高中班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃5篇

來到高中教學(xué)，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資格尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過我信任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的學(xué)生對(duì)我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，特殊制定本學(xué)期工作規(guī)劃：

班級(jí)狀況：

1、班風(fēng)氣未完全形成，班干威信缺乏，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級(jí)總體紀(jì)律狀況較好，活動(dòng)較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評(píng)。

3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭缺乏，上課喜愛睡覺。

4、局部學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理力量較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。

工作內(nèi)容：

1、對(duì)于以上工作均無成效的學(xué)生賜予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育。

2、召開班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每天下班監(jiān)視學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)展教育。

4、協(xié)作近期消失的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會(huì)活動(dòng)。

高中班主任實(shí)習(xí)工作規(guī)劃2

一、班級(jí)根本狀況分析

高二四班本學(xué)期共有64人，其中男生20人(住校9人，走讀11人)，女生44人(住校19人，走讀25人)。共青團(tuán)員64人，非團(tuán)員0人。絕大局部為漢族同學(xué)，少數(shù)民族2人。成績(jī)方面，上學(xué)期期末考試，從各項(xiàng)指標(biāo)(平均分、有效達(dá)標(biāo)人數(shù)、年級(jí)排名等)來看，在六個(gè)文科班中都是最差的。全班只有一個(gè)同學(xué)上了五段線，其余同學(xué)成績(jī)排名都在德陽(yáng)市20__名以后。總分460分，最低152分，學(xué)生個(gè)體差異特別大。另外，偏科現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，因此要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。但其中也不乏具有學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生，有多位同學(xué)在上學(xué)期的學(xué)科力量競(jìng)賽中拿到了可喜的成績(jī)。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，這個(gè)班自從高一下學(xué)期文理分科以來，已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任，導(dǎo)致班級(jí)治理較松散，班級(jí)分散力不強(qiáng)，同學(xué)們?nèi)狈Π嗉?jí)的歸屬感和集體榮譽(yù)感，所以實(shí)習(xí)班主任的首要任務(wù)就是要想方法增加班級(jí)的分散力。另外，由于后進(jìn)面相當(dāng)大，有相當(dāng)局部學(xué)生紀(jì)律性不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性不夠足，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，還有個(gè)別學(xué)生個(gè)人主義思想比擬濃，所以有待努力去整頓，有待加強(qiáng)引導(dǎo)和治理。

總的來說，這個(gè)班的同學(xué)雖然根底略微差一點(diǎn)，學(xué)習(xí)自覺性差一點(diǎn)，但進(jìn)展?jié)摿κ翘貏e大的，可塑性很強(qiáng)，只要專心去治理，多引導(dǎo)、多鼓舞、多贊美，高二四班肯定能在六個(gè)文科班中脫穎而出，重現(xiàn)往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績(jī)，制造六中高考奇跡!

二、規(guī)劃的.根本思路

(一)本期工作目標(biāo)

1、主動(dòng)熟識(shí)班級(jí)、學(xué)生根本狀況，協(xié)同原班主任解決處理班級(jí)事務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，培育學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生們明確學(xué)習(xí)的重要性。注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)治理制度，建立良好的人際關(guān)系，分散挖掘班級(jí)各方力氣，增加班級(jí)的分散力，提高班級(jí)整體水平。

4、加強(qiáng)與原班主任以及科任教師的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作。

5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

(二)工作措施

1、根據(jù)原班主任的工作規(guī)劃，主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的根本狀況。

2、協(xié)同原班主任處理班級(jí)事務(wù)。

3、利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生溝通，常常與學(xué)生談話，了解班中的進(jìn)展趨勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)與原班主任教師溝通狀況、統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的個(gè)別教育：針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展急躁的談話，直到行之有效。對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

高中班主任實(shí)習(xí)工作規(guī)劃3

一、班級(jí)狀況分析

高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級(jí)的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所固然;若一班做得不好，則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。

