教導處副主任競聘演講稿教育處副主任競聘演講稿1

敬重的各位領導、各位同事：

大家下午好！首先感謝校領導為我們提供展示自我的平臺和機會！感謝一路走來給予我支持和幫助的同事們！今日在這里，我要參與的是教務處副主任競聘一職。

站在大家面前有點稚嫩的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫柔而不軟弱，愚鈍而不懶散，正直而不固執。我沒有輝煌的過去，只求把握好如今和將來。今日，我參與這次競聘，主要基于以下四個方面的考慮：

第一，我有吃苦耐勞、踏實工作的敬業精神。我曾在農村的學校工作和生活過，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來〞的道理。我愛崗敬業，一絲不茍，不怨天憂人。

第二，我有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志。

第三，我有嚴于律己、誠信為本的優良品質。我信奉老實待人、嚴于律己的處世之道。日常生活和工作中，我不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事〞為信條，嚴格要求自己，敬重領導，團結同志。我喜愛教學，喜愛學生。正因為具有良好的人格魅力并敬重學生，我與班級的同學建立了融洽而深厚的感情，受到了學生們的愛戴。

第四，我有雷厲風行、求真務實的工作作風。這些年的田中工作，承蒙領導的器重和同事的協助，我有幸在教學之余兼任英語備課組及高中外語組教研工作。這些重要的事務培育了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作看法。

以上是我能夠勝任教務處副主任的基本條件，下面再談談假如競聘勝利的話，我的工作設想：

1、仔細履行崗位職責，給主任當好助手和參謀，主動補臺，步調一致地貫徹執行學校的教學工作意圖。

2、三個深入：深入課堂，隨時把握教學動態，準時提出改良教學的建議和措施，使學校的教學活動步入良性循環的軌道。深入教師中間，懇切地傾聽教師們的呼聲，熱忱地收集教師們的合理化建議，準時反饋給學校，以利接受。深入學生中間，了解學生的學習困難，努力打開教和學之間的良好通道，提高教學效率。

3、仔細學習教育理論，努力用合理的，科學的，全新的教育理論指導教學實踐活動，仔細探究適合我們八中實際的教學方式，并且要定期組織教師學習，提高教師的業務素養。

4、和學校各部門協調協作，共同完成工作任務。和政教處，團委協作，努力實現教書育人的終極目的；和教育科研室協作，鼓舞教師從事教育教學的討論工作，使我們的`教師由學者型向專家型轉變；和信息中心協作，完善，豐富學校的教學資源庫，實現真正意義上的資源共享，把教師從繁重的無謂勞動中解放出來。催促，幫助教師使用現代化教學手段，優化教學結構；和總務處協作，做好后勤服務保障；和工會協作，適當調解工作氣氛，使教師的身心得到愉悅，確保教師以旺盛的精力投入到教學活動之中。

假如沒有競崗演講勝利的話，我想用這樣一段話結束我的演講，以期和大家共勉：其實結果并不重要，只有過程才是永久的，只要你對已經鎖定的人生目標有過矢志不渝的追求，并付出了艱辛的努力，那么，你的人生必將無怨無悔！

我的競聘報告演講完畢，感謝大家！

教育處副主任競聘演講稿2

敬重的各位領導、老師：大家好!

本人20xx年9月參與工作，20xx年9月至20xx年8月在紅山學區任教，20xx年9月經肅州區教育局統一考調選拔到北關小學任教至今，曾擔任數學課的教學及班主任工作。任教期間多次獲得優秀班主任、優秀教師等榮譽稱號，教育教學成果優秀。

今日應聘教育處副主任職務，我想談兩個方面的觀點，一是對教育處副主任崗位職責的認識。教育處是學校教育教學工作具體的計劃、組織、支配和監督檢查單位，副主任的具體職責則是協助教育主任和分管副校長落實學校教學工作計劃，做好各項教學工作計劃的支配、實施、檢查和總結，做好任課教師、教研組長、年級組長、學生及學生家長與學校之間的協調工作。教育處在學校教育教學工作正常開展中起到樞紐作用，只有教育處的科學高效運轉，才能保證學校教育教學工作的正常開展。二是對教育處副主任基本能力的認識。作為教育處副主任，要找準位置、提高自己，講究方法、鍛煉自己，盡職盡責、管好自己，上了這個崗位既是領導者、也是管理者、更是服務者，不能輕易把自己混同與一般教師，要時時刻刻找準自己的位置。要加強自身建設，正其身、修其行，要講政治、講學習、講民主、講團結、講服務、講奉獻、講創新。尤其要自覺帶頭加強對教育教學理論的`學習和討論，真正把握新時期最前沿的教育教學理論，并應用于實際工作中。同時，要轉變工作理念，從“管治〞型向“服務〞型轉變，進一步強化“服務意識〞和“效率意識〞，努力營造和諧、團結、創新、奮進的工作氣氛，帶動和團結全體教職工凝心聚力抓教學，群策群力謀進展。

