、關于安全問題

首先要講的是家長們送孩子上學和接孩子放學的安全。家長們要按時接送孩子，送孩子到校不能太早，因為太早了學校的值班老師可能還沒來，安全就得不到保障，接孩子也要按時來，老師們也要按時下班，假如來得太晚也是問題。另外由于路窄人多、車多，極易出現安全問題。所以學校要求各位家長肯定要在離學校200米以外的地方停車，以免車子太多，造成道路擁擠，增加安全隱患。其次就是雨雪天氣，因為學生較多，我們實行的方法是分段放學，一年級通常會提前15分鐘放學，所以各位家長要提前15分鐘接孩子。關于食品安全在這里也打個招呼。可能部分接送孩子的家長是爺爺、奶奶或者外公、外婆，隔代疼更加突出，只要孩子有需要，老人們就會滿足。尤其是吃零食的問題，更是有求必應。但是，吃零食對于孩子的健康是有害無益的，許多零食不僅不衛生，還存在質量問題，同時還對環境衛生造成了污染，所以期望各位家長要盡可能的不給孩子們買零食，習慣是培育的，只要您堅持，那么孩子們漸漸地也會拒絕零食。

3、關于作業量的問題

我們學校始終以來的辦學理念是向課堂40分鐘要質量，要求老師們備好課，上好課，提高課堂教學質量。嚴格掌握家庭作業的量，原則上一二年級不布置家庭作業，即便布置一些其他形式的作業，時間也不得超過半個小時。

最終，期望各位家長主動支持學校工作，多與我們老師溝通、溝通，有不清晰的問題可以直接與老師和學校聯系。期望在我們的共同努力下，孩子們能歡樂學習，健康成長。

班主任家長會發言稿2

各位家長朋友：

下午好！

歡迎大家來參與我們的家長會！

期中考試已經結束，成果基本上反映了每一位學生在這段時間的學習狀況。單從成果上來說，這次大部分學生的語文成果都不太令人滿意。其緣由主要由兩點：

一是由于剛由低年級升入中年級，有一部分學生還沒有完全適應三年級的學習速度。三年級語文最大的改變就是學生開始學習寫作文了，此次考試作文還比較簡潔，而且考試之前學生做了充分的預備，所以這次考試的作文大部分學生寫得還是特別不錯的。只有極個別學生沒有寫完或者寫跑題。其實提高作文成果最好的方法就是多讀、多看、多練，期望家長在家可以監督學生多看一些有意義的課外書，這對學生的寫作將會有很大的幫助。

二是有一部分學生從上三年級以來就不在學習狀態，上課不留意聽講，作業不能按時按量完成，這些都能在平常的作業和成果上顯現出來。退步的同學我就不一一點名了，各位家長應當可以從成果上看出來，期望在接下來的學習中，我們能夠共同協作，把學生的這些壞毛病改掉。進步的同學需要表揚鼓舞一下，有趙瑩、秦惠超、王振驊，還有一部分同學始終都表現很好，作業能夠按時完成，字體工整，他們有趙晨陽、陳思彤、閆乃馮、陳艷嬌、劉霞，感謝這些同學的家長在家里的監督和協作，只有我們共同努力，才能使學生更好的成長！

接下來，我想談一談學生習慣的養成。我每天聽得最多的一句話就是：老師，你多管管他，他不聽我的，聽你的，不聽話你就多批判他！每次聽到這樣的話我都比較無奈，假如學生真的聽老師的話，那班上的每一位學生成果都提高了。因為我們每天在課堂上講的內容都是一樣的啊！重點問題也強調了很多次，可到考試的時候仍舊有學生不會呀！排除極個別學生學習能力比較差，接受比較慢，99%的學生都一樣啊！根本緣由還是在于學生自己，每位學生犯錯我都會去批判，無論學習好壞。有時候成果好的學生我批判得更嚴峻。教育學上有一句話：學生是學習的主體，老師是學習的主導。我作為一名小學教師，陪伴學生的只有小學六年，這樣算一算，還是在座的各位家長才是孩子一生的陪伴，我盡量去影響學生，但最終起決定作用的還是家長和家庭環境。

我們班總共47名學生，但在我看來，那是47個截然不同的家庭。學生每天在學校的表現就是家庭給他的印象，包括他對學習的看法，對同學的看法。有些家長會說，我每天都教育他，都批判他，可他不聽啊！關鍵不在于說，而在于做！說和做事完全不同的兩個概念，你覺得孩子信任你說的還是信任你做的呢？我們始終說孩子你要好好學習，不然長大了沒學問，只能出力氣干重活，但每次孩子要買什么就買什么，你覺得孩子會感覺到我們工作掙錢的不易嗎？所以，期望各位家長能夠仔細思索一下。

還有一些生活習慣需要家長幫助孩子養成，比方勤洗手、勤洗澡，養成良好的生活習慣，三年級的學生應當有肯定的.自理能力，家長在家里不能大包大攬，應當放手讓孩子多做一些力所能及的事情，既培育孩子的獨立性，又減輕給位家長的負擔，一舉兩得，何樂而不為呢？

今日的家長會，我們就開到這里！假如有其他問題可以在家長會結束后我們再溝通！再次感謝各位家長的協作！感謝大家！

班主任家長會發言稿3

敬重的各位家長朋友：

你們好!

