第頁共頁關(guān)于幼兒園教學(xué)工作總結(jié)模板6篇關(guān)于幼兒園教學(xué)工作總結(jié)模板6篇幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇120xx年我園在領(lǐng)導(dǎo)的帶著下全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下又獲得可喜的一個學(xué)期。在苗苗幼兒園的開展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一個學(xué)期。這個學(xué)期來，我園的開展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步進(jìn)步。根據(jù)以前的工作經(jīng)歷，我認(rèn)真核實，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下。一、辦園方向和隊伍建立根據(jù)我園開展規(guī)劃和本年度工作方案，我們繼續(xù)深化貫徹教育方針和幼小銜接兩個法規(guī)，堅持保教并重的原那么，以促進(jìn)幼兒體智德美全面開展為目的，全面施行素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得開展。我園進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持施行層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。老師們之間實在做到通力協(xié)作、勤懇高效，并對各崗位進(jìn)展詳細(xì)分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與開展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)優(yōu)秀的老師實在發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，園內(nèi)重大事議由園長和骨干老師或教職工開會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)視作用，鼓勵他們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們?nèi)嫱菩袌@務(wù)公開，家園共育，互相監(jiān)視。良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開展。在我們幼兒園中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建立放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極學(xué)習(xí)，在專業(yè)理論、文化技能、管理程度等方面嚴(yán)格要求自己，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，施行科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革開展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。每周四的下午我們利用下班的時間，進(jìn)展集體說課，集體備課，這樣不僅可以鍛煉老師們的綜合素質(zhì)，而且在討論中，在爭辯中，整體老師的專業(yè)理論素質(zhì)得到進(jìn)步。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園學(xué)校教學(xué)管理制度改革的前沿陣地，定期深化班級，理解老師學(xué)校教學(xué)管理制度現(xiàn)狀，及時將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位老師，積極地進(jìn)展教學(xué)改革，特別是在課程研究方面各位老師進(jìn)展了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。老師是現(xiàn)代教育中最活潑的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內(nèi)一些優(yōu)秀老師的事跡和宣傳，幫助老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵老師苦練根本功，從根底教育知識的熟悉到靈敏運用教育理論，不斷進(jìn)步了老師學(xué)校教學(xué)管理制度才能。我們還要求老師不斷更新教育觀念，大膽創(chuàng)新，調(diào)整知識構(gòu)造，加強教育技能改革，積極參加各級各類進(jìn)修。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年老師推上公開課講臺?？吹嚼蠋焸兊难杆俪砷L，我相信幼兒園的開展可以在創(chuàng)奇跡。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我園投入了10萬余元的資金。我們先后對教室，辦公室和舞蹈室進(jìn)展改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進(jìn)一步改善老師辦公條件，為辦公室安裝配置了電腦、打印機(jī)，確保老師辦公自動化順利實行。