2023年中學教學教學計劃4篇中學教學教學安排篇1

一、指導思想

本學期，在學校工作安排的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標，提高老師專業素養，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規、抓教學、抓素養，保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，主動開展教學改革探討，加強教研組、備課組建設，全面優化學校教化教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。

二、工作目標

1．以制度為保障，接著扎實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。

2．以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素養。

3．加強崗位練兵，提升老師實踐實力。通過開展多元的教學探討活動，加強校級科研型老師隊伍培育。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。

4．圍繞學校辦學目標，扎實推動學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品嘗。

三、主要工作

（一）全面貫徹“兩綱”教化精神，增加德育工作實效性。

1．充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融學問傳授、實力培育、智力開發、民族精神教化為一體；充分利專心理健康教化、法制教化、防震減災教化等專題教化，有效地對學生開展生命教化。

2．重視學生行為規范教化。以《中學生日常行為規范》、《戴窯中學學生在校一日常規》為抓手，抓常規管理，使學生的行為規范得到長期有效的訓練，并內化為個人須要，形成良好的素養。

3．重視家庭教化，發揮學校在家庭教化指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，剛好進行家校聯系，形成教化合力，提高教化質量。

4．加強心理健康教化，定期開展心里健康學問宣揚活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道駕馭和了解學生的心理問題，常常性地通過板報、廣播、詢問的形式進行教化，不斷提高學生的心理素養。

5.建立誠信、友愛、健康、充溢特性的班級集體，著力進行校內文化建設，使校內、班級成為師生學習生活的歡樂家園。

（二）推動課堂教學改革，提高課堂教學效率

1．抓好教學五環節，使教學常規各項制度得到真正落實。老師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深化推動課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學探討與管理，注意過程管理，發覺問題，剛好與老師溝通。對老師布置的作業，要求各年級、各學科的課堂作業要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得勝利的'喜悅。老師批改時既要留意學生的格式規范，也要留意批改的格式和書寫規范，并使學生養成良好的學習習慣。

2．深化開展教學探討活動，定期組織學科教研活動。

（1）各教研組要依據學科特點與本年級段學生狀況，結合學科教學特色的創建活動，制定教研組活動安排，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業學問的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

（2）開設研討課、展示課等，形成良好的教研氛圍。學習新閱歷，收集教化信息，以新課程、新學問、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，并利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本年級的經典教案。

（3）主動開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。為了發揮教有特色及骨干老師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨干老師教學展示研討活動，為老師搭建教學探討與溝通的平臺。

（4）接著完善教研組考核制度。學校將從“師德修養”、“教研活動”、“參賽狀況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面對教研組進行客觀的綜合評價，力求通過加強教研組建設來拓展教學內涵，提高老師專業化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。

3．激勵老師、學生參與學區、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。

4.接著仔細做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，主動構建綠色質量體系。仔細做好月度質量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推動學校的教學工作，穩步推動教學質量。

四、其他工作。

1．進一步加強學校的體育工作，堅固樹立“健康第一”的思想，保證學生每天一小時體育活動時間，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展校內陽光體育活動。

2.拓寬科技、藝術教化活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術教化活動，開發與實踐科技、藝術教化的課程體系，創設有利于學校特性特長發展的科技藝術教化氛圍。

3.進一步做好“三進”、學籍管理、心理健康教化等工作的規范管理，不斷提高工作的質量和水平；進一步做好各類類資料的積累工作。在仔細做好管理工作的同時，做好各類教化教學資料積累整理工作，為學校發展供應科學依據。

4.加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的運用率。規范運用電腦房、音樂室、閱覽室、試驗室等專用教室，對現有的教學具要充分運用，使其最大限度地為教化教學服務。

中學教學教學安排篇2

本學期我校理化教研組的教學科研重點是，將以縣教研室的文件精神為向導，以實施新課程標準為主線，以科研課題的深化探討為突破，不斷促進教研組老師的群體素養，提高教化教學水平和教學質量。工作中很抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，形成我校物理、化學教學科研工作的新特色，創出物理化學教學工作的新成果。

一.加強理論學習,提高自身素養

1、組織老師仔細學習教化部門關于"實施新課程標準"等政策性文件精神，學習《物理新課程標準》、及《化學新課程標準》相關的教化教學資料，切實轉變教化觀念，真正確立"以人為本"的教化理念，制定切實可行的復習安排；要求老師在學習過程中注意文獻資料的收集工作，做到資源共享。

2、要求老師常常閱讀物理、化學專業雜志和相關的教化報刊，特殊是關于實施新課程的有關教化教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，吸取先進的教學閱歷，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業務水平和課堂教學技能。

二.執行教學常規,強化階段考核

1、仔細落實常規要求，老師要細心設計課堂教學過程和教學方法，重視學生的學習參加和學習實力的培育，嚴格規范學生的作業量，老師要仔細規范地批閱作業，剛好進行防差輔差工作。組織好教研組內的教學"試驗課"、"示范課"、"研討課"等的開設、聽課和評課。

2、本學期的教研組活動側重抓好四個方面：一是集體備課，二是新課程標準的學習和探討，三是聽課和評課活動，四是做好課題的論文撰寫、發表和有關資料的積累工作。加強"五仔細"的.檢查督促工作及月考核制度的執行。

三.探討課程標準,優化教學方法

1、組織老師仔細學習"物理、化學新課程標準"的精神和內容，把握以下幾個方面

⑴新的理念。從學問本位向以人為本的觀念轉變，使學生形成主動主動的學習看法，在獲得基本學問和技能的同時，學會學習，形成正確的價值觀。

⑵創新教學。在新課程實施過程中，要特殊強調學生主動參加，勤于動手，樂于探究。在學習過程中形成獲得新學問的實力，分析解決問題的實力，收集信息的實力，合作溝通的實力。課程實施的過程要努力變更灌輸與訓練的模式，老師的主要精力就是要花在這樣的環節上。

⑶教化評價。教學過程中對學生的評價，要以促進人的發展為宗旨，就不能僅看學生駕馭學問的多少，而要看學生的全面發展，看學生的潛能，激勵學生的成長，愛護學生的自尊和自信。

2、實現優化教學方法的幾個策略

⑴同等地對待學生。一是要信任學生有學習實力；二是要擺正師生位置，把機會交給學生學生。

⑵做合格的組織者。一是設計動態的教學應對方法；二是關注學生的需求，敏捷執行教學環節；三是捕獲放高校生學習過程中的閃光點。

⑶做勝利的引導者。一是激發學生的學習愛好和求學問；二是教給學生探究、發覺的方法；三是不斷引發學生思維碰撞，引導學生由淺入深解決問題。

⑷做主動的促進者。一是給學生心理支持，激勵學生去找尋適合自己的學習方式；二是主動旁觀，指導學生優化自己的學習過程(即指導學生駕馭合作的規則、關注學習小組的學習狀況、感受學生所思所想進行動態的二次備課)。

3、處理好新課程和傳統課程之間的關系。一是諦視傳統的教學方式，二是發揚符合新課程教學的理念，三是充分運用多媒體等現代化的教學技術；四是建立新型的師生互動活動關系。

四.深化課題探討,提高課堂效益

1、本學期的教研活動要結合"新課程標準"的貫徹實施，對學生的"自主學習"、"合作溝通"和"創新實力"等熱點進行深化的探究和實踐，逐步完善符合"合作主體性教學"的課堂教學模式。

2、本學期要在實施"初中物理、化學合作主體性教學探討"的基礎上，完成試驗教學資料的編集工作。通過集體備課確定并完成教案、隨堂練習和預習的修訂；通過學生調查收集課題實施過程中學生的感受，學習心得和學習方法等狀況；通過階段調查測試駕馭學生詳細的學習進展和學習水平的提高狀況。

3、定期進行科研例會活動，加強老師之間的聽課評課，常常溝通試驗探討的進度和試驗狀況，完善課堂教學的常用模式，以及課堂教學過程的組織方法，多媒體教學手段的應用等。在物理化學教學和課題探究的基礎上，寫出有質量的試驗報告或專題論文。

4、對實施"新課程標準"下的中考物理化學的新的動態改變要作出反映，不斷收集各地的中考信息，并加以仔細探討。教學中要有意識地貫穿"新課程標準"的理念，把培育學生的自主實力、創新實力和合作溝通的意識落到實處。

中學教學教學安排篇3

為了仔細實行學校的工作安排，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際狀況，特制定以下工作安排

一、思想政治方面

加強政治理論學習，提高自身素養仔細學習黨的路途、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關切國家大事，常常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。

2.加強學習溝通，提高師德修養本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，仔細學習體會他人優秀的教化閱歷.嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教化教學方面

1.仔細學習教化教學理論

老師從事著教書育人的重要工作，更須要不斷學習。在工作中，我會接著仔細學習教化教學理論，仔細探討課程標準，探討學法和教法，探討教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充溢理論，把一些好的教化教學理論方法運用到詳細實踐中。仔細貫徹國家基礎教化工作會議的精神，以基礎教化課程改革為契機，全面推動素養教化，深化教化改革。以培育學生的創新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學改革。

2.常規業務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。仔細備課，為45分鐘的課堂教學做充分打算。仔細上好每一堂課，課后剛好仔細反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

3.自主學習，開闊視野。主動參與學校組織的`各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教化教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落，主動參與學校組織的教化教研活動。平常多讀書，多看報，不斷充溢自我，提高自身素養和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、探討，剛好駕馭所教學科教學發展的動態和趨勢。

4.專業發展，提高自我

練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高駕馭、運用現代教化信息技術的實力。堅持每天寫老師工作日記，剛好的記錄自己在教化教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。

中學教學教學安排篇4

1、指導思想：

為了貫徹學校“書香校內，品牌學科，提升內涵，提高質量”的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的教化教學水平和教學成果，更好地完成學校交給的各項工作，特制訂本教學工作安排。

2、任教班級狀況分析

本人擔當高二年三班.四班.的語文教學工作。上學期三班學生兩極分化，有一部分優秀生課堂表現較為主動、活躍，學習成果也較為志向，可有一部分后進生課堂上想睡覺，學習特別被動，學習成果拖班級乃至年段的后腿。基本上能做到用心學習，但基礎一般，三班必修四平均82.3分，及格率46.8%，優秀率2.1。上學期四班學生相對較為安靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業完成不夠主動主動，總體成果略高于三班。必修四四班平均87.2分，及格率53.5%，沒有優秀率。

本學期三班40人，優秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。

3、本學期教學質量目標：

三班及格率達到50%，平均分85分，優秀率0.5%。四班及格率達到55%，平均分88分，優秀率0.5%。

4、本學期教學進度

晉江市磁灶中學教學進度表

學科：語文年段高二年時間：20xx年秋季

5、措施方法：

進行課堂教學改革，的確開展新課程自主、合作、探究的教學模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學生的課堂活動，調動學生學習的主體性、主動性，讓學生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導學習當堂駕馭所學的學問和實力，培育學生的.自學實力，多方練習，讓學生適應高考的題型。

通過與學生談心。多方了解學生，拉近與學生的心理距離，促進學生學習語文的愛好，多運用多媒體，通過影音生動形象的藝術效果吸引學生，激發學生學習語文的愛好，努力提高語文成果，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學生的作文水平和語文實力。

6、培優補差、愛好小組、競賽輔導等其次課堂活動支配：

本學期，將利用課內外時間在班級和年段中大力開展培優補差和語文愛好小組的活動。通過培優班、補差班和愛好小組的集體輔導和活動，以及開小灶的個別輔導，努力激發學生的學習愛好，提高各層次學生的語文素養和成果。

培優學生名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。

k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。

補差學生名單：

k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀

k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄

語文愛好小組學生名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉

k二