4梅花魂部編版語文五年級下冊

03

課文精講02字詞揭秘01

課前導讀04

課堂小結05

課堂練習目錄河山只在我夢縈祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了我的中國心……今天我們一起來學習陳慧瑛的《梅花魂》。走近作者陳慧瑛：著名作家、詩人。1946年出生于新加坡，歸僑，祖籍福建廈門。主要作品：《無名的星》《展翅的白鷺》《月是故鄉明》《廈門人》等。帶著問題，有感情地朗讀課文：①讀準字音，把課文讀正確，讀通順。②看看通過自學，能讀懂什么？有不明白的，做上記號，提出來大家共同討論。自讀檢查：1.指名讀課文，同學檢查字音是否正確。2.分小組討論：讀完課文，你能不能說一說課文的主要內容。我會認葬sāib?ng身異國腮邊玷污秉颼颼性liáo撩亂涼qiáo華僑眷戀小學xuekeedu埋葬葬禮zàng葬葬身異國魚鰓sāi腮腮邊尖嘴猴腮小學xuekeedu玷染玷辱門庭diàn玷玷污秉公秉燭夜談bǐng秉秉性小學xuekeedu冷颼颼sōu颼涼颼颼撩逗liáo撩撩亂小學xuekeedu僑民qiáo僑華僑親眷眷顧juàn眷眷戀僑胞折shézhé折斷折節箭囊里裝著一只折斷的箭。他們頂天立地不肯低頭折節。朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。造句：故鄉的梅花又開了，朵朵冷艷、縷縷幽芳。造句：每每看到梅花，我就想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。葬身異國：指外祖父埋葬在在東南亞的星島。眷戀：深切地留戀造句：外祖父深深地眷戀著祖國。默讀課文。說一說你對題目的理解。梅花魂

精神品格梅花魂指梅花的精神品格。默讀課文。想一想：課文寫了外祖父的哪幾件事？表達了外祖父怎樣的思想感情？吟詩落淚思國傷懷珍愛梅圖贈墨梅圖送梅花絹表達了外祖父對祖國的思念之情。外祖父為什么要保存這幅梅花圖？

是因為外祖父對家鄉的思念之情，以梅花托物言志。可以看出對梅花和祖國的熱愛與思念之情。

“孩子要管教好，這清白的梅花，是不能玷污的。”訓罷，便用保險刀片刮去污跡，又用細綢子抹凈。對比讀一讀“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。思國傷懷

我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤沙發上。我說：“外公，你也回祖國去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來……

外祖父為自己年事已高，不能回到祖國的懷抱而傷心。突出外祖父的思鄉之情。外祖父把梅花作為中華民族的象征。中華民族的精神是什么？不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。最有品格、最有靈魂、最有骨氣！多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。首尾呼應

這樣首尾呼應，突出了老華僑熱愛祖國的思想感情。“梅花魂”的內涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節。以“梅花魂”為題點明了文章的中心。作者為什么要用梅花魂作為題目呢？《梅花魂》以

為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了

，表達了

的思想感情。這位老人對梅花的摯愛身在異國的華僑眷戀祖國板書設計吟詩落淚思國傷懷珍愛梅圖贈墨梅圖送梅花絹梅花魂思鄉情愛國心一、讀一讀。腮邊

玷污

秉性涼颼颼

撩亂華僑眷戀

風（）雪壓二、補充詞語。（

）泊他鄉葬身（）國頂天（）地低頭（