2023年精選教學工作計劃模板集錦4篇教學工作安排篇1

一、指導思想：

以縣局和鎮聯校小學工作安排為指導，以規范化建設為目標，以學生的文明禮儀及習慣的養成為核心，進一步提高德育工作的實效性；以教學質量管理為中心，創出具有本校特色的教化教學閱歷；以校本研訓為主線，以“提高課堂教學實效性探討”為載體，全面提高老師的教化力；以教學常規管理為重點，依法治教，提高師德修養；通過目標管理，強化質量管理，提升辦學水平。

二、本學期的工作重點：

1、加強課堂教學探討，開展好骨干老師示范課和青年老師評優課活動，提高課堂教學的實效性。

2、接著深化推動教學改革，進一步創新、總結自己的'教學特色。

3、加強班主任的管理和培訓，進一步探究學生自主管理模式。

4、接著深化開展良好習慣習慣養成教化，提高學生的文明素養。

三、工作思路：

一個核心，兩個提高，三個確保。

一個核心：以教學質量為核心，促進教學質量的可持續發展。

兩個提高：提高德育工作的實效性；提高課堂教學的有效性。

三個確保：確保各年級各學科完成教學目標；確保教化教學過程管理落實到位；確保規范化學校建設有新發展。

四、工作目標：

1、教化教學

（1）、加強德育工作，使小學生的德育評估合格率達100%。

（2）、各科考試合格率達100%。其中統考科目成果為：

一年級語文均分達全鎮第四名、合格率達100%、優秀率達20%以上，綜合名次達全鎮第四名；數學均分達全鎮第四名，合格率達100%，優秀率達20%以上，綜合名次達全鎮第四名。

二年級語文均分達全鎮第一名，合格率達100%，優秀率達30%以上，綜合名次達全鎮第一名；數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%以上，綜合名次達達全鎮前1名。

三年級語文均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名；數學均分達全鎮第5名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第5名；英語綜合名次達全鎮第5名；綜合科目綜合名次達全鎮第5名。

四年級語文均分達全鎮前3名，合格率達100%，優秀達25%，綜合名次達全鎮前3名；數學均分達全鎮第3名，合格率100%，優秀率30%，綜合名次達全鎮第3名；英語綜合名次達全鎮第3名；綜合科目綜合名次達全鎮第3名。

五年級語文均分達全鎮第2名，合格率達100%，優秀率達40%以上，綜合名次達全鎮第2名；數學均分達全鎮第3名，合格率達100%，優秀率達30%，綜合名次達全鎮第3名；英語綜合名次達全鎮第5名；綜合科目綜合名次達全鎮第3名。

六（1）班語文均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達45%以上，綜合名次達全鎮前1名；數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%，綜合名次達全鎮第1名；英語綜合名次達全鎮第2名；綜合科目綜合名次達全鎮第1名。

六（2）語文均分達全鎮第2名，合格率達100%，優秀率達45%以上，綜合名次達全鎮第2名；數學均分達全鎮第1名，合格率達100%，優秀率達40%，綜合名次達全鎮第2名；英語、綜合等參與統考的科目名次均要達到全鎮前2名。

