琵琶行·并序

白居易請說一段中國古代與音樂有關的故事關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼〔mào)之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。易水送別高漸離擊筑，荊軻和而歌。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。高山流水伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮假設泰山！〞志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮假設江河！〞伯牙所念，鐘子期必得之。“鳳兮鳳兮歸故土，遨游四海求其凰，有艷淑女在閨房，室邇人遐毒我腸，何緣交頸為鴛鴦，胡頡頏〔xiéháng)兮共翱翔！司馬相如彈綠綺客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。赤壁賦寄閑情淑女解琴書琴者，禁也。古人制下，原以治身，修養性情，抑其淫蕩，去其奢侈。假設要撫琴，必擇靜室高齋，或在層樓的上頭，在林石的里面，或是山巔上，或是水涯上。再遇著那天地清和的時候，風清月朗，焚香靜坐，心不外想，氣血和平，才能與神合靈，與道合妙。所以古人說知音難遇。假設無知音，寧可獨對著那清風明月，蒼松怪石，野猿老鶴，撫弄一番，以寄興趣……仔細聆聽一段音樂，用語言描摹所聽到的音樂。學習目標一賞析詩中描寫音樂的語言藝術二掌握運用環境描寫渲染氣氛，表達情感的方法三通過比較閱讀，理解“同是天涯淪落人〞的意蘊解題

“行〞，又叫“歌行〞，古詩的一種體裁。《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古詩的一種體裁。一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體。作者介紹

白居易〔772—846〕，字樂天，號香山居士。在文學上，他與元稹同為新樂府運動的倡導者和中堅，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作〞。他所生活的七十多年里，是安史之亂后各種矛盾急劇開展的時期，是唐朝走向衰微的時期。作者介紹

白居易〔772—846〕，字()，號()。在文學上，他與元稹同為新樂府運動的倡導者和中堅，主張“文章合為時而著，()〞。他所生活的七十多年里，是安史之亂后各種矛盾急劇開展的時期，是唐朝走向衰微的時期。“新樂府〞是白居易相對漢樂府提出的，其含義是以自創的新的樂府題目詠寫時事，故又名“新樂府運動〞。

童子解吟長恨曲胡人能唱琵琶篇唐宣宗李忱挽白居易聯

詩前小序在文中有什么作用？一讀小序：請思考時間：被貶第二年的秋天地點：湓浦口人物：作者、客人、琵琶女事情：送客、聞琵琶、聽琵琶、聽訴身世苦

動機：同病相憐傷遷謫感情基調：凄切傷懷元和三年〔808〕，白居易任“諫官〞〔即左拾遺〕；五年〔810〕，調京兆府戶曹參軍；九年〔814〕，接太子左贊善大夫〔陪伴太子〕；十年〔815〕，宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏，急請捕“賊〞。朝廷深惡其僭(jiàn)越言事，將其貶為江州司馬。二讀正文：讀準字音、節奏朗讀第二段：請思考第二段寫了哪些內容？琵琶女出場琵琶女演奏余音繞梁尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。琵琶女出場1、“尋〞、“問〞……這一系列的動詞，從中可以看出作者怎樣的心情？急迫、欣喜(暗示琵琶女琴聲優美〕2、琵琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面〞？矜持、含羞、矛盾……轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。琵琶女演奏轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。琵琶女演奏調弦的表情彈奏的姿態彈奏的指法琴藝高超轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。琵琶女演奏聲情并茂大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥留神畫，四弦一聲如裂帛。琵琶女演奏本體是琴聲，喻體分別是什么？描摹出音樂的哪些特點？急雨——繁密粗重私語——輕細急促

大珠小珠落玉盤——重輕音交錯、輕脆圓滑鶯語花底——宛轉流暢泉流冰下——阻塞壓抑冰泉冷澀——清冷凝滯

銀瓶乍破——激越奔涌鐵騎突出——高亢雄壯裂帛——短促急迫

戛然而止喻體及音樂特點比喻：把無形的音樂化為有形，有畫面感《西廂記》鶯鶯聽張生彈琴“其聲壯，似鐵騎刀槍冗冗；其聲幽，似落花流水溶溶；其聲高，似風清月朗鶴唳空；其聲低，似聽兒女語，小窗中，喁喁〔yú〕。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥留神畫，四弦一聲如裂帛。琵琶女演奏擬聲詞、疊詞，把旋律和節奏表現出來大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥留神畫，四弦一聲如裂帛。琵琶女演奏音樂是怎樣變化的？(可以用曲線圖表示〕大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關鶯語花底滑凝絕不通聲暫歇銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛余音繞梁東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。用悄寂無聲的環境來襯托演奏的效果從側面襯托出琵琶女技藝的高超絕妙描寫音樂的語言藝術比喻、疊詞、擬聲詞正面描寫與側面描寫結合大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥留神畫，四弦一聲如裂帛。琵琶女演奏第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終急迫清脆輕快流暢到消沉冷澀激越雄壯戛然而止從音樂的變化中，結合第三段，找到琵琶女的生活和情感變化軌跡。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走參軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走參軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。少年得意色藝俱佳門庭假設無憂無慮年長色衰門前冷落獨守空船生活凄涼比照大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關鶯語花底滑凝絕不通聲暫歇銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛愉快——悲傷——悲憤——凄涼“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時。〞詩人為何在一個素不相識的琵琶女面前淚灑青衫？琵琶女自訴身世苦白居易自嘆謫居苦年輕美貌——年長色衰門庭假設——孤守空船夕日歡笑——今日辛酸夜夢往事——孤寂傷感年輕時年老時被貶江洲病臥潯陽本是京城女去年辭帝京名滿京都的藝人才華橫溢的詩人因年長色衰而嫁商人因直言進諫而遭貶謫幽愁暗恨同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！萍水相逢心靈激蕩音樂共鳴身世相通誰解琵琶語？似訴平生不得志

誰解青衫淚？同是天涯淪落人

誰解風木情？詩歌中有哪些環境描寫給你留下了深刻印象？說說理由。“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟〞“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月〞

描寫了送客時的環境。悠悠江水、瑟瑟秋風、溶溶月色、瀟瀟荻花，彌漫著離愁別緒，為全詩奠定了凄涼的基調。描摹畫面+思想感情+氣氛基調“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白〞描寫音樂結束時寂靜的環境。音樂結束