高三英語第2輪總復習之——高三英語第2輪總復習之——短文改錯短文改錯ProofReadingProofReading教學目標1）了解高考短文改錯題的錯誤設置規律2）掌握短文改錯的改正方法3）提高篇章結構分析和語言糾錯的能力4）培養學生的規范答題習慣短文改錯的常見錯誤1、冠詞的多用、少用、混用。2、名詞的數與格的誤用。3、主謂不一致的錯誤。4、代詞的指代不一致的錯誤。5、動詞的時態、語態和語氣的誤用。6、非謂語動詞的誤用。7、形容詞、副詞的混用及其比較等級的誤用。8、關聯詞語的誤用。9、成分的多與少——多一詞或少一詞。10、固定搭配、習慣用法和介詞的誤用。課前導學---findthemistakes[例1]Ilookforwardtoseeheragaininthenearfuture.[例2]Afterhearyoursadstories,hewillsaysomewordsthatisniceandwarm.[例3]IfindthattheneighborhoodwhichIusedtolivinginhaschangedalot.[例4]SoIhelpedthemgoingtothenearesthospital.[例5]IwasattheShanhaiRailwayStationbuyatickettoHangzhou.seeinghearinglivegobuying

(例6）Hewastall,withbroadshoulder（例7）sincethen---foralltheseyear---wehavebeenallowingtomatoestoselfseedwheretheyplease（例8）Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.

shouldersyearsairWhat’sthemaintroublewhencorrectingapassage?1.看不出句子有錯，感覺越讀越對。2.看出句子錯誤,但無法改正。3.不能從篇章角度考慮問題。學生的困惑

看了答案什么都明白，做題時想不到，因為：這些錯誤也是我常犯的找到思路最重要！思路在哪里？命題規律…Anyrules？

Anyskills？

HowtocompleteProof-reading

如何做改錯題？Thestepsofcorrecting1.通讀全文，把握大意Gothroughthewholepassagetogetageneralidea.2.分句閱讀，逐行找錯Readthepassagesentencebysentenceandfindthemistakes.3.再讀全文,復核審查Readthepassageagain,checktheanswers.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（＾)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線〔\〕劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Whatistheproofreading？題目說明高考短文改錯的設錯方式1.缺詞補漏Ilikeplayingpiano.the2.多詞刪除I’mmoretallerthanhim.3.錯詞更正IamfondatEnglish.of答題原則嚴遵守1.添詞：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。2.刪詞：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

3.修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

4.注意：1.每處錯誤及其修改均限一詞。

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。規范性原則

“四不改原則”

⑴單詞拼寫不改⑵大小寫不改如：

Muchrareanimalsaredyingout.⑶詞序錯誤不改﹙應從錯詞或少詞方面考慮﹚

⑷

標點符號不改

Many

“五不動原則”

（1）忠實原文原則（不改原文的原意）（2）一對一原則（一錯一詞）（3）錯誤以改動最少原則（4）虛詞以添加或者刪除為原則（5）實詞以改變形式為原則?？嫉目键c一、冠詞二、謂語動詞形三、非謂語四、名詞數五、形容詞、副詞六、代詞七、介詞和固定搭配八、復合句連詞、疑問詞九、邏輯關系短文改錯解題思路和檢查原則

1）句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞；2）謂語動詞的時態、語態；3）非謂語動詞的用法；4）名詞的單、復數，格的使用是否正確；5）定冠詞和不定冠詞是否正確；6）代詞的格式和詞性的使用是否有誤；7）定語從句中關系代詞、副詞是否準確無誤；8）并列句中的并列連詞、主從復合句中的從屬連詞用的是否得當。分析語境邏輯看有關名詞表示特指還是泛指，表示特指時用the修飾，表示泛指且有“一……”之意時，元音發音開頭的單詞前用an

修飾，輔音發音開頭的單詞前用a修飾。同時還應注意習慣表達中冠詞的使用情況。

1.

Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.

2.Whatafunitistogoswimminginsummer.3.Thedriverputthewindowdownandofferedus

aumbrella.

the1冠詞an1.名詞單、復數形式誤用注意可數名詞與不可數名詞1.…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.

2.Hecollectedsomeinformationsaboutcomputers.

subjectsinformationprogress,furniture,equipment,fun,news,information,advice2名詞數Iholdmylunch-boxinmyhandwhenIwasgoingtoschool.Thesmellfromitwasverygood.(2011.江蘇)3.Katia,likemanyotherRussiangirls,areniceandlovely.（2011?重慶卷）2.Itwasawonderfulsurpriseasnothinglikethathadeverbeenhappenedtous.

