第頁共頁音樂教學工作總結范文〔通用8篇〕音樂教學工作總結范文〔通用8篇〕音樂教學工作總結1為了能更好地完成八年級的音樂課教學任務，到達教學目的，我努力培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能。通過音樂的藝術形象，陶冶學生的情操，啟迪智慧，使他們的身心得到了安康的開展?，F將這前半學期的教學工作總結如下，以便今后能更好地開展工作，彌補缺乏。一、課堂教學堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動〕中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂。在教育教學工作中，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期我擔任八年級1——10個班的音樂教學任務。我根據新的教學目的和學生實際情況備課。1、在教學中，認真備課的根底上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發音，明晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷進步唱歌的藝術技巧。在歌唱理論課中我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。2、在音樂欣賞課中，我利用充分運用多媒體課件和視頻來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。3、另外對本學期學生的樂理知識做了系統的復習，充分考慮到農村學生音樂根底薄弱、專業訓練缺乏等實際情況，進展了針對性的教學與訓練，適當補充學生樂理知識和技能的空缺。二、課堂管理為了使學生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領使學生浮現出良好的品質。用功做到用好的設計抓住學生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與矯正。三、教學中缺乏在教學中教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對八學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待進步和加強。而且我只側重了感情、愛好的培養，細微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相推動的。掌握了樂理知識才能更深深層次地感受、理解音樂。還有對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的浮現。所以給他們的環境較為輕松。致使他們不能真正認識到自己的過錯而有恃無恐。因此，對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與矯正，把握尺度?？傊M步學生的素質需要多彩多樣的教學方式。以上是我這前半學期來教育教學工作的總結，今后要更加嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，我將好好努力爭取做到最好。音樂教學工作總結2這學期，我作為一名新進老師進入周崗中心小學任教，在那時我相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進展過的實習之外，可以說毫無工作經歷。面對新的工作，面對七個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手。第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不理解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里非常著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對音樂課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。聽課是進步自身教學才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經歷。但由于學校情況特殊，只有我一個專職音樂老師，所以沒有時機向別的老師請教。只有聽其他學科老師的課來補充自己的缺失。這學期，我聽了二十多節課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，將老老師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。除了聽課之外，平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經歷不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極汲取周圍其他老師一切先進的東西，才能進步自己的程度。此外，針對我擔任的音美組教研組長的職務，我也組織了科組活動和集體備課活動，雖然我們組的老師不全是專職老師，但我們的教研活動開展的仍然認真。但是，不得不成認，新人就是新人。由于經歷的缺乏，我的教學程度與其他有經歷的老師相比是有差距的，這一點在課堂紀律中就顯現出來了。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂課上學生通常不像語文、數學那樣拘束，課堂上相對松散些，針對這樣的學生采用說服和溝通的方式。我還對上課表現特別好的同學進展表揚，并做了相應的最正確表現者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。我經常利用休息時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網上的教育工作站觀看各地的中小學老師的公開課和示范課。聽了許多優秀老師的課，感觸破深，在其中積累了很多珍貴的心得，給我的教學起到了不少的幫助。本學期積極響應學校開展藝術節活動。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，就必須付出更多的勞動，花更多的時間?？傊?，盡心盡力干好自己的本職工作，上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。積極配合學校布置的各項任務。今后有待進步的局部，我將好好努力爭取做到最好。在新的學期里，我將繼續努力，爭取獲得更好的成績，成為一名合格的老師。音樂教學工作總結3新年伊始，我借調到方倩學校已經三個月，本期的音樂教學工作也漸漸接近尾聲，回頭瞻望感慨頗多。現將我這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。根據領導的安排，我擔任了全校的音樂教學工作，對于我而言這是一次從未有過的挑戰。我接到任務后便進展調查分析^p得出：學生對音樂課持“耍耍課”態度、各班音樂根底極弱、二至六年級曾一年未上過音樂課。面對種種問題我只能對自己說：一切從零開場。首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己如今所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的進步，智能的開發和個性的開展。