初中體育教師教學工作計劃范本篇

一、指導思想

以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學討論，不斷提高教學效率，全面提高學生素養，使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階。將《學校體育工作條例》作為體育工作的根本法規，堅持“安康第一”的宗旨，把學校體育工作作為實施素養教育的重要局部，以科學的治理促進學校體育工作全面安康進展，深化教學改革，全面推動素養教育。仔細貫徹《學生體質學生安康標準》。創立“主動參加、強身健體”的健身氣氛，培育全面進展的學生。新的一學年開頭了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創新的學習方式有所進展，為此擬定了本學年的體育教學工作規劃如下：

二、教材分析

體育教材以實踐教材為主。依據學生的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到提高;并挖掘生活中的有用技能。

三、學情分析與詳細措施

授課時數依據我校校歷安排和學校要求，本學年共講20周，每周體育授課為6學時，共120學時。

上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。以根本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養訓練、籃球競賽等。

另外在上課過程中多做一些幫助性練習，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑;進展下肢力氣，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力氣練習和耐力練習的課(跳動性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力氣的發揮。并采納小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素養)訓練將作每次課的預備局部內容。每節課都爭取有一個或兩個小嬉戲。準時對學生進展評價。在應試教育向素養教育轉變的今日，我們教師在提高自身的教育力量的根底上，應當努力培育學生。

主動進取的態度，把握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發覺。去制造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克制困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培育安康和開心生活的態度，通過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質，培育頑強的意志。

初中體育教師教學工作規劃范本篇2

作為一名體育教師，在學校里肯定要把學生的體育成績提上去，要學生在努力學習的同時，把良好的身體熬煉好，讓他們安康的成長。體育教師工作規劃以《學校體育工作條例》為體育工作的根本法規，以“安康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養教育的突破口，以科學的治理促進學校體育工作全面安康進展，建立完善科學的治理體系，深化教學改革，全面推動素養教育。貫徹《中小學生體制安康標準》。為爭創學校的體育特色，培育全面進展的學生，特制本體育教師個人工作規劃如下：

一、指導思想

仔細學習“體育與安康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“安康第一”的指導思想，以促進學生安康成長為目標，激發學生運動興趣，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的制造力，以學生進展為中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

二、工作目標

仔細完成八年級體育教學任務，使學生把握體育根底學問，根本技能，根本技術。培育學生的興趣。仔細完成教學討論和教學改革任務，爭取在區競賽中取得優異成績，仔細完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。

三、學生現狀分析

八年級的學生身體發育正處于青春期的頂峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜愛對抗性強的運動工程如：籃球、足球、等工程。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強的工程。從身體素養方面來看男生力氣素養差，但是敏捷性和反響力量強。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與安康理論學問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進展體育熬煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體嬉戲來提高分散力，滿意學生參加活動和學習的需要。因此要因勢利導，培育學生積極參加體育熬煉。

四、加強課堂常規落實、改良教學措施、提高教學質量。

1、常規落實，上課前仔細備課，鉆研教材，改良教學手段，依據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種損害事故的發生，做到安全第一。

2、體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進展體育教學的重要手段，本學期，我將根據“安康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，積極改良自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育學問，增加體質，使教學質量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生特別寵愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的學問進展穩固，又可以發揮自己的力量去學習自己喜愛的運動工程基于這一點對本學期的課外活動要具體規劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順當的開展。

五、本學期考核工程：50米、立定跳遠、坐位體前屈。

初中體育教師教學工作規劃范本篇3

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，根據由易到難，由簡到繁的原則，實行屢次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的把握和運動表象的形成。

運動負荷由小到大，滿意了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在教師的要求下積極熬煉，對學生本身增加體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特殊是對培智一年級和三年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

通過體育課的熬煉，使那些有行動障礙的學生消退了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的暖和，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面進展。