(2012·浙江)3動詞形heldis

1.動詞的時態和語態錯誤.2.主、謂不一致的錯誤。因此看到動詞時，一定要根據上下文和時間狀語檢查動詞的時態和語態的運用及謂語的單復數是否正確。動詞形

1.WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.

.2.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.3.IftheywillgivemesomeinformationIwilltellyou.thoughtfind提醒：在含有時間、條件狀語從句的復合句中，主句用將來時態，從句中則用一般現在時態1.分清形容詞和副詞用法2.正確使用比較級和最高級3.形容詞的ed形式與ing形式1.Heaskedangryifwehadfinishedthework.(2005)

2.Hisfatherlooksmuchmorehappiertoday.angrily修飾名詞作定語或表語修飾動詞,形容詞,副詞,作狀語4

還要注意形和副

2010全國卷：MyfriendNicktoldmeastorywhichwasinterested.

interesting

5、代詞錯誤類型：

①人稱代詞主格和賓格的誤用；②代詞前后指代的誤用；③不定代詞的誤用；④反身代詞的誤用。改正方法：

①分析上下文弄清人稱代詞的正確指代；②主格人稱代詞作主語，賓格人稱代詞作賓語，形容詞性物主代詞作定語，名詞性物主代詞作主語、賓語和表語，反身代詞作賓語或同位語。③分析句子成分可以發現并改正缺少的人稱代詞。[1]Iwashappywhenthetoysworked,butwhenthingswentwrong,Igotangryandbrokeit.[2]Afterweleft,Isaid,“Thatwasveryniceofyou,Mother.ButIdidn’tthinkshelookedlikeGrandma.”“Neitherdidme,”saidMothercheerfully.3]Forawhileparentsboughtmenewtoys.代詞當堂練∧themImy

6、介詞錯誤類型：多用、少用與誤用介詞。

改正方法：分析語境邏輯及檢查介詞與動詞、名詞、形容詞、副詞等的搭配。常考查含有介詞的固定短語，因此要加強對短語的積累。6.介詞也需謹慎看，搭配錯誤較常見。

1.Becausethehelpyougavemethatsummer,mylifechanged.2.Whenayoungmanstartstoearnhisownliving,hecannolongerexpectotherstopayhisfood.3.AtChristmasEve,JimwentwithhisfathertochooseaChristmastree.4.Afterfiveyearsawayinmyhometown,Ifindthat…5.…sothatwecanhelpeachotheronthecoursework.offorOnfromwith這是考查最多的錯誤形式之一。主要有現在分詞、過去分詞.動名詞和不定式錯誤。現在分詞和過去分詞的區別為：前者表示“動作主動和進行”，后者表示“動作被動和完成”。考生要加強對含to短語的積累和總結，注意to何時能夠省略，何時為介詞，何時為不定式。②要牢記make、have、let后跟動詞作賓補時不加to，作主補時要加to；③介詞后作賓語的動詞形態用動名詞形式；非謂語，細辨別1.Ontheboxwasacardsay:“25centseach”.saying2..Playbasketballmakesusgrowuptallandstrong.3..Givingmoretime,wecoulddoitmuchbetter.playingGiven

1.Everybodysleepsintents,thatisveryinteresting.

2.Althoughitisrainingheavily,butIdecidedtogoout.which(一)注意定語從句中關系代詞和關系副詞正確用法

名詞性從句（連接代詞/副詞/從屬連詞的混用）(二)注意連詞and/but,and/or,but/however之間錯用(三)注意從屬連詞如because與so,though/although與but,if與and/or等不能同時使用.連詞

1.Beforeherleaving,Ipreparedagifttoshowmybestwishestohim.She…

邏輯錯誤需關注2.Iopenedthewallet,tyingtofindoutwhoseitwas.Therefore,Ifoundnothingbut300yuaninit.Howeverher1.在整句理解的基礎上，理清前后句的邏輯關系，特別注意and、or、but、after、before、however、therefore、besides、unless、if等詞的使用是否正確。2.定語從句中關系代詞和關系副詞的誤用，特別是which與that的誤用；3.名詞性從句中連接詞的誤用，特別是what和that的誤用。

inhurryinSundayafternoonsuchmanypeopleaon∨so

習慣用法要記住（改錯）Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.Itwasverycrowded.Tonysawatoyonashopwindow.Helikeditsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.Tonywasscaredandbeguntocry.Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsideashop.Fiveminuteslater.Tonysawparents.Momsaid,“Hownicetoseeyouagain!DadandIwereterribleworried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.parentshisinlookingthatthebeganterriblytold

動詞形，名詞數還要注意形和副非謂語，細辨別習慣用法要記住句子成分多分析冠詞連詞常光顧邏輯錯誤須關注ALime