以上是我在多年的教學實踐中對教育處副主任崗位職責和能力的認識，假如我競聘到了這個崗位，將實行如下的工作措施，來推動學校教育教學工作不斷向前進展。

1、做好領導的左膀右臂，主動為領導獻計、獻策，仔細領悟學校領導的辦學思想，服從大局，維護學校正常教學管理和教學秩序，做好主任的參謀與助手，做到工作不離位，職權不越位。

2、立足工作實際，盡職盡責當好“服務員〞。工作中我肯定親密聯系全體師生，深入教師、學生中準時了解狀況，主動傾聽大家的呼聲，了解大家的疾苦，為大家搞好服務，做一名合格的“服務員〞。

3、加強學習鉆研，不斷提高自身的業務水平和工作能力，帶頭做討論型、學習型的教師。

最終感謝學校領導給我這次鍛煉和提高的機會，感謝大家!

教育處副主任競聘演講稿3

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！我叫xx，今年xx歲，原任xxxx教務處主任兼管黨務工作，現就競聘教務處副主任職位闡述理由說明看法。

我xxxx年2月從xxxxxx師范畢業后，安排到xx中學任語文教師至xxxx年。XX年內每年皆擔任班主任，其中有一般初中班，職業高中班，職業中專班。xxxx年起，響應學校號召，第一批改行教專業課。受學校委派，外出進修，先后獲得中文大專和大學文憑及中式烹調師職業資格證書。同樣每年皆擔任班主任工作。xxxx年起擔任xxxx專業教研組組長至xxxxx年。xxxx年起進教務處任教科組組長，負責學校省級"xx"規劃立項課題——《產教結合模式討論》的結題工作，xxxx年任學校教科室主任，除分管學校教研、教科研日常工作外，完成了市級立項課題——《xxxx》的立項與結題工作。任職期間，學校榮獲xxxx省和xxxx市教育科學討論先進單位，個人先后被評為老xx區、新xx區首屆教育科學討論帶頭人。xxxx年起任教務處主任兼教科室主任、社會培訓處副主任〔主持工作〕。

本人在任現職期間，十分重視青年教師的培育〔當時學校兩年時間新來了40名大學生擔任新教師〕。能搶先垂范，身體力行，組織新老教師結對幫扶，每學期都開展豐富多彩行之有效的教研、教科研活動，促進了大批青年教師快速成長。目前這批青年教師大多數已成為教學骨干。本人除了獲得勝利歡樂和欣慰外，還被評為區教師繼續教育先進工。

俗話說：身教勝于言教，本人在教學工作中兢兢業業，肯吃苦，善鉆研，教學成果顯著，擔任xxxx專業教師期間，文武雙全，產教結合，教研相長。與他人合作編寫有用教材《教學菜譜》、《xxxx英語》，供全市xxxx專業學生使用，擔任文秘專業教師期間，學生高考成果學科均分均超省市平均線，學生中有多人考入本專科院校深造。

本人在教育教學及其討論的管理過程中，雖以穩細著稱，也不乏開拓創新之舉。xxxx年我擔任駕駛班班主任時，結合班級工作實際，嘗試班級管理"千分制"，使班級榮獲xxxx市先進集體稱號，此舉閱歷和論文在1987年xxxx市首屆教育教學管理研討會上溝通，論文被評為優秀等級。xxxx年在《xxxx原料加工技術》課程教學中，首創刀工訓練《三字經》規范要求，獲全市同行廣泛好評，學生訓練水平也名列全市前列。在文秘專業《應用文寫作》教學過程中，通過全班同學每日公文寫作接力活動培育學生學習興趣，提高學生專業能力，其閱歷介紹式論文，獲xxxx市優秀論文評比貳等獎。

作為學校中心工作的管理者，我的理念是"教務就是服務，管理需要科學"，"規范壓倒一切，詳情決定成敗"，基于以上認識和強列的責任意識，我力求使自己做到"敢抓會管"，既把握關鍵和重點，又注重規范和詳情，嚴而不厲，公平對事，善意待人，一心為公，不計名利。擅長調動師生的'教學主動性，自覺有良好的群眾基礎。

作為一名受黨教育培育多年的黨員干部，理應主動擁護、仔細對待此次競聘上崗活動。若組織認為我"廉頗雖老、尚能飯矣"，"我將一如既往并加倍努力，全心全意為師生服務，規范管理，開拓創新，為全面提高學校的教育教學質量和辦學水平奉獻自己的聰慧才智。決不辜負領導和同志的期望。若競聘不上，我也不埋怨、不氣餒，同樣仔細工作，仍舊發揮共產黨員的先鋒模范作用。

我的演講完畢，感謝大家！

教育處副主任競聘演講稿4

大家好！

我這次想要競聘的是我們學校教育處副主任，因為我擔任過其他學校教育主任，覺得自己有這個能力做好這份工作，而且在我們學校工作也有三四年時間，對學校也了解清晰，能夠勝任這份工作。

我需要一個機會，學校也需要足夠優秀的人才擔任教育處副主任一職，我明白這個崗位不簡潔，需要擔負的責任也很重，雖然不是教育處主任，但也有許多工作需要處理，既然我有過閱歷，對于這個崗位來說，我最合適，我的能力或許有所欠缺，但是我肯定會勝任這份工作，雖然有一段時間沒有做相關工作，但憑借過去的閱歷，也能夠快速適應上手。

