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文檔簡介
13、動手做做看人教新課標二年級語文下冊讀讀認認
朗志萬漫出魚鱗哎呀伊琳娜哄騙lǎng
zhì
màn
lín
ài
yīlínnà
hǒng
piàn魚鱗
哄騙
哎呀漫出來提出問題
魚鱗
哄騙
哎呀漫出來提出問題
朗讀志向喝水另外
圖上的小朋友是誰？她在干什么？小組討論、學習課文。思考：１.朗志萬提出了什么奇怪的問題？２.小朋友對他提出的問題有什么反應？如果是你，你有什么想法？３.伊琳娜是怎么想的？怎么做的？結果怎樣？４.從課文中找出有關的句子回答。“一個杯子里裝滿了水,再放進別的東西,水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？”媽媽說：“不能想,你動手做做看!”光媽媽說：“不能想,你動手做做看!”只
一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。
伊琳娜找來一條金魚,把它放進一個裝滿水的杯子里。哎呀,和朗志萬說的不一樣。水漫出來了。
想一想，伊琳娜為什么生氣？她又為什么笑了？自學要求：
“怎么可以提這樣的問題,來我們小朋友呢?”哄騙您“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，
。”科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看想一想:
聽了朗志萬的話，伊琳娜為什么笑了？
每一種發現和發明，都是人們用心思考、不斷實踐獲得的。讓我們都來做個有心人，用自己的勞動和智慧去發現，去創造吧！
1.閱讀《小馬過河》，把讀后的感受說給爸爸媽媽或小朋友聽。2.
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