除了極個(gè)別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍舊處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成績(jī)，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫忙學(xué)生順當(dāng)度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個(gè)大問題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈。可見，有著劇烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增加學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

綜上所述，為了保證班級(jí)向著安康、積極向上的良好方向進(jìn)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)一切可以團(tuán)的力氣，讓每位學(xué)生都參加進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，慢慢的，一個(gè)班的班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立以及精神文明建立就都水到渠成了。

二、班級(jí)建立目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、幫忙學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，增加學(xué)生集體意識(shí);讓自覺的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

總體上，要到達(dá)人人為班級(jí)，人人愛班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氣氛。

三、班級(jí)建立措施及詳細(xì)步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1、爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)展早讀。

2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)，要到達(dá)教室的每一個(gè)角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時(shí)間要保持教室的寧?kù)o，切實(shí)保證教室是個(gè)供應(yīng)休息的良好場(chǎng)所。

4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤教師扣分。

5、指導(dǎo)培育班級(jí)干部的組織治理力量，培育班干部團(tuán)協(xié)作的精神;同時(shí)親密關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生消失兩極分化。

措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注學(xué)生狀況，了解班級(jí)狀況，監(jiān)視檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。

(二)做好學(xué)生的思想工作

1、關(guān)懷學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在尋常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望。

2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，了解班級(jí)動(dòng)向，并準(zhǔn)時(shí)做出適當(dāng)干預(yù)，確保班級(jí)向著積極安康的方向進(jìn)展。

3、鼓舞學(xué)生，幫忙學(xué)生建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、關(guān)注特別學(xué)生，對(duì)其進(jìn)展個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和諧大團(tuán)大暖和。

(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立

1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。

2、開展“小小讀書角”活動(dòng)，形成全班愛讀書的良好氣氛，讓看書讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。

3、合學(xué)生上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出，共同解決;個(gè)別特別問題特別處理，如自制力量較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)展個(gè)別教育。

4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，開展“學(xué)習(xí)氣氛的培育”主題的爭(zhēng)論，全班學(xué)生出謀劃策。

四、詳細(xì)安排

第一周：了解學(xué)生狀況、班級(jí)狀況，包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績(jī)、家庭狀況，中午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級(jí)事務(wù)，清晰實(shí)習(xí)班主任的工作要求。

其次周：組織開展“小小讀書角”活動(dòng)，每位學(xué)生至少?gòu)募依飵硪槐緯?指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的治理工作。本周主題班會(huì)為“安全教育”班會(huì)，組織學(xué)生開頭籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)視衛(wèi)生、紀(jì)律問題，并且開頭籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。

第三周：本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)視、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)展，做到有序指指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會(huì)場(chǎng)的清潔、運(yùn)發(fā)動(dòng)的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。

第四周：國(guó)慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生留意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全，不管是外出游玩還是在家休息，都時(shí)刻警覺安全問題。

第五周：從本周起直至期中考試，班級(jí)的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立。

第六周：對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，要幫忙其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開過于緊急而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)根底較薄弱的學(xué)生，鼓舞其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。

第七周：下周將進(jìn)展考試，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。

第八周：考試周

高中班主任實(shí)習(xí)工作規(guī)劃4

1、詳細(xì)工作規(guī)劃的寫法

制訂詳細(xì)工作規(guī)劃不必像制訂學(xué)期工作規(guī)劃那樣詳盡。其根本構(gòu)造有如下幾個(gè)層次：

第一層次：標(biāo)題

其次層次：內(nèi)容，即規(guī)劃的正文

詳細(xì)規(guī)劃的正文，不必像制訂學(xué)期工作規(guī)劃正文那樣詳盡，一般地包括以下幾個(gè)局部：

(1)教育活動(dòng)內(nèi)容。可用一句話表述。

(2)教育目的

(3)時(shí)間安排

(4)活動(dòng)預(yù)備和要求。涉及較多人參與預(yù)備時(shí)，應(yīng)列出負(fù)責(zé)人姓名。

第三層次：規(guī)劃制訂人姓名與制訂日期

詳細(xì)工作規(guī)劃要簡(jiǎn)明扼要，可以提綱挈領(lǐng)地寫。

詳細(xì)工作規(guī)劃，既可用文字表達(dá)，也可以列表表述。列表形式內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容、教育目的、時(shí)間安排、活動(dòng)預(yù)備與要求、完成狀況、備注。