也為幼兒提供了現(xiàn)代化的一體機(jī)，讓課堂根據(jù)活潑。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師實在做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。三、保教工作實在進(jìn)步幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園進(jìn)步整體辦園程度的重要標(biāo)志。這學(xué)期來，我園在保教工作方面抓重點、務(wù)實效，使保教工作在原有程度上有所打破。①保健方面2~6歲幼兒生長發(fā)育比擬旺盛，為了使幼兒獲得豐富的營養(yǎng)我們參照幼兒營養(yǎng)食譜，按幼兒對每種營養(yǎng)的需求采購食物。這個學(xué)期對于我們來說是很不平凡的一個學(xué)期，流行病毒的侵入讓每一位家長都忐忑不安，在這種情況下我們的老師積極開展家長工作，傳授預(yù)防知識，開設(shè)專們的知識課堂，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的預(yù)防與宣傳工作及全日安康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向老師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。保證了學(xué)習(xí)的正常進(jìn)展，抵御了病毒的侵入消除了家長的擔(dān)憂。②教育工作與幼兒開展新《綱要》的公布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織老師深化學(xué)習(xí)新《綱要》的根底上，我們將《綱要》精神積極浸透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和理論動手才能為核心，進(jìn)一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的時機(jī)，孩子們在參與的過程中，主動的去考慮、去理論，實在進(jìn)步了多種才能。④家園聯(lián)絡(luò)當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。我們倡導(dǎo)老師要建立家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，我們將逐步開展家訪活動，它將成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使老師更好的開展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;讓老師走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)展。四平安管理措施。為幼兒的生命平安和安康涉及億萬家庭的幸福。根據(jù)這一文件精神，幼兒園對平安工作進(jìn)一步強化管理和責(zé)任，健全各項安管理規(guī)章制度，加強督查，落實各項平安防范措施，防止發(fā)生火災(zāi)、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等，加強門衛(wèi)工作，嚴(yán)格把好門口關(guān)，把平安工作做細(xì)，做深，做實。在教學(xué)上增設(shè)對幼兒平安常識教育課程內(nèi)容，教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己，躲避危險，不和生人走，實在做好幼兒園平安工作。五、教學(xué)成果。1、本學(xué)期開展了慶六一文藝匯演。2舉行了幼兒繪畫比賽。3制定了老師公開說課4參加了片區(qū)老師教學(xué)公開說課比賽，也獲得了可喜的成績。5.組織了家長和孩子進(jìn)展了親子活動，增進(jìn)了親子間的感情。家長與幼兒園間的互動。6.根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求完成了每個月的各種演練在和全體教工的共同努力下，我們走過沖動，走過欣喜，這學(xué)期對我來說照舊是不平凡的一個學(xué)期，正因為有了一群得意的幼教員工無私無悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。經(jīng)過一學(xué)期的奮戰(zhàn)，在上級正確的領(lǐng)導(dǎo)下和幼兒園全體教職員工的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的工作，在各項工作的過程中，仍出現(xiàn)有得有失，有得的經(jīng)歷在下學(xué)期中我們繼續(xù)發(fā)揚，有失的做法，我們將認(rèn)真總結(jié)，找出病因，對癥下藥，全力以赴做到要到病除。我相信天上不負(fù)有心人只要我們苗苗幼兒園的全體教職員工，每個人都全身心的把精力投入到工作中去，用心的去做。以后的苗苗幼兒園必將是一所輝煌的幼兒園。幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇2在田校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的大力配合下，全園教職工積極向上、扎實工作，認(rèn)真落實《指南》精神，圓滿完畢本學(xué)期全面工作，現(xiàn)總結(jié)如下。