（3）、小學生體育合格率達100%。

（4）、小學生的綜合實踐實力、相應勞動技能達到培育發展。

（5）、加強學生心理教化、平安衛生教化、法制教化，促進學生身心健康成長。

（6）、接著開展學生行為習慣養成教化活動，提高教化效果。

3、課改試驗

（1）、全員參加課程改革試驗，主動參與各級課改培訓，嚴格根據課改要求開全上好各類課程。

（2）、加強校本資源的開發和利用，堅持搞好校本教研。

（3）、接著搞好課題試驗。

4、老師隊伍建設

（1）、加強老師學歷提高進修的監管，力促本校45歲以下老師參與和完成小學專科以上學歷進修。

（2）、接著加強對青年老師的教學常規、班級管理、教材處理、教科研實力等方面的培育提高。

5、加強平安衛生教化，確保學校師生人身、財產平安無事故。

五、主要工作任務及措施：

（一）做好“三引、四促”工作，不斷深化教學常規管理。

⒈“三引”：一是引導老師仔細學習《義務教化法》、《未成年愛護法》嚴格按小學管理規程去做，堅持每天一小時的體育活動時間，不加重學生的課業負擔，敬重學生的人格，增加依法治教、依法執教的意識。嚴禁體罰與變相體罰；嚴禁給學生留大量機械重復的家庭作業。二是典型引路，樹立老師中的班務管理典型和課堂教學典型，促其發揮骨干帶頭作用和輻射作用；三是課改引深，在不斷學習、探究和總結課改閱歷的基礎上，進行梳理反思，對部分內容進行細化、分化，提煉精華。

2、“四促”一是以課促教，重課堂教學過程和當堂檢測效果，做到：教的有效，學的開心，考的滿足；二是以幫促教，實行師徒結對活動，師傅每位學期聽課不少于8節，徒弟每學期不少于5節。在聽課上做到三個一：找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議。三是以考促教，重視學科學問各階段的評價，周考、月考和期中、期末考試相結合；四是以評促教，進一步規范各項管理制度，定期檢查老師的備課、聽課記錄、學生的作業評價等，并剛好進行總結，對老師的工作進行全面、細致的評價。

（二）以“提高課堂時效性”為目標，深化推動洋思工程，創學校特色。

教學工作安排篇2

小學音樂教化是向學生實施素養教化的重要手段，是學校整體教化工作中不行缺少的組成部分。它對少年兒童將來的成長具有深遠的影響。為此，我們音樂教研小組全體老師將共同探討業務，不斷提高自身素養與教學水平。現將本學期活動安排制定如下：

教研基本目標

通過教研將促使全體老師在音樂教學領域不斷探究、創新，將我們現有的教學模式更加完善：啟迪才智、陶冶情操，培育健康的審美情趣，讓每個學生的身心都能得到健康的發展。

教學基本目標

本學期每周參加區對老師教材、教法學習，在溝通中學習進步，逐步達到嫻熟駕馭新的教材、教法，能在課堂上很好地貫徹執行課改新理念.除此之外，特殊對三至五年級的.音樂教學課堂上除了要傳授給學生肯定的音樂技能技巧(唱歌、觀賞、表演、器樂演奏)之外，還應滲透些音樂學問的講解，全面開闊學生地學問視野.

活動詳細措施

一、本教研組共有成員三名，間周活動，時間為周四下午。

新學期伊始，首先組織教研組成員仔細學習《音樂教學大綱》的目的、要求及相關內容，并在今后的教學中貫穿執行其指導思想。

二、建立規范的上課、聽課制度。

為提高老師業務素養，提高課堂教學質量，促進教研活動的深化開展，本學期每位老師聽課不得少于10節，新老師不得下少于15節。要虛心向其他課有閱歷的老師學習，每次都要作好具體記錄，中肯評價所聽老師的課。這學期我們組將主動參加全省的教學設計競賽，全體老師將以此為契機，共同出謀劃策，努力提高備課、上課水平，爭取優異地成果.

三、不斷強化業務學習，深化吃透教材，優化課堂教學結構。

1、老師要注意指導低年級學生的識譜問題，對每個年級的音樂教學應達到什么樣的水平，要依據《大綱》的要求，結合學生的實際水平，制定出詳細的方案。

2、課堂中要擅長發揮電教手段的作用，豐富教學。老師可上網閱讀、下載課件，建立自己的資料庫，備課時隨時調用服務教學。上學期我們組建立起了自己的音樂網頁，這學期我們還要接著豐富其內容。我們組老師都采納電腦備課的形式。在駕馭的基礎上，本學期要求備課的質量要具有學科特色，要勇于創新，精益求精。這就對我們提出了更高的要求，大家信念百倍、干勁實足，紛紛利用業余時間學習大量電腦課件制作技術，為現代化教學奠定扎實的基本功。