2、學(xué)期工作規(guī)劃的寫法：

學(xué)期工作規(guī)劃沒有嚴(yán)格，固定的格式，一般地可分為以下幾個(gè)層次：

第一層次：標(biāo)題即規(guī)劃的名稱

標(biāo)題要寫在第一行正中，標(biāo)題中要把班級(jí)的名稱、規(guī)劃的主要內(nèi)容、規(guī)劃的時(shí)限精確地概括進(jìn)去。如：《__年__班200x-200x學(xué)年度x學(xué)期班級(jí)工作規(guī)劃》。

其次層次：內(nèi)容即規(guī)劃的正文。

規(guī)劃的正文，一般包括以下幾個(gè)局部：

(1)前言

簡(jiǎn)述規(guī)劃制訂的依據(jù)，交代上級(jí)教育行政部門及學(xué)校本學(xué)期教育規(guī)劃要求，概括、精確地提出制訂本班工作規(guī)劃的指導(dǎo)思想。前言的文字要簡(jiǎn)明、扼要。

(2)本班的根本狀況與分析

本班的根本狀況包括：本班學(xué)生德、智、體、美等方面的根本狀況;本班學(xué)生的特點(diǎn)及傾向性問題;學(xué)生家長(zhǎng)狀況及社會(huì)影響狀況等。

本班狀況分析主要包括：抓住全班帶有傾向性的問題正反兩方面，對(duì)反面的主要傾向問題存在的主要緣由的分析。做好分析工作的關(guān)鍵在于：深入地調(diào)查討論，運(yùn)用辯證的思維方法，擅長(zhǎng)透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，分清主觀因素與客觀因素。狀況分析要求精確、簡(jiǎn)明。

(3)本學(xué)期工作目標(biāo)

目標(biāo)的提出，以精確的根本狀況分析為依據(jù)，針對(duì)本班目前帶有共性的、傾向性問題及進(jìn)展要求提出目標(biāo)。

工作目標(biāo)要突出重點(diǎn)。一學(xué)期要抓的工作許多，不能件件平均使用力氣，要抓主要沖突，抓主要問題，以求舉綱帶目。

(4)主要措施

措施，即實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)活動(dòng)安排。措施要詳細(xì);要符合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，要生動(dòng)活潑、形式多樣，為學(xué)生所喜聞樂見;要注意教育效果，不搞形式主義，不做外表文章。措施定了就要執(zhí)行，不能執(zhí)行的就不要寫進(jìn)規(guī)劃。

(5)時(shí)間安排

為保證規(guī)劃的切實(shí)落實(shí)，對(duì)詳細(xì)的活動(dòng)要安排詳細(xì)時(shí)間，標(biāo)明周次及起止月日，時(shí)間安排要留意與學(xué)校教育活動(dòng)協(xié)調(diào)，相互協(xié)作、相互連接。時(shí)間安排要留意科學(xué)性，一周內(nèi)不能活動(dòng)太多，要考慮學(xué)生的負(fù)擔(dān)。時(shí)間要有預(yù)見性，如要在五月開運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)前兩周安排相應(yīng)的活動(dòng)為校運(yùn)動(dòng)會(huì)做預(yù)備。時(shí)間安排既可用文字表達(dá)，也可以列表表述。表內(nèi)容包括：周次、起止日期、教育活動(dòng)內(nèi)容、詳細(xì)預(yù)備工作、完成狀況、備注。