一、引領(lǐng)師德，樹立良好老師形象。以德為魂，以進(jìn)步全園老師的整體素質(zhì)為核心，加強老師的隊伍的思想道德建立，通過學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，強化老師團(tuán)隊意識和老師職業(yè)責(zé)任感。1、實在加強師德師風(fēng)建立。本學(xué)期我們每周利用例會時間開展“保教金點子”分享活動，李珍珍、郭雙燕、梁娟、李珊等老師認(rèn)真總結(jié)自己的保教經(jīng)歷，從不同方面、不同角度分別介紹了如何關(guān)愛孩子、如何與家長溝通、如何加強學(xué)習(xí)做“合格加特長”的老師、如何與同事和諧相處等的好方法、好效果。每位介紹的老師事跡真實感人，既給辛苦多年的老師提供了傾訴的平臺，又為全體老師上了一節(jié)節(jié)師德培訓(xùn)課，效果十清楚顯。接下來，我們又開展了“我身邊的典范”學(xué)一學(xué)、夸一夸活動，培養(yǎng)老師用欣賞的目光、贊賞的語言去抒發(fā)身邊愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的典范。樹良好師德形象、做德才兼?zhèn)涞挠變豪蠋煛?、積極開展讀書評比活動。本學(xué)期，在田校長的積極倡導(dǎo)和大力支持下，我們在網(wǎng)上訂購了《給老師的建議》、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《如何說孩子才會聽》、《幼兒老師與家長溝通之道》、《對自己狠點，離成功近點》等14本老師學(xué)慣用書，每周每班一本，供老師們學(xué)習(xí)。為了檢查學(xué)習(xí)效果，我們給每位老師發(fā)一本筆記本，第一周檢查時，由于筆記本較小，不少老師寫完了，接著我們又每人發(fā)了一個大筆記本，并且對筆記的質(zhì)量做了詳細(xì)的規(guī)定。采用單雙周分組上交讀書筆記，所有老師的筆記由園長查閱修改，每人每次筆記園長都會寫上批語。這一做法，極大的調(diào)動了老師們學(xué)習(xí)的積極性，老師們愛學(xué)習(xí)氣氛正在形成。不少老師學(xué)以致用，保教工作質(zhì)量也正在進(jìn)步。二、加強教研，全面進(jìn)步保教程度。1、加大教研力度，進(jìn)步教研效果。只有培養(yǎng)高素質(zhì)的老師，才能進(jìn)步全園的保教質(zhì)量。本學(xué)期，我們鼓勵老師“合格加特長”，申報“昆侖路幼兒園特長老師”，經(jīng)過考核，承當(dāng)特長課，特長不明顯的，自選一樣進(jìn)展打破。我們不斷加大了教研的力度，每周分大教研和小教研，大教研包括師德培訓(xùn)，幼教法規(guī)理論學(xué)習(xí)、說講評課，才藝展示等，小教研為分級教研，由級組長組織同級教研，主要統(tǒng)一進(jìn)度，交流保教經(jīng)歷，研討各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的得失等。2、以示范課促教研。本學(xué)期區(qū)教科體局組織全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。我園非常珍惜這次時機(jī)，首先在全園進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課比賽，用評比出來的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)展打磨，屢次打磨后組織全園學(xué)習(xí)觀摩。沙北總共分配2節(jié)課參加比賽，我們通過到區(qū)里屢次申報，力爭到3節(jié)，我園參加2節(jié)。最終，郭雙燕老師的安康課《身體里的機(jī)密》、田暢老師的藝術(shù)課《小青蛙》不僅用身良好的素質(zhì)參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比，而且成績名列前茅。在全區(qū)園長教研會上，從38節(jié)參賽課中選出了兩節(jié)進(jìn)展展示，郭雙燕老師《身體里的機(jī)密》不僅是被選出的2節(jié)課之一，并且以最優(yōu)的教學(xué)效果贏得了與會園長和專家的一致好評。三、豐富活動，注重孩子素質(zhì)培養(yǎng)。本學(xué)期我們有方案地組織開展了豐富多彩的保教活動，促進(jìn)孩子全面素質(zhì)的進(jìn)步。先后組織了講故事、踏青、慶賀六一等大型活動。每次活動均做到活動前做好活動方案，利用例會征求意見，完善方案，活動完畢及時總結(jié)，為下次活動積累經(jīng)歷。1、講故事比賽：為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富幼兒的在園生活，為孩子們搭建一個展示自我的舞臺，我園于4月3日上午在大二班和中二班教室同時舉行了“我有好口才”幼兒才藝展示活動。各班小選手們在快板、故事中融入了歌曲、舞蹈等，個個表演得惟妙惟肖，贏得了家長朋友們的一致好評。此次活動，不僅使幼兒充分體驗到了成長的快樂，也讓家長進(jìn)一步理解了孩子的在園情況，更有效地是促進(jìn)了家園的和諧共育提供了良好的平臺。2、踏青活動：為了帶著孩子走進(jìn)大自然，讓孩子感受春天的美麗，我們精心做好預(yù)案，于4月4日組織了全園春游活動。孩子們走進(jìn)大自然，擁抱春天，個個小臉樂開了花。