朝天子·詠喇叭

【王磐】（約1470—1530年），字鴻漸，稱為南曲之冠。明代散曲作家、畫家，亦通醫學。從年輕時起即鄙視功名，筑樓高郵城西，與名流談詠其間，因自號“西樓”。其散曲題材廣泛，雖多閑適之作，亦有同情人民疾苦、譏諷時政的佳作。走近作者【代表作】《王西樓樂府》《清江引·清明日出游》《王西樓先生樂府》《野菜譜》《西樓律詩》等。

這支曲作于明武宗正德年間（1506—1521），當時宦官當權，在交通要道運河上，他們往來頻繁，每到一處就耀武揚威，魚肉百姓。詩人王磐家住運河邊的高郵縣，目睹宦官的種種惡行，寫了這支《朝天子》，借詠喇叭，揭露宦官的罪行。寫作背景

喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！課文誦讀

喇叭鎖吶嗚嗚哇哇，曲子很短，但聲音很大。官船來往亂如麻，全憑你來抬聲價。軍人聽了軍人愁，百姓聽了百姓怕。能到哪里去分真和假？眼睜睜吹翻了這家，吹傷了那家，只吹得江水枯竭鵝飛罷。用自己的話描述課文內容。說說這首散曲可分為幾層理解。第一層：（1、2句）明寫喇叭、嗩吶特點，暗喻宦官身為奴仆而虛張聲勢。第二層：（3-7句）諷刺宦官依仗權勢，作威作福。喇叭到則官船到則民遭殃。第三層：（8-10句）寫宦官壓迫、掠奪人民，致使千家萬戶家破人亡。細讀感悟

這首散曲以什么字貫穿始終，分別寫了哪些內容？吹之惡果:腔兒大全仗你抬聲價吹翻了這家、吹傷了那家、水盡鵝飛吹吹之聲:吹之功用:

全曲表面上句句是在詠喇叭，實際上作者要表達的是什么？喇叭“曲兒小腔兒大”宦官的“本事小來頭大”

詩中表面上寫的是喇叭和嗩吶，實則處處寫的都是宦官。“曲兒”比喻宦官的地位低下，“腔大”比喻他們的仗勢欺人；“軍愁”“民怕”說明他們走到哪里，就給哪里帶來災難；“水盡鵝飛”則形容他們把百姓欺壓得傾家蕩產。

喇叭和宦官不同類，但喇叭的“曲兒小腔兒大”與宦官的“本事小來頭大”卻有共同點，于是作品在物與人之間找到共性。作者實際上是比照著宦官的嘴臉“詠”喇叭的：以吹（虛張聲勢）為特征，是官方害民的幫兇，到處作威作福，惹得軍民共忿，直到吹得天昏地暗、江山動搖。

這首散曲表面是吟詠喇叭，實際上是借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行經，表達了人民的痛恨情緒。課堂小結九年級語文課件司馬遷

“丹書帛羽藏魚腹，叢祠幽火出狐喉。大澤揭竿反暴秦，緣何司馬只列侯。”這首詩叫做《贊陳涉》，表達了對中國歷史上第一次農民起義領袖陳勝的贊揚。這篇文章是《史記》中的名篇。按《史記》的體例，只有對全國政局有深遠影響的人的傳記才可以稱為“世家”，司馬遷將陳涉列入“世家”，是對這位我國歷史上第一次農民起義領袖的充分肯定。那就讓我們一起來了解這一偉大的歷史事吧！課文導讀壹字詞學習貳課文解析叁深入探究肆目錄積累文言詞匯量，理解課文的基本內容。了解陳勝、吳廣領導的農民起義的經過及其歷史意義。領會課文運用對話表現人物性格的寫作特點。?

學習目標學習目標課文導讀九年級語文課件壹作者簡介課文導讀司馬遷（約公元前145－公元前90年）史學家文學家《史記》是我國第一部紀傳體通史記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達三千年的歷史.紀傳體是司馬遷首創的體例，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。字子長，西漢夏陽人

《史記》是西漢著名史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。全書包括十二本紀（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財用），共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。對后世史學和文學的發展都產生了深遠影響。其首創的紀傳體編史方法為后來歷代“正史”所傳承。相關資料課文導讀

