2023年中學教研組工作計劃3篇中學教研組工作安排篇1

一、指導思想

本學期全面貫徹縣教研室安排、學校接著深化課改工作思路和教育處全面實施分層教學和實施導學案安排及實施細則為基準，以探討在分層教學環境下語文課堂如何開展、導學案的編制和實施、分層教學，導學案運用和“1+6”教學模式融合為工作重點，從導學案的編制，審核，運用和反思，結合分層教學的實施等方面進行探討，努力提高導學案的運用效果，提高語文課堂教學的實效性；結合我校教學實際狀況，重點探討分層教學狀況下“1+6”教學模式下的語文教學和導學案的有機結合提高課堂效果；主動開展學生課外閱讀及指導，主動開展各種課外活動，努力提高學生學習愛好，豐富學生生活，提高學生學業水平。

二、工作重點

本學期的工作重點：分層教學環境下語文課堂如何開展、導學案的編制和實施、分層教學，導學案運用和“1+6”教學模式融合。利用公開課、研討課、專題探討等形式探討導學案編制和運用各環節的細微環節問題，發覺問題、探討問題、改進問題，提高導學案的運用效率。主動組織和參與兄弟學校區域合作，借此向優秀老師和其他學校學習先進的'教學閱歷提高我們的課改理念和課改實力和步伐。

接著組織本教研組老師主動學習語文新課標，深化理解新課標的精神實質，學習有關導學案編制運用等方面的先進閱歷，提高老師們對導學案的相識和運用水平。結合其他學校閱歷結合我校實際，做好語文學困生的轉化的探討和實施，努力提高我校語文成果。

三、詳細措施主動學習和探討分層教學和導學案有關理論學問和實施閱歷，探討分層教學模式，探討導學案的運用，進一步推動我校課堂教學改革。

2、加強新課標的學習。領悟新課標的精神，努力變更課堂教學，提高教學效率。

3、利用公開課、示范課等形式，做好分層教學和導學案運用的探討工作。

4、上好課外閱讀課，尤其是引導學生要閱讀名著。開展各種課外活動，提高學生學習愛好。

5、初三年級組要盡早探討中考方向，把握中考脈搏，復習做到有的放矢。

xx中學語文組

xx.9.5

中學教研組工作安排篇2

一、工作重點：

以“任務單為載體的小組合作學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與探討，提高教學質量。

二、工作目標：

組織有針對性的教研活動，通過活動讓老師們將“基于學情、學為中心”的教學方式變為自己的基本教學方式。收集勝利教學課例，讓老師們通過相互的學習，取長補短，提高課堂教學水平。

三、主要活動：

1、加強各年級備課組教研活動的管理。

(1)每周一次的備課組活動要定時、定點、定人、定主題。七年級以聽說課教學為主；八年級注意如何深挖教材的內涵，讓學生做到學以致用；九年級探討如何利用分層教學優勢應對新英語學業升學考試系統。

(2)做好備課組命題工作。做好單元檢測的分工、命題，通過檢測進行查漏補缺。并對單元卷及期中、期末測試鄭進行剛好的分析，優化下一階段的教學。

(3)三個備課組各開展一次主題教研活動，本組的各校區老師均要參與。

2、關注年青老師的培育和成長。本學期英語組增加了孫盛豪、朱城爽、李馨霄三位新老師，分別由吳佩瑤、林麗、林若谷老師擔當她們的教學指導師。通過師徒結對的形式幫助兩位老師站穩講臺。除了兩位新老師外，英語組還有幾位教齡五年內的老師，本學期還要創建條件，激勵年輕老師通過參與教研活動的形式，提高教化教學水平。

3、開展高質量的校本教研活動。

（1）以“任務單為載體的小組合作學習”課堂變革為核心開展七年級的校本教研活動，做好主題研討活動的整體規劃，提高教研活動的針對性和有效性。

（2）以“新常規·精品百課評比（教學設計）”評比為契機，開展全組的.教學設計評比，激勵青年老師通過備課磨課打造高效課堂，提高自己的教學實力。

（3）開展組內的命題培訓，促進年輕老師盡快學會科學地命題。

（4）深化三個年級段四個校區進行教學調研，通過聽課和座談等方式了解本組老師新課程課堂教學方式變更落實狀況，讓老師們將“基于學情、學為中心”的教學方式變為自己的基本教學方式。