3、為了全面提升本園幼兒老師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能，我園全體老師積極響應(yīng)昆侖路小學(xué)“四季行活動——昆小之春讀書節(jié)”活動的建議，積極開展讀書活動。5月15日，昆侖路幼兒園開展了老師讀書筆記評比活動。各位評委認(rèn)真翻閱了每本讀書筆記，并從筆記的書寫、內(nèi)容、數(shù)量、實用性等方面進(jìn)展了公平、公開的評比。最終，梁娟，徐珂、郎永利、張麗娜老師獲得了一等獎的好成績。本次活動的開展對于進(jìn)步老師師德程度、提升老師專業(yè)素養(yǎng)和改良工作方法起著重要的作用，也為下一步讀書活動的深化開展創(chuàng)造了良好的條件。郾城區(qū)昆侖路幼兒園在集體訂閱《幼兒教育》《幼教博覽》《幼教365》等刊物的根底上，還為老師們購置了《給幼兒老師的建議》、《如何說孩子才會聽》、《對自己狠點，離成功近點》等14本圖書，每周每班輪流借閱。要求每位老師每周要完成1-3頁的讀書筆記內(nèi)容，還強調(diào)在書寫時字跡端正工整、美觀、無錯別字。每周有園長認(rèn)真修改并寫上評語。周五集體教研時，精選老師們的讀書筆記進(jìn)展集體交流，在期末考核時進(jìn)展加分獎勵。4、慶賀“六一”活動。經(jīng)過全體老師的精心準(zhǔn)備，在田校長的大力支持下，在全體家長的積極配合下，我們30上午在學(xué)校操場組織了大型匯演活動。舞臺上師幼展示了歌舞、器樂、合唱等形式多樣的節(jié)目，舞臺下中小班全體家長和孩子展示了團(tuán)體親子操和經(jīng)典誦讀記憶操，給每個孩子都提供了展示的平臺和時機(jī)，深受家長的高度好評。四、園本特色，不斷樹立品牌形象。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展園本特色課程，免費為孩子每月辦一期園報，一年一本成長檔案，利用現(xiàn)有的條件努力辦出周邊幼兒園沒有或者無法辦到的特色。尤其是我們的特色課程，孩子們快快樂樂的學(xué)習(xí)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇3幼兒老師教學(xué)心得體會《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“游戲是對幼兒進(jìn)展全面開展教育的重要形式。”《幼兒園指導(dǎo)綱要》中同時指出：“玩是幼兒的天性”，“要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性”，“以游戲為根本活動”。游戲是幼兒童年生活不可或缺的一局部，它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心安康開展，培養(yǎng)良好品行，而且能增長幼兒的知識，開展智力。游戲是最好的思維訓(xùn)練游戲是促進(jìn)幼兒智力開展的最正確活動。通過游戲喚起幼兒的興趣，集中注意力，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力開展。按照皮亞杰的理念，從認(rèn)知活動而言，游戲是同化的過程。幼兒玩游戲越多，他們智力會開展更好一些。“如今的家長不愿意孩子在幼兒園玩得太多，他們更關(guān)注孩子從老師那里學(xué)到了多少知識，這幾乎是所有老師都面臨的困境?！北睅煷髣㈧徒淌谡J(rèn)為，幼兒園教育最重要的是讓孩子們獲得幸福的童年、該年齡應(yīng)有的開展和終身開展的根底，“幼兒園游戲一方面要效勞于教育目的，但更重要的還是讓兒童在游戲中得到滿足和快樂。”寓教育于游戲活動中先生說過，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，從某種意義上說，幼兒的各種才能是在游戲中獲得的。游戲在幼兒園教育理論中的運用，不僅可作為教育教學(xué)的根本內(nèi)容，也可作為組織教學(xué)活動的有效手段，更應(yīng)是貫穿整個幼兒園教育教學(xué)所有過程。這樣才能給幼兒一個真正的游戲童年、快樂童年和成長童年。在游戲中，幼兒的動機(jī)是“我要玩”“我要學(xué)”，因此幼兒身心總處于積極主動狀態(tài)，只有這樣，才能最大限度的調(diào)動學(xué)習(xí)主體的積極性、主動性和創(chuàng)造性。游戲的魅力主要不是“好玩”，而是幼兒主體性的表達(dá)與發(fā)揮，幼兒的游戲與學(xué)習(xí)是發(fā)生在同一活動過程中，游戲的過程也是學(xué)習(xí)的過程。所以是根據(jù)幼兒的身心開展的特點和規(guī)律，使幼兒的學(xué)習(xí)游戲化，培養(yǎng)和進(jìn)步他們對學(xué)習(xí)過程本身的興趣與好感，使幼兒對學(xué)習(xí)的興趣日有長進(jìn)，讓幼兒在愉快的游戲中增長知識，就好象春風(fēng)化雨般使草木活力盎然。精心創(chuàng)設(shè)游戲活動環(huán)境保證充足的游戲時間。老師要確保幼兒在游戲中有足夠的時間和空間，時間在半小時左右，假如時間太短幼兒游戲不能盡興，時間太長幼兒會對游戲失去興趣。所以老師一定要掌握游戲時間的度。準(zhǔn)備足夠的游戲材料。材料是幼兒游戲的工具，在游戲中為幼兒提供多種材料，有利于幼兒通過探究承受豐富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象，在與材料的互動中促進(jìn)發(fā)散性思維的開展。