有禮有節德才兼備子曰：“不學禮，無以立”，在我國自古代兩千多年的傳統文化就注重禮儀，在當今社會，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。禮儀的內涵及實質為什么要學禮儀學生禮儀知多少禮儀的內涵及實質壹內涵1、禮儀是人內在的文化、藝術、道德、思想素質的外在表現形式。凡是把人內心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規范的言談舉止表達出來，就是禮儀。2、禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養性、敬重他人的約定俗成的行為規范與準則。具體體現為：禮貌、禮節、儀表、儀式等。實質一種尊重禮貌禮節儀表儀式是言語、動作上的表現。在人際交往中所慣用的形式和規范。是指人的外表，容貌、服飾、氣質。是禮的程序形式，指在一定場合舉行的具有專門程序、規范化的活動。如：升旗儀式、頒獎儀式等。貳為什么要學禮儀對個體

不學禮，無以立使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應衡量個人道德水準高低和有無教養的尺度。對社會塑造組織形象，提高辦事效率是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。事例一口痰“吐掉”一項合同

中國長江醫療設備廠準備引進“大輸液管”生產線欲與美國客商約瑟先生合作。經過詳細的考察，約瑟先生對企業的發展和管理很滿意，他已經決定要與范廠長簽合同。雙方決定第二天正式簽定協議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡……兩天后，約瑟先生在給范廠長的信中寫道尊敬的范先生：我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且，我們今后生產的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我．．．．．．啟示：行為習慣：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。文明禮儀是塑造個人形象的重要工具！叁學生禮儀知多少第一節、日常交往禮儀-課外交往禮儀1.出入學校大門

（1）在學校見到老師都要主動問好。這不僅表現了對老師的尊敬，也表現了自身的素養。（2）進出校門要佩戴相關證件，這是學校的標志，應該堅持佩戴。（3）進入校區要嚴守紀律，不攬腰搭肩，不互相追逐打鬧，高聲喧嘩。（4）遇到同學要主動問好，虛心接受門衛與值日同學的檢查指正與督促。（5）放學回家要遵守交通規則，不追逐打鬧。

2.進出老師辦公室

（1）不要唐突造訪。進入老師辦公室要先敲門，然后喊報告，在得到老師的同意之后，才能進入辦公室。

（2）不能隨便亂翻東西。亂翻老師的東西，這是對老師的不尊重、不禮貌，是不道德的行為，也是侵犯他人隱私的行為。（3）不要大聲說話。在教師辦公室里說話要輕聲輕語，盡量保持安靜。離開辦公室的時候，輕聲的把門帶上，并有禮貌的離開。第一節、日常交往禮儀-課外交往禮儀

3.課外交往禮儀

1．課堂禮儀（1）課前做好上課準備，準備好相應的課堂用品，按時進教室等待老師上課。

（2）課上遵守課堂紀律，積極舉手發言，態度端正，聲音洪亮。

2．課間禮儀（1）課間休息時不得在教室里打鬧。

（2）課間言行舉止要注意文明，嚴禁追逐打鬧，大聲喊叫。（3）課間在走廊等地遇到老師時，主動給老師讓路，并點頭示意說：“老師好。”（4）課間上廁所時應注意形象，遵守秩序，不可大聲喧嘩，不在廁所墻壁上亂涂亂劃。

（5）課間要抓緊時間做好下節課的準備工作，如書籍、文具的準備，知識的熱身等。第二節、同學交往禮儀

1.同學之間要平等待人，相互友愛，互相幫助。2．同學之間借用東西時，做到有借有還，不能自說自話，拿了就用。3．同學相處要自尊自愛，不要熱衷于接受他人的饋贈。4．同學之間談話要注意禮貌用語，態度要謙虛，真誠。第三節、校園與公共空間

1．校園與教室（1）愛護校園的花草樹木。（2）愛護校園的體育設施。（3）愛惜教學設備。（4）講究衛生保護環境。（5）語言舉止要文明。（6）愛護桌椅，維護班級紀律和環境。

2.食堂里的基本禮儀。（1）依次排隊，并及時幫助有困難的同學。（2）尊重炊事人員，聽從各位值班老師的指揮和安排。（3）珍惜糧食，吃多少打多少，可以先打少一些，不夠再加。（4）保持安靜，吃飯不語，不交頭接耳。（5）講究衛生。骨頭、菜屑放一處，飯后一起倒在指定的地方。

3.升降旗儀式

升降國旗和奏國歌是對國旗和國歌的尊重，是對我們祖國的尊重。作為中國學生，我們每人都應懂得尊重和熱愛國旗和國歌。在升降國旗和奏國歌時，同學們應做到如下幾點：

（1）參加升降國旗儀式時要注意儀表規范，儀態莊重，穿著干凈。（2）隊列要整齊、自覺維持良好有序的秩序。（3）升降旗時所有在場人員要端正肅立。要面向國旗，并行注目