2022-2023學年山西省長治市襄垣縣四年級數學第二學期期末調研試題一、用心思考，認真填寫。1．■、▲、●分別代表三個不同的數，并且■＋■＝▲，▲＋▲＋▲＋▲＝●，●－▲＋■＝420。■＝（________）▲＝（________）●＝（________）2．一個直角三角形，其中一個銳角是35°，那么它的另一個銳角是_____度。3．淘氣有200元錢，買書包用去a元，買鋼筆用去b元，還剩下________元。4．0.8不改變大小，寫成三位小數是________．5．下面這個圖形的面積是（______）cm2。6．一個長方形的長是60厘米，寬是a厘米，這個長方形的面積是________平方厘米。7．答對一題加10分，答錯一題扣6分，小明共搶答了12題，最后得分是72分。他答對了（________）題。8．如圖，（______）。9．三角形的三條邊分別長、、（單位：），則一定大于（________）。10．下面是四位同學50m跑的成績，跑得最快的是（_____），最慢的是（_____），兩者成績相差（_____）秒．8.60秒9.20秒8.75秒9.86秒11．0.759是由（______）個0.1、5個（______）和9個0.001組成的。二、仔細推敲，認真辨析。12．等腰三角形、等邊三角形、平行四邊形、等腰梯形中有一個不是軸對稱圖形。（______）13．一班和二班學生的平均身高分別是1.46米和1.48米，小明在一班，小紅在二班，小紅一定比小明高。（______）14．要把7.3擴大到原來的100倍，只要在7.3末尾加兩個0即可。（____）15．三根小棒（5cm，6cm，7dm）可以拼成一個三角形．（______）16．小數要比整數小。（______）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17．以下哪個圖案既可以通過把其中的一個圖形（長方形、三角形、平行四邊形）平移得到，又可以通過旋轉得到？（）A． B． C．18．32×59比30×59的積（

）A．少118

B．多59 C．多11819．從7:00到7:30,分針旋轉了（）．A．30° B．90° C．180°20．下面各小數，只讀出一個“零”的是（）．A．12.006 B．102.06 C．120.06 D．100.2621．計算器的數字鍵“4”壞了，用這個計算器計算48×222，能算出正確結果的算式是（）．A．6×8×222 B．50-2×222 C．(40+8)×222四、細心計算，認真檢查。22．口算。23．計算下面各題．（能簡算的要簡算）（1）24.21+13.98-13.21（2）29.7-9.65-5.35（3）11.8×0.6-1.8×0.6（4）8.23×10.124．求下面方程的x的值．2X-35=2328÷x=445+5x=90五、操作題25．在下面方格紙上畫出看到的圖形。26．畫出下列各圖形的高。六、解決問題27．小明的爸爸準備去旅游，他用50元買了一個水杯和一把雨傘，剩下的錢夠買一包餅干嗎？28．飼養員將10只雞和一些兔子關在一個籠子里,共有28只腳,那么有多少只兔子?(列方程解答)29．在學校運動會的投擲實心球比賽中，小華投擲了6.17米，小剛比小華少投了0.28米，小強又比小剛多投了0.59米，小強投擲實心球是多少米？30．曲米有兩根同樣長的小棒，長5dm，如果她想用3根小棒擺成一個三角形，第3根小棒最長是多少分米（取整分米數）？曲婷給了她一根小棒，結果擺成的三角形一個底角是35°。頂角是多少度？31．水果店運來蘋果、梨各5箱。蘋果每箱25千克，梨每箱28千克，一共運來水果多少千克？