比方在活動區(qū)中為幼兒準(zhǔn)備許多半成品的材料，有各種質(zhì)地不同的紙類材料(白紙、臘光紙、皺紋紙、信封)，白紙可以畫畫、折紙。臘光紙色澤艷麗，可以折各種小動物，也可以作為剪紙的材料。皺紋紙可以做小花、拉花、還可以搓成紙球等。形狀各異的紙盒(包裝盒、藥盒、化裝盒)，可以做家具、汽車、玩具等。插塑玩具，木制玩具，美工材料(筆、油泥、剪刀等)，可以讓幼兒動手捏、搓、團(tuán)、揉做成各種小動物和各種形狀物品。用剪刀可以剪窗花、動物輪廓等等。營造寬松和諧的游戲氣氛。游戲是幼兒的第一需要，為幼兒的游戲營造寬松的心理氣氛，它符合幼兒的年齡特點，滿足身心開展的需要，給孩子帶來快樂。如戶外活動、餐前、餐后、離園前后等，此時，幼兒可以自由自在的玩耍，氣氛寬松愉悅，從而能調(diào)節(jié)幼兒在各項集體規(guī)那么活動后產(chǎn)生的疲勞，在心理上獲得放松。在自由游戲中為幼兒營造一個寬松的心理氣氛，讓幼兒產(chǎn)生愉快的情感體驗，提快樂趣，從而激發(fā)幼兒的獨立自主性，形成積極的自我意識，增強自信心。不知不覺又兩個月過去了，這兩個月來好似一直都很忙，每天都重復(fù)著那些事，月初努力教著，月末緊張復(fù)習(xí)著，每天開晨會總重復(fù)著說“月底了各班要準(zhǔn)備好小朋友考核工作了”每個月都要考核，看到那些小朋友又讓我回到了自己高三時的情形每天都是考試，而且他們還是一對一的考試，曾好屢次想問他們，小朋友，你們累嗎？但話到嘴邊又努力咽下去了，只默默地在心里說了一聲：“寶貝們，辛苦你們了，然后又繼續(xù)上課，試問一下這樣的生活他們會開心嗎？記得我考老師資格證的時候，有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學(xué)，當(dāng)時主考官問了我一個問題，題目是：“有兩個小朋友，一個叫剛剛，一個叫強強，兩個小朋友在不同的幼兒園讀中班，剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè)，背不完的詩等等，壓力很大，而強強所在的幼兒園呢，每天以游戲多一點，沒有太多的作業(yè)，強強每天都過的很開心，他們幼兒園的學(xué)習(xí)宗旨是“學(xué)中玩，玩中學(xué)，六個字，強強的爸爸看到剛剛學(xué)到很多知識，還能背很多的古詩，覺得很了不起，強強的爸爸也想把強強轉(zhuǎn)到這所幼兒園去，問“強強的爸爸有必要把強強送到剛剛所在的幼兒園去嗎？答案是：不需要也沒必要幼兒始終是幼兒，通過死記硬背得來的知識根本毫無意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維，去動腦考慮這樣才記得更深更勞，也進(jìn)步了他們的認(rèn)知才能，幼兒需要的是一個快樂的學(xué)習(xí)氣氛，我喜歡幼兒是高快樂興的來上幼兒園，快快樂樂的回家去，而不是因為作業(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園，我希望每一個在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子都是快樂的，孩子們加油！幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇4數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，具有高度的抽象性和邏輯性。對于幼兒來說，假如只重視數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，很容易導(dǎo)致枯燥和乏味。常言道：興趣是第一位老師，并在幼兒的學(xué)習(xí)活動中扮演著很重要的角色。根據(jù)《幼兒園教育綱要》的精神，數(shù)學(xué)活動應(yīng)以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主，為幼兒日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)創(chuàng)造有利條件，為幼兒終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的根底。我認(rèn)為，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣主要有以下幾種形式和方法，愿與大家共享。一、以游戲形式激發(fā)興趣。綱要中指出：“寓教育于游戲之中?！庇螒蚴怯變鹤钕矚g的活動，也是幼兒數(shù)學(xué)教育的有利手段。利用游戲形式進(jìn)展抽象的數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，可以有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步幼兒思維的積極性，使幼兒在愉快的情緒中輕輕松松、饒有興趣地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：在“天線寶寶買漢堡包”這一活動中，我請孩子們扮演麥當(dāng)勞的售貨員，根據(jù)天線寶寶送來的訂貨單，準(zhǔn)備漢堡包，或是兩個兩個一盒的要5xxxx，或是五個五個一盒的`要10xxxx……孩子們非常投入。與此同時，孩子們在游戲中不知不覺地掌握了兩個兩個數(shù)，五個五個數(shù)等群數(shù)的方法。