我在學校工作期間，個方面已經得到學校認可，我期望始終能夠為學校工作，我的能力不只是成為一個一般的老師，我這些年教育學生取得的成果各位領導有看在眼中，我教育的是六年級三班，在全校我們三班的平均成果始終都是全校最好的，同時我教育的.學生，大部分成果都到達了九十分以上，班級平均成果更是保持前列。

我教學能力強，不應當之惠及一個班級，而應當把我的教學理念，教育方式傳授給全部的老師，讓我們學校培育更多的優秀人才，所以我想成為學校教育處副主任，我有過去的工作閱歷，鋪路，而且也始終都在教育學生，對于當前的教學狀況也特別了解，有實戰閱歷，我需要更大的平臺展示自己的能力，學校也需要我這樣的人帶著各位老師，教育出更多優秀的學生，既然有能力，有閱歷，我期望學校能夠讓我成為教育處副主任。

我信任，我成為教育處副主任，肯定不會令大家失望，我的教學閱歷，教學水平，都能夠傳給其他老師，我也期望我們學校能夠更近一步，教育更多優秀學生，因為我覺得自己的能力足夠，所以也需要合適的崗位來施展自己的才能，如今我唯一欠缺的就是一個機會，只要領導信任我，我就不會令領導失望。

同樣我也知道其他競爭對手能力也很強，假如我能夠成為學校教育處副主任，我會管理好教學工作，假如不能勝任，我也不會因此就埋怨，工作還會繼續，我依舊會繼續教育好學生，把他們培育成才。我信任，各位領導，評委會做最正確的分析，不管結果如何，我都會服從支配，當然了我更期盼能夠更上一步，繼續為學校奉獻更多力量。

感謝大家！

教育處副主任競聘演講稿5

各位領導、各位同事：

下午好！

首先要感謝大家對我的支持與厚愛，給我一個展示自我的機會。

我叫葉戀花，工作十四年，在領導的關愛、同事們的支持與幫助下，我從一個初出茅廬的新教師成長為一名骨干教師，(成果略)，回顧我的成長經受，我懂得了關愛與支持，學會了盡心盡力與盡職盡責，也學會了不斷的挑戰自我，今日我競聘的崗位是教育處副主任，我深知這個崗位對競聘人的組織協調能力與業務水平要求很高，我之所以競聘這個崗位，是因為我具備以下優勢：

一是老實守信的良好品質，

二是務真求實的工作作風，

三、是虛心好學的工作看法，

四、是開拓進取的創新意識更有吃苦耐勞的'敬業精神。

假如走上這個崗位，我將充分發揮在自己在本學科領頭雁的作用，打造一支有戰斗力的團隊，使我們的團隊人人都能成為領頭雁，并都能為后面的隊伍提供向上之風，為實小的美妙將來奉獻綿薄之力。

今日我以一顆平常心參加競聘，假如競聘勝利，是大家的厚愛與鼓舞，我肯定以實際行動證明你們的選擇沒有錯，假如我落選了，我也會祝愿其他同事，這說明我還有差距，我還會繼續努力。感謝！

教育處副主任競聘演講稿6

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！

首先，感謝學校給予的這次競聘機會，感謝學校為我們年輕教師的成長鍛煉搭建的平臺。

競聘上崗已經成為新形勢下一種必定的趨勢，作為一名年輕教師，我本著促進自己成長、實現自我價值、服務于教育教學工作的目的，參加這次活動，因為參加的過程本身也是一種鍛煉，參加的經受本身也是一種財寶的積累。我競聘的職位是教育處副主任。期望通過競聘進一步提高自己的能力，不斷提高自身的綜合素養。

一、心系崗位，明確職責。

作為一名教育副主任，首先應當明確自己的職責，教育處副主任是教育處主任、校長的直接領導下，領導和團結全體工作人員，協助校長全面貫徹黨的教育方針，負責學校教育、教學等方面的常常組織管理工作，具體的說來許多許多，我不想一一贅復，在我看來，主要是執行力、服務力、創造力。執行力是一切工作勝利的出發點，用謝校長的話說就是投入決定高度，詳情決定成敗，贏在執行，服務力就是服務教師服務學生的能力，作為教育副主任必需始終明確這一點并以服務為工作的出發點，創造力是教育處工作的生命力，面對教學改革的新形勢，只有富有創造力才能與我們老師一起開拓新的教學思路，改革教學模式，創造美妙的將來。