（5）設計好基于初中生英語學科核心實力的應用性拓展課程架構，引導老師關注學用結合，培育、激發學生的學習愛好，讓英語真正成為學生今后生活和學習的一個工具。指導好市級教研基地學校開展相關的探討與活動，努力吸引更多的學校開設英語應用性拓展課程。

中學教研組工作安排篇3

一、教研組工作指導思想

本學期政史地教研組的指導思想是以學校與教育處的指導思想為工作中心點，以提升教化教學質量為前提，以推動課程改革為重點，以規范和強化教學常規管理為著手，以提升老師素養為保障，更新觀念，深化改革，規范管理，崇尚創新、努力提高教化質量，促進瓊海市民族中學教化的影響力。

二、主要工作目標

1、抓實抓好教學常規管理工作

2、仔細抓好“二考”工作

3、培育年青的技能與業務實踐

4、做好政史地各科的各項活動

5、參與學校網絡培訓和開展個人網絡活動

6、保持上學期的教學成果，并且穩步提高教學質量

三、詳細工作要求和措施

1、抓實抓好教學常規管理工作

教學常規管理是學校管理勝利與否的基礎工程，能否抓好這一環節將干脆涉及到教學效果的好壞，因此，要求本組老師做好以下幾個方面的工作：

（1）每位老師要仔細做好各科的教學安排、教學進度安排和畢業班的備考安排，用于指導教化教學工作，是教化教學過程中有安排、有目的、有步驟的穩步推動。

（2）細心備課，課前備好教案。各科老師要依據教材的特點，深化挖掘教材、吃透大綱和考綱，做到五明確：明確教材的課標要求、明確教材的重點和難點、明確教材的學問結構、明確教材的取舍創新、明確各章節學問的前后聯系。備課做到要有教法、又有學法，教法應敏捷多樣并且有操作性，學法要具有針對性和指導性。編寫教案與教學要有時間注明，上新課后要剛好總結本節課教學學問傳授的缺漏、并且在教案上做好課后反思和后感。

（3）仔細上課。新課程強調在教學中要達到學問與技能，過程與方法，情感、看法和價值觀三維目標和諧發展。在課堂教學要徹底杜絕照本宣科，機械呆板的現象。要做到精講、重學問體系結構、聯系和思維方法及各種思路，不要求四平八穩，不拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益，要讓學生有學習自主實力，必需把培育學生的創新精神和實踐實力，把培育學生運用所學學問相識和分析社會生活的實力放在重點地位。

（4）仔細批改作業，專心輔導學生。各學科應依據自己的實際狀況布置作業，要適量、要有坡度、有課文學問重、難點。批閱要剛好，要有評分和評語，評語要富有激勵性，講評剛好，分析講解，要有針對性，必需做到每課一練，批閱要有日期，以便學校的檢查。對學生的輔導要一視同仁，輔導形式要多樣，集體輔導與個別輔導安排相結合，要耐性細致，針對性要強，尤其是注意對學困生的轉化工作。還有每月必需要有一次月考，并且把月考批改的試卷注明時間、分數記錄在冊。

2、仔細抓好“二考”工作

本學期“二考”是學校與本組的工作重點之重。這“二考”可以確定學校和老師名聲，也可以變更學校在社會中的壓力。

（1）中學、初中畢業班的各科任，要有中、高考意識，聽取學校備考會議的精神實質，注意探討中、高考的動向。提高復習效果，確保完成今年的升學率。

（2）中考各科老師要在1周——3周前打算九年級中考備考安排，并且各交一份到組內進行探討。

（3）高考各科老師要在1周——4周前打算高三高考備考安排，并且各交一份到組內進行探討。

3、培育年青的技能與業務水平，并且促進本組教化教學氣氛。

（1）政史地學科青年老師與兼科老師的現狀。須要充分發揚傳、幫、帶、學的精神，利用多種形式多種手段，促進與解決它們在新接觸的學科困難，從而提升變更政史地學科老師的整體素養。

（2）接著深化教學改革，并不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效果，要堅持啟發性教學，反襯“填鴨式”的滿堂灌。既要創新教學手段，要加強學科間老師之間的聯系，主動開展聽課活動與評課活動，著手落實教育處所布置16節聽課任務。在此能相互學習，取長補短，不斷提高自己業務水平。