4、我們要吃透教材，仔細備好每一節課，并充分利用"學區"間這個大家庭的力氣不定期的進行集體備課，溝通與學習。每周大家至少要進行一次集體備課，特殊是每個人每學期的教研課，應當每人爭取都是一節精品課，要鉆研教材，一起探討教學中的重點、難點、教法、學法等等，共同提高。

5、本學期業務學習的內容仍以《中小學音樂教化》、《兒童音樂》、《音樂教學法探討》為主，采納集體學與自學相結合的形式。并且每周教研組要學習一篇關于素養教化或課堂教學有關的材料，做好提煉、歸納工作。同時組織本組老師主動撰寫教學論文，逐步提高教學理論水平。踴躍向各級報刊投稿。另外，音樂基本功的訓練仍應堅持不懈。

四、加強特長活動小組的教學。

每周支配特長小組活動時間。我們教研組三位老師分別負責好舞蹈、器樂、合唱三個小組。課前仔細備課、課上耐性講解，作好活動紀錄。主動帶隊參加各級競賽，大家齊心合力、出謀劃策，為取得各項活動的好成果做好打算。

五、活動支配

周次內容

1各音樂老師制定學科安排、組長制定音樂組活動安排

2召開學校教學工作會議和相關學科的教學工作專題會議

3組織開展"師徒結對"工作之"課堂小常規訓練"、起先舞蹈、手風琴特色課堂訓練

4召開學校"完整一課"有效結合到課堂探討，老師基本功培訓

5參與區教研中心老師學京劇接著教化活動

6"如何上好音樂觀賞課"組內研討、組織參與區京劇培訓、加強舞蹈隊參賽節排練，參加學校老師基本訓培訓

7"如何上好音樂觀賞課"教學研討活動、組織參與區京劇培訓

8賀健老師教研課

9"喻小燕老師教研課

10"如何上好音樂觀賞課"教學研討活動、加強舞蹈隊、手風琴隊排練

11師徒結隊活動之"課堂的有效組織"

12"完整一課"研討活動，任娜老師參與區京劇培訓

13"如何上好音樂觀賞課"組內研討及師徒結隊活動之"課堂小樂器運用"

14師徒結隊活動之"課堂語言組織"

15籌備參與舞蹈、手風琴藝術展演競賽

16"完整一課"研討及"如何上好音樂觀賞課"組內研討

17"如何上好音樂觀賞課"組內研討

18仔細撰寫教學論文，參與論文評比活動

19組織期末復習，做好期末檢測

20資料整理

教學工作安排篇3

學校的發展，管理是保障。而班主任是管理的主力軍，是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、生活等工作的老師，是班級的組織者、領導者和教化者。為保障學校教學的正常進行，班主任應當從培育、溝通、指導到考核，制定相關安排，充分發揮班主任職能，力爭使學校管理更上一個新臺階。

時間荏苒，轉瞬間已經過了一個學期。經驗了這一個學期的“摸爬滾打”，我和學生之間的默契已經慢慢形成，學習和行為習慣也已經漸漸養成。針對上學期的詳細狀況和本學期的特點，我就如下幾個方面做以安排:

一、班級基本狀況

初一(2)班總人數68人，(其中男生41人，女生27人。)寄學生33人，(其中男生19人，女生14人。)通學生35人，(其中男生22人，女生13人。)女生人數偏少，這對管理上來說增加了肯定的難度;寄學生人數與通學生人數相當，這又從肯定意義上說對整個班級成果的提升起到了肯定的主動作用。

