2022年教師年終工作總結7篇范文

光陰似箭，轉瞬間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫助和支持下，在領導的信任鼓舞下，讓作為一名新教師的我成長、提高了不少。回憶這一年的工作，我對自我的表現有滿足也有缺乏之處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔當二年級數學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，根本功不扎實，閱歷缺乏是我的缺乏。為了提高自我的教學水平，我主要做了以下幾點：

1.仔細備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我仔細鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路。

2.多學習，多請教。作為新教師，剛開頭的確有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自我的缺點，常常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。

3.多看書，多上網。進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進展教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的進展，學問也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自我充電。還常常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平。

4.準時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的溝通，從中找出勝利之處與缺乏之處，有則改之，無則加勉。

5.為了更好適應教師的主角，使自我更快成長，我為自我設立了以下幾個目標，以鼓勵自我：

1)在教育教學的思想上，仔細學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2)在業務技能上，連續夯實根本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度

3)加強學習，除了向書中學習外，還要連續向有閱歷的教師學習。不斷提高自我的理論水平，同時也要進參加課題探究。

4)連續堅持準時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自我的課題作好預備。

這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的提高。在今后的實踐中，我會連續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有共性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優秀的教師。

教師年終工作總結2

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬。回憶這一年來所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實、勤奮地完成了一年度的工作。現將本年度的工作總結如下：

一、政治思想方面

我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬重領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參與園里組織的各項活動;履行教師職責，幫助班里教師仔細負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。

在教學中，我敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我幫忙幼兒發覺自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。

二、仔細備課教學

按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教玩具。

三、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增加上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次清楚，深入淺出。在活動中特殊留意調動幼兒的積極性，加強師幼溝通，充分表達幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心。

四、虛心虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏，征求他們的意見，改良工作我愛幼教這一行，由于這個職業是純真的、美妙的。

五、家長工作

孩子的健壯成長需要幼兒園與家長共同的協作，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

我準時把孩子在園的表現及消失的問題反映給家長，積極與家長聯系，準時反響消失的問題，使家長了解狀況，以便雙方協作輔導，協作幫忙孩子更好的進步。努力做到讓家長滿足，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長溝通時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱忱的去幫忙他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的確定。

總之本年度特別忙也特別累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學閱歷。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。

選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。并努力提高自己的思想及業務素養，積極地進展專題討論，積極地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

教師年終工作總結3

本學期本人擔當高二(1—6)班的地理課程，為了抓好教學，本著仔細負責的工作態度，課前仔細備課，上好每一節課，催促學生準時完成作業并復習，使學生能較好地把握教材的根底學問和根本觀點。詳細主要是做好以下幾項工作：

一、提高教學質量，上好每一堂課。

為了上好課，我課前做了下面的工作：

1、為了把自己的教學水平提高，我堅持課前閱讀《中學地理教學參考》，《地理教學》，《地理教育》等書籍。在備課過程中仔細分析教材，鉆研新課標，依據教材的特點，如教材的構造，重點與難點，和學生的實際狀況設計教案。

2、了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

二、重視課堂治理。

做為一名教師，我非常清晰課堂治理的重要性。我深知，有了一個科學的課堂治理，那教學就等于勝利了一半。為此，我非常重視課堂治理，在課堂上向45分鐘要質量。一般我一進課堂，就以自身飽滿的心情影響全體學生，使學生們也能以飽滿的，高漲的心情來上的我課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節課的重點學習完，把難點剖析清晰。接下來學生的精力開頭松散了，課堂秩序有些不穩定了，這時我來個地理小故事或小幽默，轉變一下課堂氣氛，待學生精力又集中時，準時把重點，難點穩固。至于簡潔易懂的學問，我一般是讓學生相互爭論來完成，這樣學生的積極性很高，效果也不錯。

三、虛心學習，提升自身的課堂教學力量。

一個教師最先被要求的往往是他的教學力量。教學力量的凹凸直接影響著學生們的安康成長。是做一個勝利的教師，還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不遲疑地選擇前者。屢次的聽學校各位教師的公開課，讓我有了學習觀摩的時機，取其之長，補己之短;屢次的組內教研活動，讓我有了檢查自己的時機;通過梁永祿教師，張郁教師的盡心指導，各位組員的大力幫忙，轉變自己，提高自己。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學力量的途徑。

四、教學中注意培育、提高學生的地理素養。

這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中常常圍繞這一主題來綻開教學，發揮地理教育的功能。如：培育學生的綜合思維力量，培育學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等。比方在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區”時，以課本中的地圖為素材，進展探究，并對課本學問進展了拓展。這樣，既培育了學生的地理讀圖分析技能，又進展了學生的綜合思維力量。又如：在講到“水資源對人類生存和進展的意義”時，著重教育學生：要珍惜和節省使用水資源，要愛護水資源，以利于人類的可持續進展。樹立學生科學的資源觀和可持續進展觀。

五、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

中學的學生愛動、好玩，有些學生缺乏自控力量。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭。比方，對學生微微笑，說說笑，或者說說他的優點。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

六、真心真意抓“補弱”

首先通過談話、問卷、課堂提問、作業及檢測等方式明確弱情，找準弱點。理清是共性存在的問題，還是個別學生個體的問題，作到心中有數。把問題落到學問點的層面，不大而籠統，使學生在補弱的過程中真正能了解清晰、學得明白;其次，制定詳細措施。先制定整體補弱規劃。依據所了解的弱情，作好詳細分工，使每位教師明白自己所負責的詳細學問內容，并先期著手預備，以利補弱工作的順當綻開。指導組內教師制定共性補弱規劃，要落實到學生姓名、弱點、解決的措施、實現的目標。補弱時間，精講精練，有的放矢，根據既定的補弱規劃仔細執行，在教學后準時反思，發覺問題，快速調整，為下次補弱做預備。利用學科自習，指導學生復習預習，學會自主學習。