4、做好政史地各科的各項活動

（1）每周三第八節課為教研組活動課。每周三第七節課開展組教研溝通與布置新的任務，并且探討上課中存在的難題，或者各課中教學設計的支配的問題。布置公開課的打算等等的任務。

(2)公開課活動。落實學校所規定的任務。本組必需組織組員開展（聽、評、講）等活動，展示本組組員的教學特色、教學水平和教學實力，以便提高我們的業務水平。

5、參與學校網絡培訓和開展個人網絡活動

為了更好的`促進本組老師專業成長，各組員要依據市教研室的規定，仔細落實學校培訓網絡教研，從中，讓網絡教研成為一種習慣。網絡教研能夠突破區域限制和時間限制，拉近了專家與老師、老師與老師之間的距離，使老師有更多的機會共享優質教化資源，對變更大家的學習、工作狀態，提高老師的專業水平起很大的作用。

本學期起先，各科組員要建立自己的博客平臺，為了進行網絡教研供應便利。以后老師的安排總結、論文反思、月考成果分析等一律剛好上傳到自己的博客中，老師每月要確保不少于2篇文章上傳任務。

6、穩步提高教學質量

（1）要提高教學質量，最根本的是要做好以下工作，即培優輔差培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優生吃得飽，讓后進生吃得好。發揮優生的優勢，開展幫困活動，介紹學習方法讓后進生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。對于后進生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高自己的實力，尤其是學習看法的轉變和學習主動性的提高方面要花大力氣。優生要激勵他們創新。

（2）為了使所教班級的優秀生更加優秀，拔尖生更拔尖，以帶動起全班同學的學習主動性，最終實現學習成果的全面提高，在工作中，重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視后進生。后進生他們普遍是學習看法不主動，愛偷懶，針對存在的問題，現就如何提高差生的學習成果。針對不同的差生，就應當實行不同的輔導方法。

（3）加強對后進生的課上管理，大多數后進生對學習不感愛好而落下的，因此，老師要管理好后進生上課時常常提問他們。

（4）分層次設計作業，給差生制定最基本的能夠完成的目標，使其能真正感到勝利的喜悅。

（5）利用課余時間幫助差生輔導，輔導差生，把沒有學懂的學問弄懂，沒駕馭的學習方法駕馭好，幫助他們樹立好信念，找到感覺。對于缺乏學習愛好的學生來講，我們盡量多與他們接觸，了解他們喜愛什么，從他們感愛好的事物入手，一步一步的，按部就班的培育他們的求知欲望，使他們對尋求答案有一種劇烈的愿望，進而提高他們的學習愛好。對于那些少數智力低下的學生，就應從實際動身，降低他們的要求，使他們對學習不感到吃力，學會最簡潔、最基本的東西。對家長沒有時間管的差生來講，我要盡力與家進步行溝通，使他們明白，不管自己的時間有多么驚慌，都應當關切子女的學習，督促他們學好學問，從長遠的眼光看，學好學問才是獲得的財寶最佳選擇，讓家長幫助老師教化和督促自己的孩子努力學習。

6、教研組工作支配如下：

周次

活動內容

負責人

1.

探討制定本組安排

布置個人工作安排

雷家軍，各組員

2

各組員提交個人安排

初步了解各科老師任教畢業班的教學進度

制定本科備考安排。

布置參與公開老師的籌備工作

賀東云老師地理公開課

雷家軍，各組員

3

地理科參與市教學能手選拔賽

了解組內老師作業批改狀況

雷家軍，各組員

4

第一次月考

教研組對老師考勤、教案作業等狀況進行檢查

雷家軍，各組員

5

參與市20xx年中考備考會（歷史、政治）

組內老師依據月考成果和答卷狀況進行總結反思

雷家軍，各組員

6

初三各科老師轉入復習

雷家軍，各組員

7

吳小幫老師歷史公開課

組內科任參與(說課、聽課、評課)

雷家軍，各組員

8

雷家軍老師歷史公開課，組內科任參與(說課、聽課、評課)

教研組對老師考勤、教案作業等狀況進行檢查

雷家軍，各組員

9

其次次月考復習

探討新老師上課所存在的問題

雷家軍，各組員

10

其次次月考

教育處

11

組內老師依據月考成果和答卷狀況進行總結反思

組織組內科任參與家長會

雷家軍，各組員

12

了解畢業班復習進度

開展模擬測試

雷家軍，各組員

1