《陳涉世家》為司馬遷所著《史記》中的一篇，是秦末農民起義領袖陳勝、吳廣的傳記。公元前209年，以陳勝、吳廣為首的戍卒九百人在大澤鄉（今安徽宿州東南）舉行了中國歷史上第一次大規模的農民起義，揭開了反對秦王朝殘暴統治的序幕。此文以陳勝、吳廣的活動為線索，詳細地記述了陳勝起義的全過程，以及相繼而起的各路起義軍的勝敗興替。文章記述了起義軍的浩大聲勢，肯定了陳勝在反對秦王朝統治斗爭中的功績。同時，作者司馬遷也論述了陳勝起義最終失敗的原因：起義領袖缺乏指揮全局的能力、自身蛻化、用人不當，導致起義軍作戰失利，內部離心離德。陳勝、吳廣都死于自己的隨從或部下之手，其結局具有深刻的悲劇意義。課文導讀文章背景相關資料秦始皇統治時大規模興建宮殿、陵墓等，并對匈奴、南越用兵，耗費大量人力和財力，加重了人民的徭役和賦稅負擔。制定嚴刑酷法，人民動輒觸犯刑律，受到嚴懲。秦二世繼位后賦斂益重，戍徭無已，法律更為苛酷，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦難之中。公元前209年爆發了大澤鄉起義，即陳勝吳廣起義。在秦王朝的殘暴統治下，爆發了中國歷史上第一次轟轟烈烈的農民起義——陳勝、吳廣領導的大澤鄉起義。大澤鄉起義二世元年七月大澤鄉九百人走投無路的命運，正是全國勞苦大眾處境的縮影，這也是大澤鄉的星星之火能點燃全國范圍農民起義燎原烈火的原因。寫作背景課文導讀

1、音頻范朗讀課文，學生聽讀，掌握字音和節奏；

2、讓學生分角色誦讀

；3、小組討論讀后感受（教師明確：）；4、完成下列練習。朗讀課文整體感知：學習要點課文導讀課文朗讀陳涉世家司馬遷陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋胃毁F也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”jiǎshàoyōnɡchuòlǒnɡchànɡyìnɡwéihú課文朗讀二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。hánɡduóshuòjiànɡshuò課文朗讀今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。wèixínɡbǔbówànɡzēnɡpēnɡcíɡōuyìnɡwànɡ課文朗讀吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。wéifènhuìchījièwúnìnɡwéiqíshuòtǎnjì課文朗讀蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。xùnzhìcuóhùzhèqiáoxínɡshènɡqíhuìpījì九年級語文課件貳字詞學習陽夏（jiǎ）輟耕（chuò）鴻鵠（hú）閭左（lǘ）

適戍（zhéshù）當行（háng）

度已（duó）數諫（shuòjiàn）罾（zēng）

間令（jiàn）

篝火（gōu）忿恚（huì）果笞（chī）寧有（nìng）攻蘄（qí）柘、譙（ｚｈèqiáo）騎（jì）千社稷（jì）悵（ｃｈàｎｇ）嗟（ｊｉē)鵠（ｈú）酂（cuó）柘（ｚｈè）烹（ｐēｎｇ）徇（ｘùｎ）陳勝王（wàng）

披堅執銳（pī）字詞學習九年級語文課件叁課文解析陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！庇拐咝Χ鴳唬骸叭魹橛垢胃毁F也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”課文解析

陳勝，是陽城人，字涉。吳廣，是陽夏人，字叔。陳勝年輕時，曾同別人一起被雇傭給人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而嘆息了許久，說：“如果有誰富貴了，不要忘記大家呀。”一起耕作的同伴笑著回答說：“你一個受雇耕作的人，哪來的富貴呢？”陳勝長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”課文解析

二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝﹑吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。秦二世元年七月，朝廷征發貧民調派去駐守漁陽，駐扎在大澤鄉。陳勝吳廣都被編入謫戍的隊伍里面，擔任戍守隊伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應當斬首。課文解析課文解析陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。陳勝吳廣于是商量說：“即使現在逃跑（被抓回來）也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國事而死，可以么？”陳勝說：“天下百姓受秦朝統治逼迫已經很久了。我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應立為皇帝，應立的是公子扶蘇。課文解析課文解析扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥觥＝裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。現在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項燕是楚國的將領，曾多次立下戰功，又愛護士兵，楚國人都很愛戴他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了?，F在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，號召天下百姓反秦，應當會有很多響應的人?！眳菑V認為他講得對。課文解析課文解析

乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。于是二人就去占卜（來預測吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業。然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？”陳勝吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了?！庇谑蔷陀玫ど霸诰I子上寫上“陳勝王”（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里。課文解析課文解析

卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。（陳勝）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。士兵買魚回來烹食，發現了魚肚子里的絲帛，本來已經對這件事感到奇怪了。（陳勝）又私下里派吳廣往駐地旁邊叢林里的神廟中，夜晚用竹籠罩著火，模仿狐貍嗥叫的聲音，（向士兵們）喊道：“大楚復興，陳勝為王。”士兵們都一整夜既驚且怕。第二天，大家到處談論這件事，都手指目視陳勝。課文解析課文解析