以上我在本學期的工作總結，成績是確定的，但還存在許多缺乏，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學習，使自己的教學水平更上一層樓。

教師年終工作總結4

一年來，本人喜愛人民，喜愛教育事業。思想端正，作風正派，聽從領導的工作安排，辦事仔細負責。

在工作中，能充分調動學生的學習進取性，激發學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能進取協作教師抓好班風學風建立，創立優良的班團體，構成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業，作業格式工整、標準，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出學問的薄弱環節，準時進展補漏。例如，自我常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教規劃，有目的有規劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反應的形式，努力提高后進生的文化根底學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自我還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面經過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教規劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發覺有提高的同學，準時表揚，嘉獎。這樣，就充分調動了學生的學習進取性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，急躁疏導，急躁教育。例如當時有一個淘氣學生，他叫郭華富。他學習成績差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長嚴密協作，發覺有一點兒提高的就準時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。經過教育，他提高很快，之后還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結閱歷，不斷的充實自我的教學水平和班級治理水平。經過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動進取肯干，誠懇有禮，互助互學，使學生得到了全面的進展。

教師年終工作總結5

轉瞬，一個學年的教育教學工作已經完畢了，回憶這一學年以來，學生的點滴提高讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現就本學期的工作做如下總結：

一、教學方面

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

1.備課深入細致。平常仔細討論教材，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進展教學設計時，非常留意學生的實際情景。仔細進展二次備課，課前做好充分的教學預備。

2.讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自我的潛能、才能，綻開小組學習、獨立學習、互助學習;培育學生單獨思索、合作探究的學習本領。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。

3.積極參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學水平。向閱歷豐富的教師請教并在一齊爭論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

4.仔細準時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，準時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。

5.做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信任。其次在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發言，準時賜予確定。課外進取輔導、跟蹤，多與家長聯系，為他們創設一個安康良好的環境。

二、班級治理

1.加強對學生的思想道德教育，連續對學生進展“小學生守則”和“日常行為標準”等行為習慣的養成教育，使學生做到禮貌守紀，培育學生良好的品質，凈化學生的心靈。

2.響應學校號召，組織學生積極參與學校組織的各項活動。

3.加強班級治理。教育學生要有仆人翁精神，仔細做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。

三、自我完善

利用課余時間看有關教育教學刊物，以便準時更新教育教學觀念，把握新的教育教學理念，提高自身的教學素養。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自我的視野。進一步完善自我的教育博客，準時保質地完成其中的相關資料。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自我的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級治理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法閱歷，使班級治理工作的水平不斷躍上新臺階。

教師年終工作總結6

時間荏苒，今年就這么匆忙走過了。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時間而消逝不見，接下來我會寫上我作為小學教師在這一年度的個人考核總結，把自己這一年里的收獲以及感受都清清晰楚地登記來，以防自己到了明年的時候想不起來今年都做了些什么。

一、完成了小學課程的教授

其實今年也是我第一年進展小學課程的教授，以前我都是教初中的，今年由于工作的調動以及個人意向的轉變，我來到了我們學校的小學部教授小學課程。小學的課程相對于初中來說，是要簡潔一些的，但小學課程里面的一些腦筋急轉彎的課程卻并不比初中的簡潔。我在備課的時候，真的還是花了一點功夫才徹底搞清晰那些究竟應當怎樣去交給孩子們更簡單承受。這一年下來，我也完成了小學課程的教授，在一種孩子們沒有產生厭煩心情的狀況下完成了小學課程的教授。

二、參與了小學教師的培訓

在今年教授小學課程的同時，我也積極參與了學校組織的小學教師培訓。通過這一年里的幾次培訓，我熟悉到作為一個小學教師，我還有許多需要學習的，也在培訓中學到了許多過去我未曾想到要去學習的東西，給自己教授小學課程帶來了很大的幫忙。假如明年還有這樣類似的培訓，我肯定還會積極去參與，不讓自己掉落小學教學的隊伍，讓自己緊緊跟上我們小學優質教學的步伐，為孩子們帶來更加精彩的課程。今年的培訓中，尤以那個“從孩子們的表現上了解孩子的心”最讓我觸動，我培訓了之后深受感動，我盼望自己也能夠如此微小的觀看到孩子們的變化，了解孩子們的心。

三、得到了我的學生的喜愛

在今年的小學教師年度考核個人總結中，我最想記錄下的，是我的學生對我這位新教師的喜愛。一開頭我剛接手這些孩子們的時候，我真的還挺擔憂他們會不喜愛我這個有一點點方言的教師，沒想到后來在教學過程中，我的方言不但沒有成為孩子們不喜愛的緣由，反而變成了我深受我的學生寵愛我的緣由。他們在作文里面寫了許多關于喜愛我的話，語文教師告知我的時候，我都有點不好意思了。這算是我今年的收獲吧!固然，也盼望自己在受他們喜愛的同時，也能給他們帶來學習上的好成績!讓他們在一種寓教于樂的氣氛中把成績都提上來，把路越走越好，走出盼望，走出將來!

教師年終工作總結7

一個年度以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們在各方面的力量都不同程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情。看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

喜愛中國______，忠誠于__的教育事業，全心全意為幼兒和家長效勞。本人能積極參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱忱的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

二、教學方面

從本班幼兒的實際狀況動身，設計好每月主題活動，細心安排好每周規劃活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展。這也是我始終以來堅持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛生習慣，熬煉幼兒的身體素養。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。常常安排時間讓