參考答案一、用心思考，認真填寫。1、60120480【分析】■＋■＝▲，則▲＝2×■。▲＋▲＋▲＋▲＝●，則●＝4×▲，●＝4×2×■＝8×■。●－▲＋■＝420，則8×■－2×■＋■＝420，■＝420÷（8－2＋1），進而求出●和▲。【詳解】420÷（4×2－2＋1）＝420÷（8－2＋1）＝420÷7＝60則■＝60。60×2＝120，則▲＝120。120×4＝480，則●＝480。故答案為：60；120；480。理清●、▲、■三者之間的關系，根據題意列式計算即可。2、55【分析】三角形的內角和是180度，減去直角，再減去35度的角，就是另一個角的度數。【詳解】180﹣90﹣35＝55（度），答：另一個銳角是55度。本題主要考查學生對未知角＝180﹣已知角，這一數量關系的掌握情況。3、200－a－b【分析】根據總錢數－花去的錢數＝剩下的錢數可知，淘氣買完書包后還剩下200－a元，買完鋼筆后還剩下200－a－b元。【詳解】根據分析可知，淘氣還剩下200－a－b元。本題也可先求出買書包和鋼筆共花費的錢數，再用總錢數減去花費的錢數解答。4、0.800【解析】略5、12【解析】略6、60a【分析】根據長方形的面積公式＝長×寬，直接代入數據求得答案即可。【詳解】60×a＝60a（平方厘米）此題考查用字母表示數，掌握長方形的面積計算方法是解決問題的關鍵。7、9【分析】假設全部答對，則應該得分：12×10＝120分，比實際少：120﹣72＝48分，答錯一題比答對一題少10＋6＝16分，也就是答錯48÷16＝3道題。【詳解】假設12道題全答對，則答錯的題目有：（10×12﹣72）÷（10＋6）＝（120－72）÷（10＋6）＝48÷16＝3（道）答對：12﹣3＝9（道）。故答案為：9此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關鍵是用假設法進行分析，進而得出結論，也可以用方程進行解答。8、100°【分析】根據三角形的內角和等于180度，減去兩個已知角的度數，即可解答。【詳解】180°－38°－42°＝100°本題主要考查三角形的內角和定理的應用。9、5【分析】有一邊為a－2，那么a一定要大于2才可以，還需要根據三角形三邊的關系得到滿足兩邊之和大于第三邊的條件，分別將a等于3、4、5、……帶進去，看a要為多少才滿足三角形三邊關系。【詳解】根據a－2為三角形的一條邊可知，a要大于2，當a＝3時，三邊為：1、5、8，1＋5＜8，不滿足三角形三邊關系；當a＝4時，三邊為：2、6、9，2＋6＜9，不滿足三角形三邊關系；當a＝5時，三邊為：3、7、10，3＋7＝10，不滿足三角形三邊關系；當a＝6時，三邊為：4、8、11，4＋8＞11，滿足。所以a一定大于5。故答案為：5本題考查的是用字母表示數以及三角形三邊的關系，根據三邊關系來確定a的值。10、①④1.26【解析】略11、70.01【分析】十分位的計數單位是0.1，百分位的計數單位是0.01，這一位上是幾，那么就有幾個這樣的計數單位。【詳解】十分位是7，百分位是5，千分位是9，所以0.759是由7個0.1、5個0.01和9個0.001組成的。故答案為：7；0.01學生們要熟記小數部分的數位及對應的計數單位。二、仔細推敲，認真辨析。12、√【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個圖形就是軸對稱圖形，這條直線就是這個圖形的一條對稱軸；據此即可判斷。【詳解】等腰三角形、等邊三角形、等腰梯形都至少有一條對稱軸，是軸對稱圖形；而平行四邊形沒有對稱軸，不是軸對稱圖形，所以原題說法正確。故答案為：√。本題主要考查學生對軸對稱圖形判斷方法的掌握和靈活運用。13、×【分析】平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反應這組數據的中所有數據的大小，一班學生的平均身高是1.46米，則小明的身高可能高于1.46米，也可能低于1.46米，也可能等于1.46米；二班學生的平均身高是1.48米，則小紅的身高可能高于1.48米，也可能低于1.48米，也可能等于1.48米.【詳解】根據分析可知，一班和二班學生的平均身高分別是1.46米和1.48米，不能說明小紅就一定比小明高，小紅可能比小明高，也可能比小明矮，也可能和小明一樣高。故答案為：×。此題主要考查了平均數含義的應用。解答此題的關鍵是要明確：平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反映這組數據的中所有數據的大小。14、×【解析】略15、正確【詳解】三角形任意兩邊之和大于第三邊16、×【分析】小數分為兩部分：整數部分和小數部分，整數部分可以是任何整數，舉例解答。【詳解】2.05是小數，2是整數。2.05＞2故答案為：×本題主要考查小數和整數的大小關系，注意小數不一定都比整數小。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17、A【分析】根據旋轉的意義，把一個圖形繞著某一點轉動一個角度的圖形變換叫做旋轉。【詳解】A．既可以通過平移得到，又可以通過旋轉得到。B．可以通過旋轉得到。C．通過旋轉和旋轉都無法得到。故答案為：A。本題考查平移、旋轉的意義，平移與旋轉的相同點是不改變圖形的大小與形狀，平移不改變方向，旋轉改變方向。18、C【解析】32×59-30×59=(32-30)×59=2×59=118故答案為C.【分析】根據題意，要求一個數比另一個數多幾，用減法計算，據此列式解答，然后應用乘法分配律簡算.19、C【詳解】略20、C【解析】略21、A【解析】略四、細心計算，認真檢查。22、140；2；11100；6340；2.30.1；0.357；9.91【分析】根據小數加減乘除法和整數乘法的計算方法解答。【詳解】14021110063402.30.10.3579.91直接寫得數時，注意數據特點和運算符號，細心解答即可。23、24.98；14.76；83.123【詳解】略24、Ｘ＝２９Ｘ＝７Ｘ＝９【解析】略五、操作題25、【解析】略26、【分析】根據根據三角形的的高，平行四邊形的高，梯形的高的定義，分別畫出這三個圖形的底上的高線。【詳解】根據分析，畫圖如下：本題是考查作三角形、平行四邊形、梯形的高，一定要標出垂足。六、解決問題27、不夠【分析】先用50元減去一個水杯和一把雨傘的錢，再把剩下的錢與一包餅干的錢進行比較，據此即可解答。【詳解】50－28.60－19.80＝1.60（元）1.60＜4.30答：剩下的錢不夠買一包餅干。本題主要考查學生對小數加減法、小數大小比較知識的掌握和靈活運用，小數加減時要把小數點對齊。28、2只【解析】解:設有x只兔子。10×2+4x=2820+4x=284x=8x=2答:有2只兔子。29、6.48米【分析】小華投擲了6.17米，小剛比小華少投了0.28米，則小剛投擲了6.17－0.28米。小強又比小剛多投了0.59米，則小強投擲了6.17－0.28＋0.59米。【詳解】6.17－0.28＋0.59＝5.89＋0.59＝6.48（米）答：小強投擲實心球是6.48米。本題考查小數的加減法混合運算。注意小數加減