農村小學英語調研———轉變觀念，提高教師自身素質一、調研目的：為了做好學科培訓工作，幫助我縣農村小學搞好教學工作，促進新課程改革的順利進行，加強我縣英語教師培訓工作的針對性、實效性。縣進修學校于2007年9月份開展了一次下鄉調研活動，本次調研歷時一周，走訪了31所村級小學進行調研活動。二、調研內容1小學英語開設情況2英語教師狀況3教案檢查三、調研的方式方法：本次調研，采取的方法有1、測試：通過對農村小學24名的一線英語教師口語測試，面對面的交流，結合教案檢查，針對小學教學現狀進行探討，獲得第一手資料。2采取看的方式對教師教案進行檢查。四、基本情況1)我縣小學英語開設情況還不夠全面，31個村小有29所學校開設了英語課，其中余子鄉(列子村，結子村)兩所學校沒開設英語。從檢查中看到有的學校即使開了英語課，多數班主任兼職,她們的英語水平很低,存在邊教邊學的現象,在贊子鄉表現極為嚴重.。2)英語教師嚴重短缺，被調查教師21名，其中蘭小，道小，讓小的村級英語教師走校教學，有的學校只能用臨時代教補充,教師素質不高,在一定程度上影響了教學質量的提高.英語教資匱乏。3)從口語測試，座談中發現教師英語專業水平整體偏低，教學設備及其簡陋，一支粉筆，一本教科書，一臺錄音機是教師的全部家當，（有的教學磁帶配備不全）表現較好的是安字中心校,給每位教師錄制了磁帶,學期初進行集體備課,但效果一般.4）在教案檢查中整體看表現最好的是水子中心校的村小,從總體上說多數教師都能做到超周備課，滿足課堂教學的需要，有將近占總數29％的教師的教學設計結構合理，方法科學，注重了學生語言運用能力的培養，表現最好的教師是光子小學劉艷麗老師的教案。五、現象分析魯1家）穴從統標計數答據看巨到差喪距較挑大。帳英語程教師城嚴重冤短缺結，走丘了圣31慮所學結校茄,遠被調鏟查教凡師筑24涉名（梳其中匪蘭小察，道哥小，包讓小鞭的村衰級英葛語教傷師走屆校教柄學，吃余子示有兩泊所學眼校沒吵開英鐮語，貞），形有唐6鍋位英肌語教怠師終是班棉主任走兼職墻（他骨們一療人承貫擔多獻個學僑科的疼教學嶄）其惱中刊8眾位聘堂任的象，還織有痰1傾名轉秤崗教花師，鐮有愚9苦位專勝職教今師（租其中旅4哲位聘肢任，荒5嶺位專束職在貍崗教尼師）快，在童5屈位專煉職教府師中擱（其煙中有甚4井位學變歷合榴格）驚。從蒸總體座看學符歷合顧格占瓜被調創查人沾數的宅只有客16滅％，仍由此林看出己教師通差距形很大獄。釀2牲）兼從口協語測典試看弊到教唱學水樣平較把低。扇他們棍其中柄有些制人在圍語音性語調貿方面塊存在跑較大特問題那，表皂現在慘對一宇些單聯詞讀蠟音不北夠準下，不蠟能正愿確盆讀出計單詞漠的重桌讀音埋節，刻口語類能力殲較差譯，不命能用辱熟練世的課愈堂英妨語組呆織教爆學。之對小醋學英昆語教率學踢方法駁和教謀學理平念了童解較會少，播不能壓運用玻恰當田的教登法調丟動學寧生的須學習嶼興趣璃，少朝數老削師在坦教學晌過程肉中竟點然指活導娃學生授用漢天語記駛憶英爽語單拐詞，批其發上音準舞確性休可想區而知孤，例浸如，膛把理go扔od腹m干or繼ni略ng港注音端為島“仔固得頂毛寧與”泰，將遠De豐ce遣mb急er越注音斧為顏“您第三密把煎”孔。這撤樣的剩英語嚇課，慕容易棵挫傷姓學生陣學習就英語舌的積星極性糟，甚牲至會陽造成發孩子釀厭學魂英語皇的嚴條重后封果。棉（二輕）教耕案檢貝查存筆在的裙問題跨（虎1箏）忽水視教帽學計戚劃，爭單元杠計劃頓，反說映備峰課淡收化。所備好活課是類上好宮課的戶前提她，學房期教琴學計前劃是狡教師責實施娛學科在課堂贊教學坑的終丑極目炊標，毛單元吵計劃止則更漫是教死師課蜘堂教潑學的塊準繩糕，談調研漸中發棄現大輝部分侄教師睡教學庫計劃剩單元白計劃讓缺少限內容鴿，項搖目不脖全，武特別憑是單辜元計既劃，斯絕大移多數伯學校彎教師吩沒有消制定嘩單元襖計劃截，有踏的制叔定了盼單元資計劃震也是返了了誓幾筆鼻應付館了事邪，找驅不到允目標們，看昏不到飼重點選，教嘗學計嶄劃，愁單元桐計劃任到底糠該寫沉些什氧么全泰然不販知，矩這一醬方面監表現趴比較詳好的饑學校經是水篇小的調村級紅小學桐。無恥論是成教學缺計劃垮還是催單元阻計劃請制定魚都比邊較詳畢細，馳可操丟作性加強，領表現布最好框的教辯師是暗光子般小學姨的劉計艷麗拋老師儀。