嘿嘿！我才是吹泡泡高手！

在回憶童年生活趣事時(shí)你的心情是怎樣的？7剃頭大師8剃頭大師9大師是什么意思？剃頭大師指的是誰？

為什么說“我”是剃頭大師？“我”身上發(fā)生了什么事？“我”是真正的剃頭大師嗎？？

會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由生字組成的詞語。10學(xué)習(xí)目標(biāo)12學(xué)生反復(fù)誦讀，通過品讀，抓住重點(diǎn)詞句，用多種方法來理解句子，分析總結(jié)“剃頭大師”指的是誰。3分析總結(jié)“我”和老剃頭師傅剃頭的不同之處。4通過學(xué)習(xí)本文，體會(huì)童年生活的樂趣。走迷宮罵人執(zhí)筆否則剃頭仇人習(xí)慣受刑代替厘米摸耳朵付錢識(shí)字關(guān)2023/6/14

一把磨得锃亮的剃刀、一把老掉牙的推剪zèng2023/6/14

li?老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。2023/6/14

最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。

1.文章講述的是一件什么事？

六要素概括法:時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果

起因：寫小沙天生膽小，害怕理發(fā)。經(jīng)過：寫剃頭師傅和“我”給小沙理發(fā)的過程。

結(jié)果：小沙被迫剃成了光頭。15整體感知1、文中具體描寫了幾處剃頭的場(chǎng)面？2、從文中找出剃頭的場(chǎng)面，和同學(xué)交流。分析剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同？

16探究新知

老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑……跟受刑一樣。老師傅剃頭，小沙的感受是是什么？

因?yàn)槔蠋煾档睦系粞赖耐萍簦瑫?huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。推剪：手動(dòng)推剪是一種理發(fā)剪。上下有各有一排參差相間的牙狀鋼齒，用手將兩邊的把柄向中間合去，參差相見的牙狀鋼齒就來回移動(dòng)將頭發(fā)推掉。

快速閱讀課文，看看“我”是怎樣給表弟剃頭的？結(jié)果如何？在文中找出來。

我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。你從中體會(huì)到了什么？我覺得文中的“我”好像會(huì)理發(fā)，而且剪頭發(fā)的速度很快。

我覺得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那剃頭老師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，……我這樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒短的只剩下一厘米。你從中體會(huì)到了什么？雖然“我”剪頭發(fā)的速度很快，但只是隨意亂剪，長(zhǎng)短不一。

我剪掉幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。通過對(duì)形狀的描寫，突出了“我”剪的頭發(fā)很糟糕。運(yùn)用比喻的修辭手法，說明耳朵附近修剪的很不平整。梯田說一說：“我”和剃頭師傅誰剃得好？1.當(dāng)然剃頭師傅剃得好，因?yàn)椤肮酶高€要付雙倍的錢”。2.而我剃完頭發(fā)之后，小沙“一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣。”學(xué)完課文，想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為什么這樣稱呼他們？

在小沙的嘴里，“害人精”是剃頭的師傅，因?yàn)樾∩澈ε吕戆l(fā)，他們給他理發(fā)，弄疼他，讓他很不舒服。

“剃頭大師”是我對(duì)自己的稱呼，以為自己能理發(fā)，特像“剃頭大師”的架勢(shì)。實(shí)際上，誰才是真正的“剃頭大師”，誰才是個(gè)“害人精”？

老剃頭師傅是“剃頭大師”，“我”不會(huì)理發(fā)，亂剪才是“害人精”。結(jié)合全文說一說，為什么用“剃頭大師”作為題目？（課后第4題）

這里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剪得不成樣子。通過這件事，

3.課文為什么用“剃頭大師”作為題目？和同學(xué)交流你的看法。

“大師”指在學(xué)問或藝術(shù)上有很高的成就，為大家所尊崇的人。“我”與理發(fā)店的師傅相比，技術(shù)差太多了，表現(xiàn)也很糟糕，但這是“我”第一次拿起剪刀幫表弟理發(fā)，是“我”人生中一次有趣而難忘的經(jīng)歷，用“大師”一詞可以很好地表現(xiàn)出“我”第一次拿起剪刀的驕傲和自信，這是童我年生活的美好回憶，充滿了童真童趣，也表達(dá)了我對(duì)童年的懷念。27膽小鬼

淘氣包

熱心腸

小書蟲

運(yùn)動(dòng)健將

故事大王你還知道哪些綽號(hào)？這篇課文寫的是小沙

，剛開始是

給他剃頭，由于

，所以小沙

，后來寫“我”

，結(jié)果

。老剃頭師傅怕剃頭吃盡了苦頭推剪老、眼神差主題概括給他剃頭小沙像見了鬼一樣你喜歡這篇文章嗎？你覺得哪些地方特別有趣？

你喜歡文中的誰？為什么？30AABC式成語

耿耿于懷津津有味竊竊私語欣欣向榮歷歷在目奄奄一息息息相關(guān)滔滔不絕搖搖欲墜亭亭玉立翩翩起舞彬彬有禮默默無聞比比皆是夸夸其談生生不息

悶悶不樂斤斤計(jì)較念念不忘蒸蒸日上寥寥無幾揚(yáng)揚(yáng)得意振振有詞沾沾自喜

31拓展延伸1.這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。(動(dòng)作描寫、比喻)

2.我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。(排比)

32佳句積累

（2）為什么“我”說“世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了”？因?yàn)樾∩承湃巍拔摇保⒋饝?yīng)剪完后付給“我”五塊錢。剛開始剪時(shí)，他“有些慌”，怕被“我”剪破耳朵；后來，當(dāng)他看見“我”真剪下頭發(fā)來時(shí)，很高興；再后來，當(dāng)他聽見“我”叫“壞了”時(shí)，只是摸了摸耳朵，確定耳朵沒受傷，就表示無所謂。33文中寫了作者的表弟小沙的兩次理發(fā)經(jīng)歷，現(xiàn)實(shí)生活中你理過發(fā)嗎？有什么感想或感受？試著寫一寫。示例：剪發(fā)開始了，阿姨拿了一把漂亮的小剪刀和一把粉色的小梳子。我發(fā)現(xiàn)這剪刀很