嚴格要求自己，工作實干，仔細組織每天的課間操和課余訓練工作，細心規劃、籌備每次的課外活動和競賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，準時維護有隱患得體育設施和場地。

建立“安康第一”的理念，培育學生的安康意識和體魄，進一步激發學生的學習興趣，培育學生的終身體育意識，以學生身心安康進展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際狀況，設計本教學工作規劃，以滿意學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，

在全面進展體能的根底上，進一步進展靈敏、力氣，速度和有氧耐力的培育;引導學生學會合理把握練習與爭論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和勝利的過程中，表現出相宜的自信念

形成勇于克制困難積極向上，樂觀開朗的優良品質;熟悉現代社會所必需的合作和競爭意識，在體育學習過程中學會敬重和關懷他人，將自身安康與社會需要相聯系，表現出良好的體育道德品質，

整個體育教學，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極熬煉，又使學生在學習過程中感到開心，養成了熬煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增加了學生的自信念

使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不行缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養較差的學生也能在運動中體驗到勝利

初中體育教師教學工作規劃范本篇4

教學對象分析

1、我所任教的八年級(1)、(4)、(5)、(12)及九年級(12)班,學生年齡在14—16歲之間，他們正處于青春發育的頂峰期，身體發育較快，男女差異較大，男生有肯定的體育運動根底，課堂表現欲較強，對體育運動有深厚的興趣，但還不夠穩定;女生積極性不高，甚至課堂消失退縮行為，練習的自覺性較差。四個班級有肯定數量的體育尖子生，他們情愿在課堂上進展教學競賽和體育嬉戲，有很強的仿照力量，擅長承受新動作和新技術。

2、學生處于長身體時期，他們不但對體育運動的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和足球，對體育常識也有肯定的積存，能夠在課堂上充分呈現自己，平常課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識，但獨立力量差，留意力集中時間不長，個別學生的自制力量不抱負，對于一些根本跑、跳練習表現為不積極，學習習慣和態度有待提高。

3、五個班級學習環境良好，積極性高。

4、五個班級的學生中，個別差異明顯，平常課堂上存在倦怠現象，心理上對體育運動就比擬的厭煩，上學期就有個別缺席課堂。

5、八(12)班的學生課堂紀律好，三個班級的學生都有自己明確的目標，學生具有良好的意志品質，形成努力上進、積極拼搏、團結協作的作風。

6、學習成績優秀的學生在體育方面表現的還不是非常的抱負，個別學生的穩定性不夠，平常學習習慣較差的學生，在練習中的態度也是同樣的，學生的心理素養不夠穩定。

學期教學要求

教材分析：

1、堅持“安康第一”的指導思想，強調以學生進展為本，貫徹“安康育人”的科學教育理念，重視培育學生體育健身中的創新精神和實踐力量，構建根底扎實，內容廣泛，敏捷有效，具有時代特征的學習平臺，為學生終身體育意識和力量的形成奠定良好的根底。