二、管理至上，理念先行

一所好的學校，好的管理理念必不行少，作為數學教育副主任，立足學校的實際，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環節。〔課堂教學的質量始終是一個學校、一個教師進展的根本途徑〕。二是教學秩序、教學常規是教學質量的保證〔一所好的學校的教學常規確定是有條不紊〕，三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本、、均衡進展、學問管理、先學后教。以人為本就是要以教師、學生為本，從制度到活動組織，再到評價體系，一一顯現。二是均衡進展，我理解的并非校與校的均衡，我們可以做到學校內部的均衡進展，教師均衡進展，我們的團隊特別優秀，我們既要有個體的優秀創造力更要團隊的凝聚力與合作力；另外我們的學科要均衡進展；學生也要均衡進展；學問管理就是對存在于組織中的學問與技能進行有效地捕捉，以使這些學問和技能分布到能夠幫助組織實現最大效益的任何地方的過程。學問管理注重學校的學問創新和學問文化的建設，強調培育和促進教師的成長，從而使學校獲得一種可持續進展的優勢。學問管理就是要形成“創新-----共享------共同進展〞的有序過程。我們天剛要形成自己的東西和模式，經受我們前幾年的老師的創造、創新，進展，〔園地、智慧園等〕，我們在共享的前提下繼續進展積累。教師團隊的共同進展，然后學校進展，學校進展了又反之促進教師的進展。為什么明確先學后教也是一種管理理念呢？它其實更是一種教學理念，我們中國的數學教育缺乏數學后勁兒，盡管基礎教育首屈一指，但是進展后勁兒小，勝利的.教育都有其共性那就是鼓舞提問、質疑辯論。縱觀國際知名大學耶魯、哈弗大學與我國古代教育，無一不是實行師生互動商量的教育模式，孔子的精神對話也是他教育的主要形式，先學后教就是實施師生互動的有效手段。只有我們教學管理者有了這樣的管理理念，才能讓這樣的教學理念深入人心。

三、明確措施、展望將來

基于以上的理念，對于數學的教育管理我有以下想法：

1、繼續多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。可以結合學校的教研活動、讀書活動、開展說課、研討活動、寫讀書筆記、看教學錄象、外出聽課、聽講座等形式，提高教師數學教學的水平，提高數學素養。

2、開展以課例討論為突破口，變革教學模式，深入開展教改探究。

我們數學教學不但注重集體備課，更要注重集體評課、研討的課例討論，因此要創設集體溝通的平臺。面對教學改革的大環境，我們的可以又要緊緊圍繞先學后教，以學定教進行主動探究。這應當成為我們課例討論的主要方向。近10年來珠江三角洲地區蓬勃興起的“生本教育〞全面信任學生全面依靠學生，以自由商量為課堂的基本組織形式，取得了震撼的成果。

3、加強課題討論和教育教學反思的力度。鼓舞教師以討論課題為先導，進行教學討論，科研興教，科研興校。加大個人課題的參加度，爭取做大、做好團隊大課題，促進專業進展。

另外還要加強教學反思，組織教師仔細分析課堂教學的缺乏之處、勝利之處，

教育處要特殊是要加強單元測試、調研測試、期末考試的成果監控和反思工作，加大測試的橫向、縱向比較，通過反思、討論，改良課堂教學，提高課堂教學效率。

4、改革課堂教學評價體系。我們的課堂評價表可以進行改革，改良評價內容和評價方法，在關注教師教的同時更應當關注學習學習的怎么樣？活動的怎么樣？課堂常規怎么樣？關注學生情感、看法、行為方式的進展。我們該追求更有效、更實在對我們教學更有效，能反映教學實況的評價表。

5、開發、整編校本課程。教育處繼續引導數學組開發校本課程，主動編寫開發好天正智慧園，利用中午聽讀進班進行數學故事聽讀活動，搜集各年級數學游戲，培育學生興趣。如在紙上一筆畫出一個圓和圓中的一點。用3根小棒擺出3個三角形等好玩游戲。形成網絡，豐富數學校本課程。

6、數學教師基本功練習。作為新時期數學教師，基本功不扎實過硬不行，教育處引導開展數學教師解題能力訓練、出卷、說課、評課等多種基本功訓練形式。

7、發揮信息宣揚平臺。結合我們博客，以及ME博客的強大資源，實現整合、進一步宣揚自己的科研成果，進一步宣揚天正。

我深知，作為教育副主任我還有許多缺乏，許多惶恐，我將會繼續加強學習，努力提高自己的教學水平和教育管理水平，假如有幸競聘勝利的話肯定在做好自己個人課題討論和教學教研工作的同時，切實抓好學校教學科研工作的管理，建立良好的監督機制和激勵措施，完善各項制度并落實到位，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊，穩中求新，新中求實。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位，使天正能勇立潮頭永不言敗。

以上只是我的一點兒個人粗淺見解，有不當之處，望各位領導和老師批判指教，最終，祝福我們天正的明天會更好！感謝大家！

教育處副主任競聘演講稿7

敬重的各位領導:

大家下午好!