二、本學期基本工作要點

(一)、確立班級奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標:超越自己，不斷進步。

(二)、確立班級管理目標

1、樹立主動向上，團結和諧的班風，使學生有正氣，有上進心;主動參與并努力搞好學校和班級的各項活動;在各方面培育學生素養。

2、形成良好學習環境及學習激勵和競爭機制，協調本班各任課老師，在本學期末爭取有30名以上同學成果進入全鎮學生前300名。

3、樹立劇烈的榜樣意識――“我要成為別人的榜樣”;加強養成教化和常規教化，爭創學校先進班級。

(三)、詳細管理方向

1、紀律方面

做好紀律管理記錄，動員全班同學輪番擔當班委，并擔負起班委管理班級的職責，狠抓課堂紀律，加大課間紀律的監管，七年級德育辦對于每個班級的要求是“課間無噪音”，針對這一要求，我和班委會成員確定實行班干部輪番管理課間制度，做到每一節課下課都有專人負責，責任分工明確。制定自習課紀律。老師加強教化與管理，讓學生在自習課有事情做是保證自習課紀律的'前提，同時，班干部的負責程度也確定了自習課的紀律。

2、學習方面

制定安排，支配對中下學生的輔導，并成立輔導小組。抓住重點，力爭解決問題。平常盡量多向學生了解中下生的學習困難，盡可地提中學下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果，同時加強與各任課老師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，常常性地與各任課老師探討各科的學習方法，并剛好地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，接著開展“一幫一”活動，盡量提中學下生的學習成果。班主任主動參加對學生的復習工作。

3、衛生方面

接著開展好值日工作，規范好儀容儀表，進一步提高衛生、兩操水平。三月是文明禮貌月，在學校的號召下主動帶領學生進行禮貌的學習和評比。接著規范好儀容儀表。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現在規，范校服穿著的同時，嚴抓學生的發型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度，剛好駕馭同學的儀表著裝。開展好值日工作，搞好衛生才能把學習搞好。本學期值日工作的重點是注意細微環節。無論是室內衛生還是室外衛生，都要留意對“死角”的清掃。其它活動方面，在結束了“五一”之后主動打算“五四”活動。

4、心理及其他

監控好學生的心理及心情改變，使孩子們能夠健康歡樂的成長。同時做好各項活動的工作。

三、措施支配

1、確立班級得力班干部隊伍，讓班長參加“代班主任”工作，形成紀律、學習、勞動、宣揚、體育、文娛、生活等方面各個委員剛好反饋，“代班主任”隨時駕馭班級狀況，敏捷機動的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學會隨時請教、求助班主任。詳細如下:

(1)紀律委員對班上上課紀律、出勤狀況、自習紀律、以及打架等以上狀況每天剛好匯報給班長;

(2)學習委員對班上上課聽講狀況、作業完成狀況、自習學習效果等每天剛好匯報給班長;

(3)勞動委員對班上教室、公地清潔進行支配并對寢室清潔狀況、教室、公地清潔狀況每天剛好匯報給班長;

(4)體育委員對班上晨練狀況向寢室室長了解并匯報給班長，做好體育熬煉、運動會的組織和支配等。

班長對每天狀況做好記載，抽7:00的時間對班上好的現象、好的人和事進行表揚;對違紀的同學單獨談心;對嚴峻違紀或不聽從教化的同學，剛好報告給班主任。

2、制定本班班級常規管理方法，對常常違規的學生加強教化和引導，以有利于良好班風的形成。

3、接著保持每周周記的檢查和評語，以了解學生的思想狀態和生活、學習上的問題，剛好解決。

4、常常在班上開展有益于學生身心的活動，保持班級活力和培育學生各方面的素養。

教學工作安排篇4

新年的腳步漸行漸遠，新的一學期起先了。俗話說：“一年之際在于春”，新學期伊始就做好打劃，寫好安排，對于順當地開展好教學工作極其重要。鑒于此，特制定本學期教學安排如下：

一、上學期工作回顧

上學期，我從中學來到武訓實小工作，同樣是教書育人，但應對的學生年齡差距大，身心特點和學問本領有很大的不一樣。能夠說小學教學對我來說幾乎是個全新的工作。要做好這項工作，一切都要從新起先。所以，來到武訓實小后，我虛心向有閱歷的老師請教，向年輕老師學習，扎扎實實做好自我的每一項工作，異樣是課堂教學工作。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，仔細根據課程標準，落實教學常規，參加教學改革，大力推動素養教化。盡管作了許多努力，但成果仍舊不夠幻想，今后要更加虛心好