其次，給各班制定短期目的，進展分層次學習，從總的完成情況來看，年級越低情況越好，我要在下學期目的制定中稍降低點高年級的要求，使他們真正感受到音樂的美育功能。再次，制定課堂管理制度——五星獎勵制度，在課堂教學中以小組為單位根據完成課堂任務、學唱歌曲、答復下列問題、即興表演、紀律等情況加減五星，累計評選最優秀的小組成員為“音樂小天使”稱號獎勵，培養學生積極主動學習音樂的興趣，這個制度在一至四年級的施行情況非常不錯，使各班的紀律情況有了出乎意料的好轉，不過局部學生過分追求五星而影響了同學關系，下期一定要加強這局部學生的思想教育。最后，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，我的后記清楚的反響了自己教學情況，我利用它及時地考慮解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。本期課堂教學中，為了上好每一堂課認真專研教材，積極備課，結合學生實際設計各種活動，堅持音樂教學的根本理念使學生在美育中陶冶情操，同時使他們的知識和才能得到平衡開展。缺乏：高年級游戲設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中可以為高年級設計一些音樂游戲課件來進步學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。我校領導非常重視學生的藝術特長，設立了電子琴興趣小組，我便擔任了這個興趣小組的指導老師，這個興趣組的電子琴根底也非常薄弱，學生程度也參差不齊，我作為一名輔導老師在輔導期間，本著公平對待每一位學生的原那么精心輔導他們的專業學習，因材施教，每天利用中午休息時間義務讓學生練習電子琴和鋼琴，使興趣組成員的專業程度有了很大的進步。缺乏：對于興趣活動課少、文化學習緊張的學生生來說，要在電子琴演奏方面作出特色就必需要樹立學生和家長的重視度、增加學習和練習時間。音樂教學工作總結4光陰如梭，一轉眼又到期末了，繁忙又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回憶一下自己在這一學期教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：一、思想方面在思想上我積極向上，熱愛教育事業，參加政治學習和業務學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度，與同事相處融洽。二、教學方面在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教育。本學期在教學工作中，我擔任一年級3、4班；二年級3、4班；三年級3、4班和五了、六年級共11各班的音樂課堂教學工作。根據學生的年齡特點及實際情況，結合我自身的專業，在低年級的課堂上我參加了律動、唱游、奧爾夫教學法等，這都是孩子喜歡的環節，這些活動既豐富了課堂教學又讓孩子們的肢體語言更加靈敏。一學期下來，一年級就學習了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》，二年級學習了《畫》、《掀起你的蓋頭來》等，將舞蹈融入課堂，是孩子們非常樂于承受的環節。不管是高年級或低年級的教學中，我始終注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。三、考試：本學期期末考核跟以往不同，我組織學生以“期末聯歡會”的形式進展。首先我先定制一份期末聯歡會節目單，要求學生按照節目單自學報名參加、自己組織排練、自由競選節目小主持等等。消息一出，孩子們可開心了，理解了活動規那么后，他們積極主動地報名，認真的排練，甚至有同學積極主動來跟老師請教排練要注意的事項，也有同學在排練過程中因意見不統一，發生了沖突，看到孩子們那股認真勁兒，我滿心歡喜。匯演了，孩子們的節目雖然都不成熟，匯演雖然不完美，但是在排練過程中他們得到了鍛煉，他們學會了如何處理問題，更懂得了如何合作。我想這會是他們一次難忘的經歷，以后我還會堅持組織舉辦“班級期末聯歡會”，讓他們不成熟的表演，漸漸走向成熟。四、課外工作本學期，我繼續帶著舞蹈隊及局部管樂隊的訓練工作。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《快樂寶貝》、獨舞《數星星》、《印度天使》等節目；管樂隊主要是梯隊的組建，本學期管樂隊的成績不明顯，原因多方面的，主要是師資隊伍不夠。五、努力目的1、在課堂教學中多參加奧爾夫教學法和國際先進的教學理念。2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種才能和思想的進步，爭取多去參加比賽和教研活動，以錘煉自己。本學期我能盡心盡力做好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后我將更加努力學習，爭取在工作中獲得更好的成績。音樂教學工作總結5光陰流逝，作為音樂老師的我，又渡過了忙繁忙碌的一學期了，回憶本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的缺乏?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深入的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術形象，培養學生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。一、教學方面在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》竭力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體開展”作為根本的教育目的，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂。老師必須擅長走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。二、第二課堂活動方面：今年，我校在學校領導班子的領導下創辦了“音樂興趣小組——合唱組”，這對于我來說是一個學習的平臺，是一個進取的平臺，我積極地跟其他老師一同配合，一起討論如何引發孩子們對合唱的興趣，如何調動孩子們對合唱的積極性，如何有效地進展針對的發聲練習等等，采取了你幫我，我幫她的策略，可以更好的交流經歷，共同進步，把我們的合唱組辦好。三、缺乏之處：在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，可以在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數也“鎮”不住他們。課后我進展了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任六個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改良。我經常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。音樂教學工作總結6音樂教學是小學教育的一個重要組成局部，對陶冶兒童情操、培養兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學期擔任二年級和六年級的音樂教學工作。根據不同的年級我制定了相應的教學方法，因材施教。經過不懈的努力，我較好的完成了教育教學內容。為了今后更好的開展工作，現總結如下：一、主要成績：１、浸透了思想教育。