今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的會，單從這一點，就可以看出你們對子女的關懷和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢?因為對于學生來講，他們并不關懷我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參與會議對他們來講就是傲慢，就是美好。他們就會體會到父母對他們的關懷。假如說家長會勝利的話，你們的到來，我們的家長會就勝利了一半。

一、班級的現狀

我班現有學生36人，男生9人，女生27人。是升入初三新組建的班級，但大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且師生關系融洽，對教學是特別有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素養出發，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。

在學習方面，我不以成果論英雄，著眼學生自身的比較，只要孩子今日比昨天表現好些，就鼓舞，準時表揚。在師生共同的努力下，如今我們班形成了比學趕幫超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。

二、學生在校表現

我將班級孩子大體分為四類：

1.平學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力。我為這些孩子的家長自豪，你們培育了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們老師的傲慢，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關懷，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。

2.他們努力學習，但基于多種緣由，如：基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成果不拔尖，但他們也有沖擊重點的期望。這些學生就是所謂的可上可下的學生，進展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關懷，有時也需要給予必要的幫助與催促。孩子的成果中，不僅有老師的培育，學生的努力，更有家長的汗水。

3.老師最心疼的孩子，這些孩子始終努力學習，渴望有一份理想的成果，他們和善懂事，但成果始終不理想，以致自己信念都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐煩的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。我能理解家長面對孩子成果不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責怪，他們更多的需要鼓舞，需要你的關懷和支持，盡管他們成果不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

4.他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此經常違背紀律，表如今偷堂，曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成果也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的協作，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子。

最終，歡迎家長多多來校溝通狀況，帶來你們珍貴的意見和建議。

班主任家長會發言稿4

友愛的父母：

大家下午好！我是一名語文老師，一〔3〕班班主任。我姓陳，我叫。以后可以叫我陳老師。首先歡迎家長和孩子來學校，成為1〔3〕班大家庭的一員。我特別感謝大家在百忙之中抽出時間參與這次家長會。孩子的成長不僅需要學校的培育，更需要家庭教育的重要性。信任大家聽了剛剛校長的講話，對學校的理念有所了解。雖然我們是新學校，但教育教學理念特別明確具體。“以學生為本〞是我們學校的特色教育。我們期望受教育的孩子不僅能讀好書，而且能做好事，做好人。本次家長會主要分為以下幾個部分：

第一，建立家校微信群和互相聯系方式

〔1〕請按以下步驟加入一〔3〕班家校微信群：

1、點擊微信界面下方的“發覺〞；

2、點擊留言錄制界面中的第二個選項“掃描〞；

3、掃描屏幕上的二維碼；

4、點擊“加入群聊〞。

〔2〕保持聯系方式

屏幕上有1〔3〕班老師的聯系方式。請在《學習日志》中填寫家庭和學校的聯系方式，記得補充孩子的個人信息和相應崗位家長的聯系方式。

其次，介紹主要課程和學科要求

〔1〕高一開設的主要課程有語文、數學、英語、音樂、美術、體育、綜合實踐、漢字訓練、閱讀、勞動等。

〔二〕對語文學科的要求

1、多聽：聽兒歌，聽拼音，聽生詞，看課文；

2、多說：看圖，講故事，說身邊的事；

3、多看：看拼音、生詞、課文、看繪本等課外書；

4、多寫：培育正確的書寫姿態和坐姿，正確書寫拼音、筆畫順序和漢字。

第三，明確學習和生活的要求

〔1〕家長每天上午8：20、下午4：20帶孩子上下學〔12：10放學，中午14：00上學〕。

〔2〕禁止孩子帶到學校的三件事：

1、早餐零食；

2、玩具；

3、錢。

〔3〕一年學習所需預備的物品：書包、鉛筆盒、10支2B鉛筆、轉筆刀、橡皮、水彩筆、油畫棒、圓頭剪刀、膠水、A4紙繪本、5個方格、2本拼音書、5本漢語拼音書、茶葉罐、紙巾、太陽帽、小鬧鐘、繪本、童話、筆筒