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。吳廣向來愛護士兵，士兵大多愿意聽（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉。陳勝幫助他，一起殺了兩個將尉。課文解析課文解析

召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”（于是陳勝）召集并號令部屬的人說：“你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要殺頭的。假使僅能免于斬刑，可是去守衛邊塞死掉的本來也會有十分之六七。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”課文解析課文解析徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇﹑項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。部屬的人都說：“愿意聽從您的號令?！庇谑蔷图俜Q是公子扶蘇項燕的隊伍，順從人民的愿望。個個露出右臂（作為起義的標志），號稱大楚。用土筑成高臺并在臺上宣誓，用（兩個）將尉的頭祭天。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。課文譯文課文解析

攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚﹑酇﹑苦﹑柘﹑譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。他們攻打大澤鄉，收編大澤鄉的義軍之后攻打蘄縣。攻下蘄以后，就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方，陳勝則攻打铚酂苦柘譙等地，都攻占下來。行軍中沿路收納兵員。等到到達陳縣，已有戰車六七百輛，騎兵一千多，士兵好幾萬。攻陳縣時，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城門洞里同起義軍作戰。守丞不能勝，被人殺死了，起義軍才進城占領了陳縣。課文譯文課文解析

數日，號令召三老﹑豪杰與皆來會計事。三老﹑豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑?。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

過了幾天，陳勝下令召集當地管教化的鄉官和才能出眾的鄉紳一起來集會議事。鄉官鄉紳都說：“將軍您親身披著戰甲，拿著銳利的武器，討伐不義的暴君，消滅殘暴的秦朝，重建楚國的江山，按照功勞應當稱王?！标惿嬗谑亲粤橥?，定國號叫張楚。在這時，各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓，都起來懲罰當地郡縣長官，殺死他們來響應陳勝（的號召）。課文譯文課文解析通假字①發閭左適戍漁陽②為天下唱③卜者知其指意④固以怪之矣⑤將軍身被堅執銳“適”同“謫”，貶官降職或流放“唱”同“倡”，倡導、發起“指”同“旨”，意思、意圖“以”同“已”，已經“被”同“披”，穿著通假字古義今義①今亡亦死，舉大計亦死②等死，死國可乎③或以為死，或以為亡④又間令吳廣之次所旁叢祠中逃跑。死，滅亡。同樣。等級；等候，等到。有人?；蛘?，或許。私下?？障?；嫌隙；隔開。通假字古義今義⑤夜篝火⑥卒中往往語⑦而戍死者固十六七⑧比至陳⑨號令召三老、豪杰與皆來會計事用竹籠罩著火。借指在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。到處。常常。十分之六七。十六或十七。等到。比較，能夠相比。集會謀劃。監督和管理財務的工作；擔任會計工作的人員。一詞多義次陳勝、吳廣皆次當行（）又間令吳廣之次所旁叢祠中（）動詞，編次動詞，軍隊駐扎當吾聞二世少子也，不當立（）當此時，諸郡縣苦秦吏者（）助動詞，應當行陳勝、吳廣皆次當行（）乃行卜（）行收兵（）名詞，行列、隊伍動詞，做動詞，行軍一詞多義等等死，死國可乎（）公等遇雨（）形容詞，同樣助詞，表示復數，譯為“們”書乃丹書帛曰（）得魚腹中書（）動詞，寫名詞，字條將上使外將兵（）項燕為楚將（）曉霧將歇（）動詞，帶領名詞，將領副詞，將要《答謝中書書》一詞多義故扶蘇以數諫故（）廣故數言欲亡（）副詞，故意名詞，緣故、原因數數有功，愛士卒（）騎千余，卒數萬人（）珠可歷歷數也（）數詞，幾副詞，屢次、多次《核舟記》動詞，計數公問其故（《曹劌論戰》）一詞多義然吳廣以為然（）然足下卜之鬼乎（）有亭翼然臨于泉上者（）形容詞，對、正確連詞，表轉折，不過、但是《醉翁亭記》形容詞詞尾，……的樣子指卜者知其指意（）皆指目陳勝（）名詞，同“旨”，意思、意圖動詞，用手指詞類活用①失期，法皆斬②置人所罾魚腹中③乃丹書帛曰“陳勝王”名詞作狀語，按軍法名詞用作動詞，用網捕名詞作狀語，用朱砂詞類活用⑤固以怪之矣⑥狐鳴呼曰⑦皆指目陳勝形容詞的意動用法，對……感到奇怪名詞作狀語，像狐貍一樣名詞用作動詞，看