第三層次：規(guī)劃制訂人姓名與制訂日期。依次分行寫在正文下方。

制訂規(guī)劃要留有余地。由于事物是不斷變化的，工作規(guī)劃也不是一成不變的。但調(diào)整、變更工作規(guī)劃要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

工作規(guī)劃完成后，應(yīng)一式兩份抄清，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做檢查、催促、指導(dǎo)工作用，一份留自己實(shí)施。

班主任工作規(guī)劃對(duì)班主任教師來說，寫出來只是一種形式，一種可以讓人看的形式主義。班主任要做好的事情，就是根據(jù)工作規(guī)劃中所寫，仔細(xì)努力的工作，幫忙學(xué)生盡快的走出陰霾，讓整個(gè)班級(jí)布滿了學(xué)習(xí)上進(jìn)的最好氣氛，讓全部學(xué)生都能夠在學(xué)問的海洋吸取更多的學(xué)問，這是最起碼的，信任這樣可以做的更好!

高中班主任實(shí)習(xí)工作規(guī)劃5

班級(jí)狀況分析：

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)高一(10)班的班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作。這是我校在繼男女同校不同班的教育教學(xué)探究后的又一嘗試。班級(jí)整體狀況如下：

1.44位女生通過入學(xué)前的志愿征詢，志愿進(jìn)入全女生試驗(yàn)班學(xué)習(xí)。

2.作為單性別班級(jí)，女生班在自我治理的力量上相對(duì)于男女混合班有肯定優(yōu)勢(shì);但在學(xué)習(xí)上，特殊是理科的學(xué)習(xí)上也將會(huì)消失一些困難。而且由于處于單性別環(huán)境，在學(xué)生的心理成長(zhǎng)上也可能會(huì)有肯定的影響。

3.班級(jí)貧困生較多。

班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)：

培育以下特征的“現(xiàn)代淑女”：

1.高度的責(zé)任感

2.溝通、合作意識(shí)和力量

3.規(guī)章意識(shí)和法律意識(shí)

4.較強(qiáng)的工作力量

5.優(yōu)雅的風(fēng)度、良好的儀表

工作規(guī)劃：

每月常規(guī)

1、召開班委會(huì)，課代表會(huì)議：反應(yīng)近期班委團(tuán)隊(duì)和課代表團(tuán)隊(duì)工作狀況;溝通工作心得和各版快工作最近工作重心;部署近期工作

2、我愛我家班級(jí)主題宣傳：每月圍繞一個(gè)中心，綻開黑板報(bào)，墻報(bào)，英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)解讀，名人墻等活動(dòng)，如九月中心：女兵風(fēng)采;班委成員介紹和述職，幸福手冊(cè)第一期―――讓我感到暖和，幸福的人;身邊的勝利人士―――解讀勝利

3、結(jié)合班級(jí)日志和成長(zhǎng)手冊(cè)，描繪成長(zhǎng)腳印：總結(jié)班級(jí)和個(gè)人每月的成長(zhǎng)點(diǎn)滴.

4、班級(jí)圖書角和資料庫(kù)建立，才智考場(chǎng)：享受共享學(xué)問的喜悅.

5、走近社會(huì)：通過走訪上海紅色教育基地，聞名大學(xué)校園，博物館，公園等活動(dòng)，進(jìn)一步增加班級(jí)分散力，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和作為地球村民的責(zé)任意識(shí).

每月工作重點(diǎn)、特色活動(dòng)

九月：工作重點(diǎn)

1、、結(jié)合常規(guī)教育，進(jìn)展愛校、愛班教育

2、組建班委團(tuán)隊(duì)和課代表團(tuán)隊(duì)

3、爭(zhēng)論制訂班級(jí)目標(biāo)，各項(xiàng)規(guī)章制度.

4、美化教室

5、組建班級(jí)志愿者效勞隊(duì)

特色活動(dòng)

1、班級(jí)日志：記錄每日常規(guī)，課堂