〔4〕課堂要求：靜靜地聽，慷慨地說。

〔5〕繪本閱讀要求：每晚閱讀繪本30分鐘，9月1日上學，每個學生至少帶三本繪本回學校。

〔6〕午休要求：每個參與午休的學生有10分，要求清靜用餐，清靜午休。學生吵鬧行為影響同學，扣10分，需要停止午餐和午休一周。

〔7〕一年級孩子應當養成的十一種習慣：早睡早起；早上上廁所；吃一頓豐富的早餐；按時上學；常常做家務；常規操作；家長閱讀；整理書包；提前計劃；文明禮貌；安全和自我愛護。

第四，家校互動

學校的建設需要全部家長的建議和提議。請在家庭委員會申請表上寫下你的建議或問題。

在此，期望家長能夠理解、支持并主動協作學校教育，準時向老師反映孩子在家的學習狀況，協調好家庭與學校的關系。同時，我們也歡迎您對我們的工作提出珍貴的意見或建議。教育好孩子是你的愿望，也是我們學校和老師的最終目標。

祝各位家長工作開心！祝您的孩子健康成長，學業有成！感謝大家！

班主任家長會發言稿5

友愛的父母：

下午好。

首先，我要感謝在座的全部家長，在百忙之中抽出時間來參與這次家長會。時光飛逝。如今是五年級，再過幾個月就是六年級了。今日，我想借此機會和我的父母談談他們孩子的數學學習。

一、班級學習狀況

1、我教這個班快兩年了。有許多同學各方面表現都很好。有許多名字。這些學生學習努力，成果好；上課仔細，從不做與上課無關的事，既遵守紀律，又用心學習，主動思索發言；作業仔細按時完成，字跡端正，精確率高，作業批改準時。

2、但是相當多的學生有問題。

如：自制力差，聽課留意力不集中，自己做小動作專注于事情，或者在書上畫寫與學習無關的東西，他完全不知道老師和學生在說什么；

比方學習看法不端正，把學習當成別人的事，而不是自己的事。具體表現就是作業沒有按時完成，他對玩很感興趣。作業做完了，他在玩，他想多玩。他不情愿修改作業。放學后他留下來，老師不留意就跑了。

二、期中考試和作業

1、期中考試成果分析。

2、此期間的操作設置和要求。

這學期，家里數學作業完成的不好。遺忘寫作業帶回家的現象許多。家里作業質量不好，許多都沒簽。

三、建議

教育好學生是我們老師和家長的共同責任。我們的學校和老師會盡最大努力做好每一份工作，教育好每一個孩子。但是學校教育不是一切。不要把全部的期望都寄予在學校教育上。學校教育只能起主導作用，即把握學生進展的大方向，提供學習學問的環境，發揮學校教育的作用。關鍵在于家庭教育協作的如何。假如協作的好，會起到很大的作用，反之亦然。以下是一些建議

1、對于仔細學習的學生來說，可以把更多的時間花在其他方面的進展上，而不是一味的給他們施加壓力，讓他們失去學習的信念，可以給他們留下更多的時間自由支配和進展自己的特長。

2、對于無意識學習，成果不理想的同學，

首先是熱情支持。父母在許多方面支持孩子學習，比方在家里給孩子創造一個良好的學習環境。少看電視，盡量掌握音量，不干擾孩子學習；兒童學習的文具和書籍應隨時添加到其中。同時留意孩子生活中的衣、食、住、行，讓孩子時刻感受到父母對他們的關愛。

第二，仔細催促。由于孩子自制力差，家長必要的監督不容忽視。當孩子放學后扔掉書包，或者邊看電視邊做作業時，父母應當勸說孩子引導他們留意學習。

第三是認真檢查。文化程度低的家長不肯定能看懂孩子的作業，但也要仔細檢查作業本。

因為作業可以反映出孩子的學習狀況。假如發覺作業書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要準時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細嚴謹的學習看法和良好的習慣。

第四是主動協作。有些父母認為孩子送到學校就由學校去教好了，這種看法是不對的。正確的看法應是主動、常常地與老師聯系，了解孩子的學習狀況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習狀況告知老師，并依據孩子的特點和短處，實行相應的措施，幫助孩子學習好功課。

總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！感謝大家！

班主任家長會發言稿6

友愛的父母：

首先感謝各位家長親臨我們家長會的現場，對于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的原因我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長暢談心聲。期望你們對我校開家長會的做法沒有怨言，假如有的話只是我們在開家長會的過程中沒有說到你想聽的，或者說的言辭有點過激的，都請你們諒解,畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。

一、本班狀況：

如今我簡潔的介紹一下我們班的狀況：我班有25名學生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對于我們老師來說在教育和管理上都是一個很大的挑戰

二、班級工作：

家長們都期望知道孩子在學校的表現狀況，由于時間有限，我對部分學生的狀況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨聯系。學校的活動比較多，這也是為了培育學生的各種能力，使他們全面進展。當然四年級的學生自制力差，好動，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學生由于這個緣由，成果不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒進入狀態，所以我不在會上點名了。

三、安全工作