2、體育教材中的活動工程大都易在校園里開展，適合學校的體育設施和場地，符合學生的身心進展規律，也能夠讓學生在課堂上得到發揮和學習到新的學問。

3、教材供應選擇的面很廣，教師能夠依據學生身心進展的特點，循序漸進的選擇教學內容，教材能夠幫忙學生增加體質，培育作風，樹立品質。

4、教材內容中的活動工程不僅成為體育教學的工具，而且也對學生進展愛國、愛校、愛家的教育，重點突出學生身體安康、心理安康的培育。

5、能夠起到豐富校園文化生活的作用，真正做到調整學生身心的作用，幫忙學生在德、智、體、美、勞全面進展。

缺點：

1、對于社會上新的體育工程開展還缺乏，缺乏教材創新。

2、課本內容過于乏味，學生對教科書缺乏興趣。

學期教學要求

教學目標：

1、通過教學，使學生把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷穩固和提高。

2、進一步增加學生的綜合體質，特殊是耐力素養和身體力氣，進展學生的身體敏捷性和協調性，促進表達的身體生長發育。

3、培育學生具有良好的安康意識，樹立起講衛生、講安康的好習慣，在教學中，教師準時有效的滲透德育教育，幫忙學生樹立良好的學習習慣和生活習慣。

4、通過一學期的體育教學和熬煉，培育學生的集體主義精神，愛國主義情操，增加學生的自信念，為學生終身體育意識打下堅實的根底。

5、促進學生的心理安康。

6、通過教學使全體學生都能順當通過身體素養達標，具有良好的體魄。

7、仔細做好“寄宿式學校開展體育俱樂部式活動的可信性討論”。從學生的詳細狀況中去調查和統計，總結出科學依據，并讓學生積極的參加進去。

改良教學詳細措施

1、隨著學生身體素養的不斷提高和體育學問的仿佛，教師可以在體育課堂上準時采納對抗性、競爭性的嬉戲，從而到達增加學生的對抗力量，也能起到培育學生對體育運動的興趣，促使學生在今后的體育課堂上會仔細、積極的學生新的教學內容，另外，在體育課堂上實行學生自主性的分組競賽對學生的心理素養也是有很大提高的，在課堂上的教學競賽，能夠幫忙學生克制害怕、大方的心理，敢于在全部同學面前展現自己的風采。

2、因材施教。兩個班級的學生確實存在著個別差異，特殊是男女學生的體育根底和力量是無法比較的，在今后的教學中，教師將適時采納分組學習和練習，對動作的難度進展分類和分組，這樣可以做到對每個學生負責，而且可以起到增加學生的自信欣的作用，讓學生在體育運動中感受到體育的魅力，感受體育的歡樂，體會體育的意義。

3、個別對待。體育潛能生在體育運動和思想皆表現的困難，體育教師要以信任和鼓舞的方式確定學生，幫忙潛能生克制自卑、樹立自信念、養成英勇拼搏，積極上進的作風和品質，使他們身心安康，也能夠感受到體育所帶來的樂趣，樹立終身體育的意識。

4、堅持“歡樂體育”的教學思路，進一步強調品德教育，在體育教學中要挖掘和利用德育題材，讓體育對學生心靈起到教育意義，為培育學生正確的人生觀、世界觀和價值觀做出奉獻。

5、進一步做好體育課外學問的教育。教師在每課中能努力將課外學問傳授給學生。

6、設計具有創新精神的方案，做好“體育俱樂部活動模式可行性討論”的實踐調查。

初中體育教師教學工作規劃范本篇5

一、根本狀況：

本學期所教的是八年級六個班，每個班人數都在45人左右，男女生人數差不多個半，絕大多數學生身體安康，無運動技能障礙。學生都喜愛運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素養中的硬性指標，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養較差;靈敏、協調等軟性指標明顯缺乏。個體發育不均衡，下肢力氣尚可，肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

二、教材分析：

結合本校實際狀況，有目的、有規劃地進展體育教學工作，傳授根本的體育衛生保健學問和體育技能，培育良好的衛生習慣;把握科學熬煉身體的根本方法和體育文化學問，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好學生。

教材內容有：體育與安康根底學問;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素養練習。

教材的重點：跑中的快速跑;跳動中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;

教材的難點：蹲踞式起跑;跳動中的起跳環節;球類中的人球結合。

三、教學目標和要求

1、使學生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培育仔細熬煉身體的態度。嫻熟把握眼保健操和新的播送操。

2、初步學習田徑、體操、球類等工程的根本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展學生素養，提高身體根本活動力量。

3、“以學生為本，安康第一”是我們的目標，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰勝困難、獲得進步的勝利喜悅。

四、教學措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、依據學生年齡特征，采納興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮嬉戲、競賽的能動作用，讓學生在自主嬉戲中練習，充分表達學生的主體地位。

4、依據學生實際