首先，感謝學校領導和老師們對我的信任與支持，讓我有機會、有士氣參加學校中層崗位的競聘。今日，我競聘的崗位是教育處副主任。對于我來說，這既是一次機遇，一次挑戰，也是一次爭取為全校師生服務的機會。

首先，自我介紹一下。我叫XXX，出生年月：XXX，20xx.6畢業于蘇州大學，同年8月有幸成為我校高中部的一名化學教師，至今已工作16年，10年班主任工作經受。工作以來，我將全部的熱情投入到這個平凡而又偉大的崗位中，從一個羞怯稚嫩的新兵漸漸成長為一個有擔當、敢反思、樂于奉獻的青年。

今日我之所以競聘這個崗位，是因為我具備以下優勢:

首先，滿足學校制定的崗位競聘條件。

其次，我還具有一些個人特色：

良好的職業道德素養；較高的專業素養、扎實的'專業學問；較強的學習意識和學習能力；良好的溝通能力和組織能力；銳意進取、開拓創新的拼搏精神

假如我能有幸競聘勝利，下面是我的一些工作設想：

1、仔細履行崗位職責，當好助手。在校領導和教育處的指導下遵循教育規律和原則開展教育教學工作，讓教育處發揮其應有的作用。我理解的教育處工作，不是一個單純的管理者，更多的是服務者，要為全校師生的進展做好服務工作。作為教育處副主任，應當協作教育主任以及處室的支配，團結全體教師，發揮教育處的凝聚作用，提高教師的工作熱情和工作效率。

2、教學質量是學校進展的生命線，也是教育處要重點落實的基本工作。在今后的工作中，我會盡量做到“三個深入〞：深入課堂，隨時把握教學動態，準時提出改良教學的建議和措施，使學校的教學活動更好地進行良性循環。深入教師，懇切地傾聽教師們的心聲，收集、接受教師們的合理化建議。深入學生，了解學生的學習困難，努力打開教和學之間的良好通道，提高教和學的效率。

3、加強學習，努力提高自身素養。既要學習黨的各項方針政策，增添政治敏銳力，學會用科學的理論來指導工作，用進展的思路來解決問題，又要學習新課改下的教育教學理論，學習先進的管理理念，開發自己的管理能力，在實際工作中不斷完善自己。

4、扎實工作，樂于奉獻，強化擔當意識。在工作中，用求真務實的看法去對待每個人、每件事；小事重詳情、大事講原則，有責任，有擔當，樂奉獻；注重探究，不斷嘗試新思想、新方法，將新的教育教學理念付諸于工作實踐中，并常常總結反思，使工作更見成效。

以上是我的一些想法，還有許多不成熟的地方。不管這次競聘的結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，服從學校的工作支配，無論何時何地何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為學校工作的進展作出應有的奉獻。

感謝大家!

教育處副主任競聘演講稿8

敬重的各位領導、各位同事：

大家上午好!

首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個競聘演講的機會。我競聘的崗位是教育處副主任，主管教務工作。下面我就競聘崗位的優勢向大家作一下簡要的匯報。

1.我有較為扎實的專業學問和較強的工作能力

本人生于1973年，本科畢業，中小學高級教師。自1991年參與工作以來，我勤鉆研，善思索，不斷地豐富自己、提高自己。在普小工作的20年里，曾獲湖塘鎮青年教師評優課一等獎，武進區青年教師評優課二等獎，被評為武進區學科帶頭人。20xx年8月調入武進區特別教育學校，多次承當市級公開課，均為本人獨立備課，獲同行的一致好評。先后參與常州市和江蘇省特教評優課活動，獲省二等獎。我與梅校長共同主持的市級課題順利結題，被評為市級重點課題，并獲常州市優秀課題成果二等獎，多篇論文發表于省級刊物，曾被評為武進區教科研先進個人，常州市學科帶頭人。在特校的八年里，作為班主任的我，已送走了兩屆畢業生，所教班級班風正，禮貌好，愛勞動，獨特突出，在各項競賽中均取得了較好的成果。曾被評為常州市優秀班主任。

2.我能真心誠意的幫助其他老師

雖然我不是中層領導，不是教研組長，但我們數學教研組的老師們還是比較信任我，每次上市級或校級公開課，我都會放棄休息時間，多次給他們出點子，反復磨課，修改教案，讓他們盡量能上出自己的最高水平。當然作為師傅，我對自己的徒弟花的心思會更多一些，這兩年我的徒弟是符王亞老師，不管符王亞老師上校級數學課還是上省級生活適應課，我都會主動去聽課，打電話或微信反復溝通出想法，期望她能成長的更快一些!

3.我具有創新意識和實踐精神

在班主任工作方面，我會不斷的嘗試新的.教育手段讓每個孩子都清晰的知道自己的優點，并不斷地告知他:他在那方面最棒!提高孩子們的學習主動性和自信念。在畢業課程的編寫方面，我與畢業班的幾位任課老師共同探討，做好總體策劃工作，并依據實際狀況，或偶然的機遇不斷修改，不斷完善，學生在豐富多彩的活動中得到了鍛煉，當家長看到精致的畢業紀念冊時，紛紛點贊，總的來說我們也算是交了一份滿意的答卷吧!

