卜算子·詠梅

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走近作者

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背景資料3

整體感知4

精讀細研5

主旨歸納

目錄CONTENTS走近作者陸游（1125—1210），字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。高宗時應禮部試；孝宗時賜進士出身；中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制；晚年退居家鄉。政治上主張抗金。他一生創作頗豐，有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學庵筆記》等，其中《劍南詩稿》收錄九千多首詩，內容極為豐富，其中最突出的主題就是愛國。著名篇目有《示兒》《書憤》等。本詞選自《放翁詞編年箋注》下卷（上海古籍出版社2012年版）。陸游生活在日益衰敗的南宋，他的一生充滿坎坷：早年參加考試被薦送第一，為秦檜所嫉；孝宗時又為一群小人所排擠；在王炎幕府時籌劃平定中原，又受到統治集團的壓制，不得遂其志。讀這首詞，聯系陸游的政治遭遇，可以看出梅花是他的縮影。這首詠梅詞，其實也是陸游的詠懷之作。背景資料整體感知卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。孤單冷清。自生自滅，無人照管和玩賞。遭受。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。任憑。香氣依舊存在。苦苦，極力。凋謝。譯文：驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，無人過問。暮色降臨，梅花無依無靠，已經夠愁苦了，卻又遭到了風雨的摧殘。梅花不想和百花爭春斗艷，任憑百花妒忌。即使凋零了，化作泥，又碾作塵，梅花一如既往散發出縷縷清香。整體感知精讀細研

上片集中寫了梅花的困難處境。從生長環境的惡劣、無人欣賞的寂寞、暮雨黃昏的愁苦，寫出了梅花處境的悲涼。精讀細研

下片寫梅花的品格精神，托梅寄志。梅花生在世上，無意炫耀自己的花容月貌，更不與爭艷斗寵的百花爭奪春色，只是孤獨地在冰天雪地里開放。對于“群芳”的誤解也一概不予理睬，而是“一任群芳妒”，只求靈魂的純潔與升華。此中暗含著作者的不幸遭遇，揭露了茍且偷安者的無恥行徑。“無意苦爭春，一任群芳妒”表現出作者性格孤高、決不與爭寵諂媚之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的傲骨。最后幾句，把梅花的“獨標高格”再推進一層：雖說梅花凋落了，被踐踏成泥，被碾成塵土，但它那“別有韻致”的香味，卻永遠“如故”。這首詞作者以梅花自喻，借梅花孤高正直、堅貞自守、矢志不渝的高貴品質，表現了其雖遭遇不幸、命途坎坷卻堅持正義的品格，雖粉身碎骨卻矢志不渝的斗爭精神。主旨歸納綜合性學習

倡導低碳生活

學習目標理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎樣踐行低碳生活。通過學習樹立低碳環保的意識，熱愛與保護環境，踐行低碳生活的良好品質，樹立主人翁意識。鞭策自己成為低碳生活的倡導者，低碳理念的傳播者，低碳生活的踐行者。懂得倡導低碳生活就是保護地球，保護我們賴以生存的家園。認識低碳生活、宣傳低碳生活、爭做低碳達人。重點解讀1.認識低碳生活低碳，英文為lowcarbon，意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，進而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，要求從節水、節電、節氣和回收四個環節來改變生活細節。2.宣傳低碳生活

減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰略選擇。提升“節能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重重大。追求健康生活，不僅要“低脂”、“低鹽”、“低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”節能環保，有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。如果說保護環境、保護動物、節約能源這些環保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。“低碳生活”雖然是新概念，但提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多。可見低碳生活和我們的生活息息相關。3.爭做低碳達人低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，因此我們應做到：落實環保行動，從現在做起，從小事做起，積極參加植樹活動，注意節電、節水、節油、節氣，提倡綠色消費、低碳消費，努力實現“低碳夢”。

少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放量；少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放量；少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放量；少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放量；省一度電，就減少0.638kg的碳排放量；省一度水，就減少0.194kg的碳排放量；如果一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量；如果全中國每人每天做到每一項，那么每天可以減少29642200000kg的碳排放量；如果全世界每人每天都能做到每一項，，那么我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量……

地球一小時地球一小時（EarthHour）也稱“關燈一小時”，是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項全球性節能活動，提倡于每年三月的最后一個星期六當地時間晚上20:30，家庭、社區、企業和政府關上不必要的電燈及耗電產品一小時，以此來激發人們對保護地球的責任感，以及對氣候變化等環境問題的思考，表明對全球共同抵御氣候變暖行動的支持。“透過黑閱讀鏈接暗，我們能創造一個包容與可持續發展的世界！”過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經極大地威脅到地球上人類的生存。公眾只有通過改變全球民眾對于二氧化碳排放的態度，才能減輕這一威脅對世界造成的影響。2016年3月19日，全球178個國家和地區的逾350個著名性地標建筑通過熄燈一小時來表達對全球最緊迫的環境問題的關注。題一：地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。為了倡導節約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環保，校學生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。研討練習材料一：溫室氣體讓地球“發燒”。隨著工業化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導致全球氣溫升高、氣候發生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。地球“發燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發人體消化系統、神經系統和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。“低碳生活”已成為越來越多的人的共識。它的倡導，反映了人類因氣候變化而對未來的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產和生活方式，優化和約束某些生產和消費行為，從而實現減少碳排放量的目標。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料三：中國環境科學學會秘書長任官平說：“節能就是最大的減碳。”請根據上面的材料，完成“低碳生活”的相關問題。

（1）低碳生活是指：

“低碳生活”指以節能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現減少碳排放量的目標的生活方式。（2）為本次活動擬一條宣傳標語。示例：

①低碳生活，從我做起。

②低碳，讓我們的生活更美好。

③溫室效應我不要，低碳生活我擁抱。（3）在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會上，大家推薦你做主持人。請寫出你的開場白。

“低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們美好的家園。題二：今年5月16日“綠色中國行——走進武漢”大型公益宣傳活動在武漢市舉行，為此，我們學校也開展了以“我為綠色武漢添色彩”為主題的語文綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。

（1）你所在的小組準備了解一下你校同學對于“綠色出行”的認識情況，請幫忙設計一個調查問題。示例：你知道怎樣才能做到綠色出行嗎？綠色出行對環保有什么影響？（2）班級讀報活動中李子同學搜集了以下三則新聞。讀完后請你用一句話概括這三則新聞的主要內容，并且為“我為綠色校園添色彩”的活動提一個建議。新聞一：世界自然基金會發起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領低碳生活，推進節能減排。該活動在全球128個國家的4600多座城市同步進行。新聞二：5月16日由中國綠化基金會、綠色中國雜志社、武漢市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到武漢。朱軍、何晴、劉勁等明星在中山公園參加了植樹造林活動，拉開了“綠色中國行——走進武漢”大型公益活動的序幕。新聞三：5月17日由共青團武漢市委、中國少年先鋒隊武漢工作委員會聯合舉辦的“保護地球·綠色行動”活動，在洪山區市政廣場進行，通過義賣環保作品、愛心捐贈、現場書畫等方式，向市民倡導低碳生活。共同點：世界各地都十分重視綠色環保、節能減排，開展各種活動倡導低碳生活。建議：圍繞“綠色”“環保”“節約”來設計活動即可。