怎（2應）強須佳在課基時朵備課長項繡目方舉面：詢綱目魯化嚴戴重，眾項目掩不齊鉗全是櫻大部岔分教穩師的手通病毀，教兩學目界標的短制定具不夠的準確莊全面塌，多刷數重納知識哈標，布輕能楚力標徹和情烘感標乓。多墳數教否師教銜學后奪記自披始至辭終都簽是可飄以，并效果填很好協等簡笛單幾控筆，梨沒有碑真正戒理解味教學凈后記屠的作周用。簽其中捷表現鍛最嚴戰重的披是安亮字村徹小（楚雖然盈進行啊了集絹體備孕課，簽但教乖案模拍式單集一綱蝦目化辛嚴重珍，沒旁有創航新）幟。接（液3論）在宅教學命內容贊方面唉：濤a稍不了旬解教尋改新艙動向籃，教敬學方停法陳拖舊，勉在知真識傳會授方汁面，辛機械健操練旱過多陵，學驚生沒博有運租用語險言的駱機會魚。比匯如有昌這樣獲一節遺對話渣教學箭，知宿識操笨練活膚動量密比例妹偏重捕，教抄師的羞新知絹識呈擁現過棉于簡旨單直礙接，茂教師購直接嗚要求壯學生鉤打開竭書看者圖，總讀對迎話，貴解釋飄對話黨，聽躁音模拋仿跟支讀對集話，鑒教師撞讀，繩學生醋齊讀索，分澇組讀照，之湖后做廁練習破，這貢期間凳所用揭時間撞20芳分左假右，技學生屋并沒棋有正宜真的顆在學蒼習語總言，給而是棕機械既的模爐仿跟夏讀，搶這種外灌輸習式教棚學有優悖于怪英語艙課程陡標準食，英貧語課宗程標奴準明植確指旬出英爐語課衛程改段革的禮重點帥是改理變課扔程過傘分重桶視語已法和與詞匯燈知識村的傳倆授與侮講解含，忽槍視對寸學生斑實際涌語言萬運用情能力鉛的培圈養傾勻向強絮調課爹程從訴學生觸的學纏習興班趣，廚生活蚊經驗舌和認悉知水犬平出普發，執倡導院體驗企、吵實踐塊、隔參與頌、順合作運與交你流的崗學習嫂方式放和任良務型澡的教濾學途貪徑，坡發展過學生介的綜拌合語克言運腦用能登力，規使語享言的冠學習旅過程侵成為店形成復積極慚地情轟感態誰度，膠主動藏思維朗，大仇膽實直踐形蜂成自海主學手習的辛過程蟻。這昨種重秧知識沃輕能茫力的運教學懷不符嚼合語燭言學映習規僑律。保其教密學效恢果可渣想而快知。盈漸漸欲地抹棄殺了濟學生牲學習斷的積象極性威。夠b填重樂框輕教等――敞過多苦強調攤活動廟形式貢的趣漲味性飄，而紐忽視經學生垃的智仗力和架非智綢力因估素的噸開發帖。有抓的活堤動設宅計甚方至把稼學深搶的智油利水除平活“貫低齡轉化導”曲和百“娘弱智剛化贏”觀。例趨如一懶位教摧師在恭小學饅五年仰級教瞎學番“火Go旱od駛m馳or賭ni樣ng拘!”溝這句逐簡單炕的問丈候語捏時，己用了繪近紐一五提分鐘贈時間同對學街生進疊行機夸械操鉤練，素占用音教學騎時間頑比例謙較大載。非c勸在教駐學設項計中脈還存章在這墾一般呢性游份戲多融、濱競爭蒙性游渡戲少渣，形罪式樂展趣多乖、語否言樂芝趣少貞的問柿題。蘿五縣思考渣與建爽議退為提反高我卸縣小傾學英披語教恩師的考整體座素質組和教銅學水泳平，謎20米07測年6帆月我誤校組稠織全驅體英績語教征師去輩長春嗎新東侄方學間習，殊其中驅村級日小學為只派掀出5欠名教茶師參黨加，選占被違調查稠村小享教師鄉總數絲的2坑0％隆。由什此看析出中省心校吸對村孟小的舊英語梢重視夾不夠孝。截1）考關注蠻小學階英語遺課程已的開貪設與怪教學圓質量欄的提仔高，記逐步漆改善妥辦學免條件景，充始實小鞠學英恨語教萌師隊管伍。寬學校疤努力演創造眠條件抬，合晴理安贈排師糖資力練量，豪做到乏教師傾“著定崗興”章即安藝排專齒職教園師任哄教，李保證境教師嚷可以賓根據語新課頂改的斯要求貞對教咳學有腫研究頭與反血思的巾時間尋，以金適應包教學鵲的需攝要。滲凈2遼）券重視炮英語董課教夏學，素不能猾把英盼語課暴當擺胖設，喘要確磁保小面學英花語課嗽教學伸順利遮進行竊，完霜成每構學期此課時圓數，得不得掙讓其轟他學胞科以泄任何陶理由材擠占靠英語撿課時站。考3）縱加強魔教師輛業務滑輔導舟工作盆，有尚效開姓展教雪學研配究活添動。種充分拐發揮榴骨干捕教師榨的帶割頭作嫂用.頸我縣丈小學撲英語割教覆師隊燙伍中鴨有骨飲干教恨師9田人,竄省級始骨干谷2人擔,(貼均在朋農村牲工作弊),綿市級狗骨干謎7名寄(均蓮在縣孕城工燦作)鐮4）撲加強逝自身虎學習強，提孩高教嫌師的鐮新課哲程教倉學能指力,敢特別斷是教狡師的場學科糠專業梅能力懼.爭列做合勇格教先師點。訊城市互化進猜程下治的農象村英驗語教換育繼民樂跪學校鴉施績夫英哥

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