假如我有機會走上中層干部的工作崗位，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報領導和同事對我的支持與信任，全力以赴干好學校的管理工作：

1.轉變角色，擺正位置。努力當好領導的助手，工作中，力求做到“不出錯、多出彩〞;做好老師們的勤務員，仔細為每位老師提供力所能及的幫助和服務。

2.扎實工作，銳意進取。學校管理工作的好壞直接關乎學校的社會聲譽。需要合理地、科學地、規范地進行教學管理，扎實有效地開展課堂教學研討活動，準時反饋、總結和溝通教學閱歷。創造性地做好社團工作，讓更多的社團成果成為武進特校的一道亮麗的風景線。

不管這次競聘的結果如何，我都會一如既往地做好自己的本職工作，為學校的進展奉獻自己的一份力量!

教育處副主任競聘演講稿9

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！

首先，感謝校領導和老師給予我這次展示自我的機會。我叫......，小學高級教師。本著鍛煉、提高的目的，競聘教育處副主任這個崗位，我認為自己具有以下幾方面的優勢：

一、我具有擅長學習的精神

從教以來，我始終堅持學習，不斷更新學問結構，提高教學質量，以適應飛速進展的教學需要。我信任自己擅長學習的精神，能夠盡快適應新職務的要求。

二、我具有較強的'教學能力和實踐閱歷

從教十余年來，我在不斷提高自己業務能力的同時，多次承當市、區各級各類公開課、示范課、觀摩課、送教課，均獲得好評。我有多篇文章在省、市獲獎。較強的教學能力能使我更好的為教學服務。

三、具有較好的合作能力和組織能力

任教十余年來，我敬重前輩，熱心幫助青年教師，和大家和睦相處。我先后擔任過備課組長、年級組長、城區美術教研員，自己所帶的教研組工作也常常受到領導和同志們的好評。

幾年的實踐與探究使我有信念、有能力做好教育處的工作，假如我有幸競聘勝利，我將不負眾望，從以下四方面做好工作：1、樹立學習意識。2、加強校本教研。３、重視教研組建設，依托學科骨干力量，充分調動各方面的主動性開展教研活動。4、樹立團結意識、強化服務意識，既做上級領導的放心人，又做廣大教師的貼心人。只有最大限度的發揮教師的創造性，學校才會具有自強不息的生命力，到達創一流業績、創一流名校的目標。

最終，我想說，不管能否競聘勝利，我都心懷坦然。因為能夠勇于參加競爭，對我來說就是一次自我挑戰和磨礪意志的考驗，一次重新認識自我和展示自我的檢驗。我會努力鍛煉成為一名讓組織和領導信任，讓群眾滿意的干部！

教育處副主任競聘演講稿10

敬重的領導、各位同事們：

大家好！

此次的一個競選，我站在這里，也是期望自己能去在教育處副主任的崗位上呈現自己的能力，去為大家服務，去把教學的工作做好，來為更多的學生出自己的一份力，去讓他們變得更優秀。

做為老師，我也是有了多年的工作閱歷，不但是教學杰出，帶班也是得到了大家的一個確定，收獲了許多，所教學的學生，成果也是不錯，而且進入中學之后，也是沒有表現差勁的，在這方面我也是特別的有自信，而教育處的工作其實之間我也是有過一些了解，并且對于工作的看法上來說，我想都是可以看到，我是很負責的，對于此次的競選我也是有很足的信念，同時假如我能當選，我也是會回饋給大家我的付出，我會盡責做好工作，去讓教育處做的更加的杰出。管理上面，其實也是可以看到我做班主任期間，不但是自己班級的工作做好了，同時也是在年級組的一個工作會議上，常常有上佳的表現，自己的一些意見，一些閱歷也是傳授給其他的老師來一起做好工作。

教育處最主要的一個任務，我想大家也是清晰是為了提高教學的一個質量，這方面其實我也是教學始終都是得到確定的'，這些閱歷以前也是由于工作的緣由，沒有太多的去和同事們做好溝通，但是假如我到了這個崗位其實也是會有更多時間來和大家一起探討，一起去提高，從而把學生們教得更好一些。而教研的工作也是會去做好，憑借我的閱歷，我也是信任到了崗位上，我這些事情是能做到位的，可能也是沒有什么閱歷，前期會有一些磨合的，但是我始終以來都是有仔細的一個看法，同時自己也是信任自己的努力不會白費，情愿花時間花精力來做好，也是期望領導能給予我這個機會。

當然假如我這次沒有競選勝利，我也是會去找自己做的還不夠好的地方，去彌補，去繼續的做好本職教學和帶班的工作，每一次的努力可能最終結果并不是會如自己的意，但是假如都是沒有去努力，那么也是確定沒有結果的，這次的競選，我也是充滿了期盼，也是期望自己能做到，同事們，真誠的期望大家是認可信任我的，雖然我并不是特殊的閱歷豐富，但是我也是有沖勁，有動力，是可以做好的。感謝！