在利用游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣時，所選用的游戲應(yīng)該符合幼兒的年齡特點，應(yīng)該以直觀的、帶有情節(jié)的、幼兒能扮演角色的游戲為主。如情景游戲“小兔拔蘿卜”、“游戲?qū)m”、“送小動物回家”等。應(yīng)該運用挑戰(zhàn)性的、有更多發(fā)揮余地的游戲為主，如競賽性游戲、操作性益智游戲等。二、利用操作材料激發(fā)興趣。皮亞杰認(rèn)為幼兒是在操作中認(rèn)知的，提供應(yīng)幼兒暗含教育價值的操作材料，可以讓幼兒在操作中運用各種感官，動手動腦，探究問題，在與材料的互相作用過程中獲取知識。在設(shè)計和準(zhǔn)備操作材料時，既要考慮美觀性、興趣性，更要考慮材料的層次性，即材料是否能滿足不同開展程度幼兒的需要，促使每個幼兒在原有根底上得到不同程度的進(jìn)步。三、運用語言引起懸念，從而激發(fā)興趣。幼兒正處于積極探究周圍事物的階段，對新穎的、未知的、或者略知的事物會產(chǎn)生極大探究的興趣，老師假如能巧妙地運用語言，設(shè)計懸念，激發(fā)幼兒好奇心和求知欲，能收到意想不到的效果。例如：“拼圖”活動前，我告知孩子，只要根據(jù)各局部上面算式的得數(shù)在底板上找到相應(yīng)的位置拼合，就可以在圖上找到一件神秘的禮物。孩子們出于好奇，饒有興致地進(jìn)展計算和操作，當(dāng)他們將圖拼完好，出現(xiàn)一幅美麗的畫面時，就歡呼雀躍著，表達(dá)自己成功的喜悅心情。三、利用“禁果”心理激發(fā)興趣。所謂“禁果”心理就是指那種滿足好奇心理而不惜冒險探奇的心理。例如：我在指導(dǎo)幼兒操作活動“分一分”時，發(fā)現(xiàn)幼兒鄧光宇用了九種方法分解6，而其中有三種方法是把6分成三個局部數(shù)的。這種方法第一次出現(xiàn)，于是我運用禁果心理在公開始合與她對話，討論把6分成三個數(shù)的事情，告訴她保守機(jī)密不要告訴別人。這樣一來，引起了其他孩子的極大好奇，努力嘗試各種途徑、方法，探究原因，終于探究出了其中的“機(jī)密”。不到一周時間，幾乎全班孩子都會用這種方法分解一個數(shù)了。由此可見，恰當(dāng)運用“禁果”心理對激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有很大效用。四、用成成效應(yīng)激發(fā)興趣。成功感是人的心理開展過程中的一種需要，它可以成為推動人行為的內(nèi)動力。因此，使幼兒產(chǎn)生成功感，可以激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的持久興趣。成功感的產(chǎn)生來于兩個方面，一方面來自幼兒內(nèi)部的，如完成一套材料的操作，發(fā)現(xiàn)新的結(jié)果等，出于其內(nèi)部要求得到滿足而產(chǎn)生的。另一方面，那么來自于外部評價引起的成功感。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)有很多幼兒把老師的評價作為成功的標(biāo)準(zhǔn)，以此確定自己的行為方向。于是我對那些自信心缺乏的、性格內(nèi)向、對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到困難的幼兒，經(jīng)常性地給予肯定和鼓勵，促使他們產(chǎn)生成功感。我班的陳特小朋友，對數(shù)學(xué)活動缺乏興趣，在一次區(qū)域活動中，我請他和我一起玩“看誰先擺完”的棋類游戲，他先擺滿了棋盤，成了獲勝者，我立即在其他小朋友面前表揚了他，激發(fā)了他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動力，增強了自信心。自此，他逐漸對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生了興趣。六、以群體效應(yīng)，激發(fā)興趣。幼兒生活在群體當(dāng)中，同伴的行為對每個幼兒都有很大的影響，而這種影響在幼兒交往中表現(xiàn)最為突出，老師用群體交往中的互動作用能有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如，在指導(dǎo)幼兒操作“小火箭”這一學(xué)具時，我只兩名幼兒操作，結(jié)果引來了不少小朋友，兩名孩子快樂極了，興致勃勃地向同伴們介紹，而其他的孩子也做出回應(yīng)及至后來討論怎樣才算得快，有何規(guī)律可循，興趣頗高。由此可見，群體效應(yīng)對激發(fā)興趣的促進(jìn)作用。七、以競爭效應(yīng)激發(fā)興趣。隨著年齡的增長，幼兒競爭意識不斷增強。對帶有競爭性的活動有較大的興趣，而且樂此不疲。因此，我們設(shè)計一些帶有競爭性的活動或材料，可以滿足幼兒競爭心理的開展，從而間接激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。例如，“掛鉤”這一材料，我把運算卡片分成兩等份，然后兩個孩子比賽，計算卡片的算式，看誰先把自己的顏色卡片掛滿相應(yīng)的小鉤上為勝，孩子玩得特別快樂，計算速度也有很大進(jìn)步?？傊d趣是幼兒求知的動力和根底，數(shù)學(xué)知識的無窮性和數(shù)學(xué)推理對思維的挑戰(zhàn)性及數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用，都對幼兒有宏大的吸引力。