在本學期音樂教學工作中，注重對教材的運用，加強了音樂思想教育。通過教學活動，教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的.情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。２、培養了學生初步認識節拍、聽辨不同旋律的上下、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。３、培養了學生的演唱才能，可以在鋼琴和伴奏下配上表情演唱歌曲，并會識別中國一些地區的民族民間音樂特點。４、培養了學生運用體態動作在音樂中做出反響的才能。５、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性和有序性，就是大多數學生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀律的狀態。６、在教學工作中，在認真備課的根底上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情的歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。二、存在問題：大多數學生只對歌唱教學感興趣，而對音樂知識教學抱著漠然的態度；少數學生還存在膽小不敢“出頭”的現象；在教學方法上沒有按照新課標的要求進展，還存在填鴨式的教學方法；在歌唱教學中，沒有把曲譜教學貫徹到底。三、采取措施：針對以上這些問題，在教學中應該本著培養學生的音樂興趣，鼓勵學生大膽表現自己，尋找課外的音樂和學生喜歡的曲目豐富教學，以集體合作形式為主，引導他們共同學習。在教學方法上，應該多鉆研新課標的理念，進一步進步教學技巧，運用活潑的教學方法，積極浸透音樂教育理念，把現代教育的理念運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳躍起來。在教學中，要堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主題，讓學生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動〕中，主動地去發現、去探究，去感受、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創造音樂。為了克制以上問題，主要做到如下幾點：１、認真備課，鉆研新課標，結合新課標做好前備、復備工作，備課時要注意備學生。２、因材施教，對不同的學生要注意不同的教學方法，使學生可以充分開展，特別對膽小的學生要多加鼓勵。３、設計每堂課的導入，進步學生學習的興趣性。４、課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰性。５、最大限度地調動學生的積極性。６、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。７、多看多聽指導師和其他一些學校老師的課，從中總結經歷。總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考察等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡送的音樂老師，還要經過自己各方面堅持不懈的理論和探究，在今后的道路上，向更高的目的奮進！音樂教學工作總結7本學期我擔任的是三年級音樂教學，對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂，注重培養學生對音樂的興趣，使學生愛學、愿學。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。學生的整體情況預計不平衡，情況參差不齊。特作本學期的工作作如下總結：一、主要完成的教學任務1、七個小兄弟、乃喲乃、音樂是好朋友。2、木瓜恰恰恰、馬刀舞、跳到我這里來、阿西里西。3、頑皮的小杜鵑、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄。4、溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌。5、爺爺為打月餅、我又長大了一歲、三年級的小男生、整理和復習。二、以音樂的五大“根本理念”為教學的新理念課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進展了反思和重新審視。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學形式以不在適應現代社會開展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念，以音樂的五大“根本理念”作為教學的新理念。在教學中，我主要讓學生去感受音樂、去發現音樂的帶給我們的快樂和歌曲的意境，培養他們對音樂的根本知識的掌握和技能。三、教學手段靈敏多樣，激發學生興趣在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣，如在教學《爺爺為我打月餅》一課時，理解歌曲的背景，感受觀看____生活的圖片，激發對歌曲的意境，在演唱歌曲是可以按照自己的理解去進展演唱。通過老師的示范唱、電子琴伴唱，試聽MP3歌曲，綜合進步學生的理解進展教學；再如在教學《溜溜山歌》是，我引導學生理解民族歌曲的唱法特點，讓學生談談對歌曲的唱法要求，觀看視頻，試聽MP3，通過老師的電子琴演奏，充分領略音樂的魅力。四、主要獲得的收獲1、學生掌握了1、2、3、4、5、6、7音符的認識演唱，并認識0休止符的作用及感受。2、學生學會了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符號、反復記號、強弱演唱技巧、并學會長短快慢上下的演唱技巧。3、擴展了學生的視野，試聽很多相關類型的歌曲，視唱練耳，對進步學生認識歌曲簡譜，演唱都有了很大的進步。4、全班學生都能獨立唱出8首歌曲以上，學會了試聽老師用電子琴彈唱后，可以根據旋律獨立唱出歌曲，這一點很讓人欣慰。五、缺乏和今后努力方向缺乏：1、學生對歌曲背景、意境的分析^p不到位，導致演唱時達不到預期效果。2、學校沒有專門的音樂教室，老師在教學試聽工程是都要電腦室進展試聽，帶來很大的不便，場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便。3、老師在演奏電子琴是對不同調子，對有難度的調子易出現錯誤，以后要加強對電子琴彈奏的根本功訓練。今后努力的方向：1、隨著年級的升高，歌曲的難度也會增加，老師一定要加強根本功訓練，對歌曲的整體架構要做出一定的安排。2、因地制宜，發揮地方教具優勢，利用播送播放全年級歌曲選編，進步對歌曲的熟悉度。3、加強教學準備工作，做到課課要有方案、課課要熟悉、課課都能出質量。音樂教學工作總結8轉眼間，作為音樂老師的我在荔枝溝小學這個舞臺上已經工作了五年。過去的一年當中繁忙著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，進步著。回憶本學年的音樂教學工作，感慨很多，有成功之處，同時也還存在著很多的缺乏。下面我就把本學年的工作做簡要的匯報總結。在本學年的教學中，我任教二年級、三年級、四年級、五年級的音樂課。注重以音樂審美為核心培養學生的興趣愛好為目的，根據學生的身心特點，以聆聽體驗音樂入手，從音樂的根本要素節奏為切入點，通過聽、拍、唱、演等系列音樂活動，幫助學生直觀、形象地初步感受與理解音的上下、長