教育處副主任競聘演講稿11

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！今日站在這里，我的內心既緊急又興奮，做為一名一般的一線教師，能夠有機會參與本次競聘，我感覺真的是很榮幸，我誠心的感謝學校領導為我們提供了這樣一個展示自我的機會。在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今日，在人才濟濟的思源小學，捫心自問，我能干什么？我深思過，也迷茫過，但我始終信任“天生我材必有用〞，而今日我能夠有士氣站在這里參與競聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。我競聘的崗位是：教育處副主任一職。之所以要競聘這個崗位，緣由有兩點：第一，教育處的工作更接近我所熟識的教學工作，能夠發揮我的專長和優勢；第二，教育處融洽的工作氣氛，更適合我的進展，因此我選擇這個崗位，來實現自我的人生價值。我于1999年從**師范學校畢業參與工作，至今已有14年，在這14年間我通過自學考試分別取得了專科和本科文憑。20xx年9月通過考調，我有幸進入了思源小學這個暖和的大集體。在**小學的5年多的時間里我承當了一個班的語文教學和班主任工作，同時也兼任年級組長。這期間我的思想經受了許多的波動，然而我的身邊始終有很多悄悄無聞，努力工作的教師，是他們奮發向上的主動看法感染了我，讓我靜下心來投入自己的教學工作：當我看到自己與其他同事之間的差距時，我只有奮起努力，不斷追逐，我的教學技能得到了提高，在連續幾年的期末考試中，我所帶的班級都名列前茅，年度考核連續四年評為優秀，20xx年被廣安區教育局評為“優秀班主任〞，20xx年

評為“教書育人先進個人〞。當我面對各種榮譽時，我深深感受到，我的每一步成長，都離不開**小學的良好工作氣氛，離不開領導和同事們對我的關心厚愛，是學校中每一位教職員工勤奮敬業的工作作風引領了我、是每年涌現出的一大批優秀教師的'典范作用讓我有了不斷前進的原始動力和職業追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向。

尤其是在從事年級組長工作以后，我對自己有了更高的要求，與領導的接觸中，我學習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關注詳情的管理方法、追求完善的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會到老師們真實工作中的辛苦與勞碌以及有令則行的質樸與可愛。這種雙重身份使我學會了換位思索和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務，而是要站在各種角度去思索操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動告知我：教學管理的全部靈感來源應當取自于教師，來自于課堂。所以我情愿共享大家的勞碌，把自己定位于服務于大家的位置上，才可以真正實現自身的價值，贏得大家信任。而今日我能夠站在這里，接受大家的評判，正是對思源小學這個大家庭的喜愛，才激發了我競聘這個崗位的士氣；特殊是如今的學校，政通人和、心齊氣順，學校正在走“小班化〞進展的道路，這是學校的機遇，也是每個思源小學教師的幸運，所以我沒有理由不好好工作。假如我能有機會走上教育處副主任的工作崗位：首先，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報大家對我的支持和信任。在工作中我將在學校領導的帶著下，以高度的責任心，以踏實的工作作風

去嚴格要求自己。我將不斷加強個人修養，做到既能換位思索——體諒大家的難處，又要把領導的工作思路準時傳達下去，更要同大家一起體驗工作的歡樂。其次，我將虛心請教，加強學習，進一步提高自身的教育理論水平和業務素養。三、仔細執行新課程標準，全面推動素養教育。四、進行教改探究，主動開展教學討論活動。

或許我還很年輕，想法會有一些膚淺，然而我不去想是否能夠勝利，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程〞。將來的路很長，不管這次競聘的結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，服從領導的工作支配，無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為我校工作的進展作出應有的奉獻。感謝大家！！

教育處副主任競聘演講稿12

感謝學校為我提供這樣一個機會，我主要競聘的職位是教育處副主任，當然其他職位也可以。演講談不上，下面我談從我的工作、學習經受說起。

本人于xxx年7月畢業xxx師范，同年8月安排到馬莊中心小學任教。xxx年被學校任命為教育處副主任，xxx年被選聘為教育主任，同時兼任教科室主任。20xx年7月參與調城考試，被支配到實小東校區工作。自參與工作以來，始終都抱著一種主動的心態，認仔細真完成自己的'本職工作，不折不扣的完成學校領導布置的各項任務。

在學習方面，我主要參與的是社會自學考試，并于xxx年6月獲得漢語言文學專科畢業，xxx年12月獲得計算機應用與辦公自動化專科畢業，xxx年12月獲得漢語言文學本科畢業。在教科研方面，我先后有20多篇教育教學論文在大市級及省級以上的刊物發表。發表過的雜志或刊物主要有：《中小學數學》、《小學教學參考》、《小學教學設計》、《新課程教學案例》、《小學數學教學》、《師道》、《學生心理健康導航》、《數學小靈通》、《小學生數學報》、《xxx教育》等。在電教方面，本人在這一方面也有肯定興趣，由于以前常常“鍛煉〞，在電腦修理、網絡的建立、電器設備使用上有肯定的基礎。

對比本次學校中層干部競選方案，本人覺得應當還有發揮余熱的地方，故提出申請。感謝大家。

教育處副主任競聘演講稿13

敬重的各位領導、老師們：

大家好！感謝給我這樣的機會讓我參與競聘演講，我認為政教處的工作是以人文精神作引領，以服務為宗旨，讓學校形成具有親和力、凝聚力的人文環境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成學校無小事，事事是教育；教師無小節，到處是楷模的德育情境。政教副主任工作職責就是協助好政教主任做好各項工作，并到達政教工作的目標：學生健康成長能力強，教師美好歡樂創勝利，校內文化建設呈精彩，德育文化有品位。