作為幼兒老師要調(diào)動幼兒參與數(shù)學(xué)活動的主動性和積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓幼兒學(xué)在其中，玩在其中，樂在其中！幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇5我園共有教職員工XX名，本學(xué)期招收幼兒XX個班，年齡均有XX歲之間，分為XX個中班、XX個大班。一年來，全國職工精誠團(tuán)結(jié)、開拓進(jìn)取、以創(chuàng)新，以落實幼兒園工作目的和工作任務(wù)為重點，以保為根底，保教結(jié)合，重視常規(guī)教育，把平安工作放在第一位，通過一期的不懈努力，獲得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、增加投入、強化根底設(shè)施在校長和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期幼兒園新做了多套被子，整修了小操坪，添置了局部教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。二、有一支過硬的師資隊伍學(xué)校幼師均是大專以上學(xué)歷，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口，業(yè)務(wù)才能強，工作熱情高，責(zé)任心強，深幼的喜歡和家長的信賴。三、保健工作嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)管理細(xì)那么施行，平安工作長抓不懈由園長主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，制定了各項制度和方案，分工明確、責(zé)任到人，九項衛(wèi)生保健制度落實到位，并做好了記錄、分析^p、歸檔工作。本期共進(jìn)展平安工作專題會議次，全園老師共同研究幼兒園的平安工作方案和措施。四、注重幼兒良好的習(xí)慣的培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、穿著整潔等。培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養(yǎng)幼兒保護(hù)公共財產(chǎn)，如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學(xué)設(shè)施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛別人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、注重幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為了讓幼兒明年能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色，幼兒園在這個過渡階段進(jìn)展了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時姿勢端正，認(rèn)真傾聽老師的講課，積極考慮問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象根本上杜絕了。為了進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購置的五套教材外，還鳳買了快樂識字卡片片等工具書，上課的原那么是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快，沒有半點壓力。為了讓幼兒的知識面拓寬，本學(xué)期的主題網(wǎng)絡(luò)“秋天”和“我能行”中，幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實、氣候，理解到了什么是秋天，秋天的特點是什么，與其他季節(jié)有哪區(qū)別等。又通過“我能行”證明了自己的才能，也培養(yǎng)了孩子們獨立完成任務(wù)的意識。本學(xué)期幼兒園為了培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、合作精神和觀察才能不定期能目的的進(jìn)展了四次外出保教活動，均獲得了很好的效果。六、創(chuàng)辦特長班，因材施教根據(jù)幼兒的興趣愛好，本著自由選擇的原那么，幼兒園本學(xué)期創(chuàng)辦了美術(shù)、舞蹈、英語三個特長班，報名率，藝術(shù)班的開設(shè)，既培養(yǎng)幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學(xué)成果。七、親密聯(lián)絡(luò)家長，樂于征求家長的建議和意見本學(xué)期共開家長會二次，家訪九十屢次，通過家長會和家訪，老師和家長可以進(jìn)展多方面的交談，及時理解幼兒的身心情況，有效采取適宜的方法，對幼兒進(jìn)展保教。還可通過與家長的聯(lián)絡(luò)及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。幼兒園教學(xué)工作總結(jié)篇6中班總結(jié)光陰飛逝,歲月如流.回首即將完畢的這個學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:一、教育教學(xué)方面: