2023年教師開學(xué)第一課教案老師開學(xué)第一課教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并駕馭一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。教學(xué)重點、難點：

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)看法，仔細扎實地上好每一節(jié)課。

2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并駕馭一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入——自我介紹。

1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎？你怎么知道的？（板書：數(shù)學(xué)）

2、大家相識我嗎？怎樣歡迎？“湯”有幾筆，你怎么數(shù)出來的？

3、你了解湯老師什么？（依據(jù)學(xué)生的回答有針對性的互動）

4、知道怎么聯(lián)系我嗎？背一背：（誰能說一說怎么快速的記住老師的電話）

二、相識本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、假如現(xiàn)在請你看一看數(shù)學(xué)課本的書目，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎？試一試吧。

三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求。

問題1：上課前要做哪些打算？怎樣愛惜書本？

（一）學(xué)習(xí)用品。

1、課前打算好學(xué)習(xí)用品放在左上角。（支配檢查組長）

2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。

3、作業(yè)用同一種顏色的筆。

問題2：課堂上留意哪些紀(jì)律？在老師辦公室留意哪些紀(jì)律？

（二）學(xué)習(xí)紀(jì)律。

1、坐姿端正不做小動作（慎言慎行）

2、主動發(fā)言，聲音洪亮，表達完整。

3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。

4、預(yù)備鈴響后立刻回座位靜候老師到來。

5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。

6、在老師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進。

7、做作業(yè)獨立完成。探討、請教同學(xué)等同抄寫，在家不會寫可以問家長，家長也不會的注明緣由可不寫，在校可以問老師。

8、課間不得寫作業(yè)（訂正除外）

問題3：做作業(yè)應(yīng)留意些什么？

（三）家庭作業(yè)要求。

1、注明時間、作業(yè)內(nèi)容；按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、每格寫一行，做完一題空一行。

3、訂剛要重新寫，不得在原題上改；在練習(xí)冊上可以干脆訂正，但要換一種顏色的筆。

4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整齊、不涂改。

5、班級姓名根據(jù)要求寫在指定地方。

6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。

7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對干脆交組長，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長。

8、每天的家庭作業(yè)必需要家長檢查后簽字并寫上完成狀況。

（四）課堂作業(yè)的要求。

1、按時、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在其次行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行起先再寫作業(yè)。

3、仔細書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整齊、不涂改。

4、每格寫一行，做完一題空一行。

5、有錯當(dāng)天剛好訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。

7、凡是請假的同學(xué)，來校之后馬上補作業(yè)并剛好上交。

四、聽故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的'魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？

小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”

老人問：“你要釣竿做什么？”

小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”

你們說，這個小孩是不是很聰慧？

重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住學(xué)問，更重要的是駕馭方法，形成實力。下面湯老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法：

1、保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時，不要退縮不要埋怨，信任自己會慢慢好起來的。

2、學(xué)會合理支配時間。肯定要主動的利用一些零碎的時間回憶的學(xué)問，假如錯了或不知道了看看課本。

3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽不懂的重要緣由就是上新課時前邊學(xué)過的學(xué)問還沒有弄懂或者舊學(xué)問已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好打算，從而讓學(xué)生能主動的聽課，能帶著問題聽課。

4、聽課要專注。人只有在專注時才能進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一要端正課堂學(xué)習(xí)的看法，盡快進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

（1）多思索，思索是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。

（2）多動手，幫助學(xué)習(xí)學(xué)問，運用做到融會貫穿。

（3）培育創(chuàng)建精神，所謂創(chuàng)建，就是想出新方法，就要不局限于老師、課本講的方法。平常，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解。

二要主動提問和回答問題，爭取回答的機會。答得越多，學(xué)習(xí)的愛好也會越大。

（1）課后復(fù)習(xí)要剛好。課堂上學(xué)會了的學(xué)問，課后還會遺忘，有時很快就遺忘。因此，只有剛好復(fù)習(xí)，才能降低遺忘，鞏固所學(xué)學(xué)問，復(fù)習(xí)的方法是先看課本，然后再做習(xí)題，而做完作業(yè)后，歸納學(xué)問點和方法。

（2）選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書：在駕馭好教材的基礎(chǔ)上，細致探討一本參考書，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學(xué)習(xí)進度，細致研讀就可以了。

（3）周末復(fù)習(xí)很重要：到周末，有必要對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

五、全課小結(jié)。

少壯不努力，一生不給力！新的學(xué)期，新的征程。愿我們在慈化中心小學(xué)五年級四班這個暖和華蜜的小家庭里，歡樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

老師開學(xué)第一課教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、班級全部成員共同努力，一起創(chuàng)建一個平安而勝利的課堂和學(xué)校所須要的指導(dǎo)原則。

2、在班級里創(chuàng)建一種共同負(fù)責(zé)的愿景。

3、學(xué)會自省和自我調(diào)解。

4、和學(xué)生一起制定班級慣例，并分工合作，認(rèn)領(lǐng)班級工作。

教學(xué)打算：

表格，即時貼，膠帶，掛紙

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

“我們都應(yīng)當(dāng)做些什么，才能讓這一學(xué)年成為最棒的？如何讓我們大家在這一年里都能開心的學(xué)、教、感到平安，并且開心的相處？”

二、板書：要建立有史以來的學(xué)年，我們要……

三、請每位同學(xué)都將自己的想法寫在一張即時貼上，并請孩子們貼在黑板上。

四、分類和標(biāo)題。

1、一起將黑板上的想法歸類，組成4組或者5組詞語。

2、每組一個標(biāo)題，例如：“快樂”、“敬重”“關(guān)切我們的環(huán)境”“學(xué)習(xí)上相互幫助”等。

五、小組分工，給每組一個選項，一張白紙，請學(xué)生完成這個類別的信息。

六、張貼和回顧。

1、張貼掛紙。

2、一次一個人，大聲朗讀掛紙。

3、問：還有誰對這些指導(dǎo)原則有不同看法？假如有人對知道原則有看法，可以詢問：“我們要做些怎樣的變更，你和其他人才能都同意？”

七、簽名：當(dāng)全部的`掛紙都完成后，請全部的同學(xué)在每張紙上簽上自己的名字。

八、回顧數(shù)學(xué)課堂上的慣例,如：在走廊里，什么樣的聲音是合適的；我和你怎么知道你的聲音是足夠?qū)庫o的；哪個桌子是放作業(yè)的…….

九、思索問題：我們在數(shù)學(xué)課堂上須要做哪些工作？

十、出示工作崗位掛紙，詢問學(xué)生：“你情愿擔(dān)當(dāng)哪些工作，并信任自己可以做好，請在這項工作后面寫上你的名字。”

學(xué)生認(rèn)領(lǐng)工作。

十一、老師新學(xué)年寄語：老師看到大家每個人的仔細，努力，和主動，信任每個人都是有實力的，都是小小的數(shù)學(xué)家，期盼我們一起創(chuàng)建出一個最棒的學(xué)年。

老師開學(xué)第一課教案3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過師生之間的溝通，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生溝通和探討，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。

3、通過講故事，讓孩子們了解每一天的學(xué)習(xí)每一天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每一天做事做作業(yè)的看法都確定著自己將來的發(fā)展。

4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)學(xué)問有一個明確的相識，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。

二、教學(xué)過程：

(一)說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里確定過得特別開心，特別充溢吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎?能說說自己游玩的事情，能說自己在假期里的小插曲，也能說說自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

(二)講故事，讓學(xué)生了解看法確定自己的將來。

講故事《木匠的房子》。“一個上了年紀(jì)的木匠打算退休了。他告知雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠然的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的酬勞，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特別惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了。可是木匠的`心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，

而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，懇切地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到非常震驚，太丟人了……要是他了解他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每一天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有全力以赴。最終，你驚訝的發(fā)覺，你將不得不住在自己建的房子里。假如能重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今日做事的看法，確定了明天住的房子。

聽后，讓學(xué)生說說想法，了解什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們了解每一天的學(xué)習(xí)每一天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每一天做事做作業(yè)的看法都確定著自己將來的發(fā)展。希望小故事比說教有力氣有效果。

(三)回顧上學(xué)期的成果。

1、了解上學(xué)期成果。

2、讓學(xué)生說一說取得好成果的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成果的訣竅：平常踏實學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家仔細完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實地地走好每一步，上課用心聽講，回家仔細復(fù)習(xí)，不能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

(四)相識新?lián)从?新書)

1.梳理新教材內(nèi)容，翻開書本書目自己看看有哪些內(nèi)容?

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟識教材。

(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

1、課前：打算好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，候課鈴聲響立刻進教室，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動作，要仔細聽，動腦筋，想方法。發(fā)言先舉手，聲音洪亮，同桌溝通時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)打算。

4、課后：作業(yè)獨立完成，仔細書寫，學(xué)會思索。

5、小組長收發(fā)作業(yè)要剛好，督促學(xué)員按時按質(zhì)完成。

六、全課小結(jié)，提出希望。

同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)看法，以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中去，我信任肯定能讓自己的學(xué)習(xí)成果有一個新的突破，也能在學(xué)問的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

老師開學(xué)第一課教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動溝通知道自己是一年級的小學(xué)生，加強學(xué)習(xí)常規(guī)教化，能夠遵守課堂常規(guī)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。

教學(xué)重點：培育學(xué)生上課仔細傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。

教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。

教學(xué)過程：

活動（一）老師自我介紹

（1）師生問好。

（2）談話導(dǎo)入：小摯友，從今日起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的.道理，能學(xué)到更多的本事，這是很光榮的。

（3）老師簡潔介紹自己。

請孩子猜猜老師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的？

活動（二）了解數(shù)學(xué)

1、老師先講一個故事給大家聽

“有一個聰慧的商人，在經(jīng)商的過程中，曾經(jīng)用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道，鹽遇到水會怎么樣啊？那么這頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時就有意在水中打一個滾。商人為了變更這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊？吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。”

這個故事大家很熟識，它已經(jīng)收錄在聞名的《伊索寓言》中了哦，你肯定看過，可沒想到，這頭騾子的主子是一個數(shù)學(xué)家吧？泰勒斯，聽說過嗎？我敢保證，泰勒斯是全部數(shù)學(xué)家中最好玩最奇妙的一個。關(guān)于他，流傳著很多的故事呢！

2、在這個故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)學(xué)問。在生活中還有許多這樣的數(shù)學(xué)學(xué)問呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎？在學(xué)習(xí)中我們會發(fā)覺數(shù)學(xué)中藏著很多隱私等待大家去探究。

活動（三）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求

老師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做

1、課前：打算好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），鈴聲響輕輕進教室。

2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動作，要仔細聽，動