今日，我參與政教處副主任職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任副主任的素養：一是有吃苦耐勞、悄悄無聞的敬業精神。二是有虛心好學、開拓進取的創新意識。三是有嚴于律己、誠信為本的優良品質。四是有雷厲風行、求真務實的工作作風。另一方面我認為自己具備擔任副主任的才能。一是有肯定的政治素養；二是有肯定的管理組織協調能力。

假如我能夠勝利競聘，我將繼續努力，開拓進取，不辱使命。我想從以下幾個方面做起：

第一，擺正自身位置，當好助手。協助學校領導及政教主任做好各項工作，多請示，勤匯報，在溝通溝通中精確定位，在學習探究中追求卓越。

第二，在理論和實踐的碰撞學習中，加強自身修養，提高超辨是非的能力，使自己能夠更加勝任該工作。在大德育的框架內，對學生實施日常管理和引導，抓好學生操行量化管理，培育學生的良好習慣，為我校教師的`教育教學創造良好的環境。

第三、求真務實，提高教師和班主任們的工作主動性。政教處不僅是各班主任具體任務的布置者，指導者，更是廣大教師及班主任放手管理學生的堅實后盾。在抓全體學生行為習慣和學習養成不放松的前提下，對待個別問題學生及突發事件，作為政教處副主任應是責無旁貸，堅決站在正確的位置上，準時解決好相關問題。

第四、協助政教處安全處搞好學校清潔、宿舍管理和學生干部管理工作。目前，我校對學生的行為習慣教育取得了肯定的實效，但部分學生的行為習慣是反復抓又抓反復，如亂丟垃圾、打架斗毆、夜不歸宿及晚寢吵鬧等，讓老師們傷透了腦筋。首先、加強并完善制度建設，形成常態機制。我校制定實施的《岳池縣酉溪中學清潔、紀律管理制度》、《岳池縣酉溪中學宿舍清潔、內務、紀律管理制度》等制度可依據學校的進展進行必要的修訂和完善，以適應新時期對學生身心進展的管理需要。二是加強學生干部建設，進行日常工作檢查。加強學生會建設，健全學生會、團委會及其領導之下的勞動部、紀檢部、宿管部及其他部門，讓他們既作為班級的管理者又作為學校的管理者。通過組織學生干部來檢查各班的清潔、紀律、宿舍管理工作，準時反饋給政教處及班主任，準時查找問題，制定方案，強化管理，組織實施來推動全校及各班級管理工作。

第五、協助班主任搞好特色班級建設，讓校內文化建設呈精彩。我認為班級特色的樹立應針對學生特點，教師個人愛好，確立目標，有計劃有步驟去實施，持之以恒，就肯定會有收獲。要重視教師文化建設，實現教書育人；要重視班級和校內文化相統一，促進學生全面進展；要立足優秀+特色開展豐富多彩的校內文化活動，為充分進展師生獨特提供舞臺。

此次競聘，我認為貴在參加，借此機會，讓大家了解我、認識我、幫助我、抑或喜愛我、支持我。無論我競聘勝利與否，我都會用我做人的看法，做事的原則，仔細對待我的工作，我都會為酉溪中學明天的騰飛盡職盡責，盡心盡力！

感謝大家！

教育處副主任競聘演講稿14

敬重的領導、友愛的同仁：

大家好!我叫xxx，很榮幸有機會參與這次競聘活動。我今日競聘的是教育處德育副主任。

一、本人狀況

我出生于年，甘井子區優秀xxx員，大連市骨干教師，大連市優秀班主任。現擔任高一、六班班主任，高中英語教研組長，高一年級主任工作。年畢業工作至今，精益求精，銳意進取。參與工作年以來，擔任近年班主任工作，始終以“靜業，精業，勤業，樂業〞飽滿長久的熱情獻身于教育教學工作。

xx年，出生牛犢不畏虎階段。披星戴月，與學生摸爬滾打，以校為家，創造了我校升學史上的第一次輝煌。輔導戰春紅，唐少洋等學生參與大連市高中英語奧林匹克競賽，獲個人二等獎，我校獲得唯一一次團體二等獎的優異成果，當年帶文科班高考英語平均分高出大連市平均分5分。

xx年，見證輝煌的階段。再度刷新升學記錄，實現了一般高中學生高考成果突破分的夢想，即蘇高樂，張成兩位學生創造了高考成果高出一本錄用分數線分的奇跡，成就了我校“低進高出，高進優出〞的神話。

xx年，創造奇跡的階段。年我校人報考有人分數到達二本以上，到如今想想難以置信，熱血沸騰。英語學科再次刷新了歷史紀錄：文科平均分超市均值，以上分者人;理科班出現個以上年級最高分，個以上，平均分到達，超市均值7分。曹校長不得不調整獎金安排方案。

至今迷惘階段。年教育碩士畢業，年高職兌現，年到美國進修，人生