Word第第頁(yè)人教課標(biāo)版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我的責(zé)任教案認(rèn)知目標(biāo)：

1、初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)當(dāng)自己做，作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。

2、熱心參加家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)。

情感目標(biāo)：

1、體驗(yàn)不同的角色應(yīng)承當(dāng)?shù)牟煌?zé)任。

2、增添責(zé)任意識(shí)。

行為目標(biāo)：

1、知道自己對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)應(yīng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任。

2、自己的事情，能做的應(yīng)當(dāng)自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做。

二、教學(xué)重點(diǎn)

關(guān)心同學(xué)增添責(zé)任意識(shí)，熱心參加家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

培育同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)承當(dāng)?shù)腵不同責(zé)任。

四、課前預(yù)備

教學(xué)課件

五、教學(xué)過(guò)程

〔一〕、導(dǎo)入：

1、電腦出示課文63頁(yè)的插圖。

2、商量：這些事情該由誰(shuí)來(lái)做？

3、分析圖中的事情，哪些是自己會(huì)做的？哪些是自己不會(huì)做的？

4、說(shuō)一說(shuō)，議一議：對(duì)于自己會(huì)做的事情，自己是否做了？

〔二〕板書(shū)課題：我的責(zé)任

〔三〕探討明責(zé)任

1、讓同學(xué)進(jìn)一步回憶，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰(shuí)來(lái)做的。

2、啟發(fā)同學(xué)商量：這些事情當(dāng)中，有哪些是自己可以做的？

3、在同學(xué)商量的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)寫(xiě)出自己在家中能夠做和應(yīng)當(dāng)做的事情。并進(jìn)一步思索：我能為學(xué)校為班級(jí)做些什么？

4、老師在收集同學(xué)的答案后，賜予確定。并完成表格的填寫(xiě)。

5、齊讀句子：自己的事情，能耐做的應(yīng)當(dāng)自己做；不會(huì)做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情大家都來(lái)做。

〔四〕提出建議

1、觀看第64頁(yè)的插圖，看看說(shuō)了什么事情。

2、讓同學(xué)談?wù)動(dòng)袥](méi)有與教材第64頁(yè)中的同學(xué)類(lèi)似的狀況。以小組為單位，大家想一想，有什么解決的方法。

3、各小組匯報(bào)商量的結(jié)果，老師賜予點(diǎn)撥。

4、各小組選出代表，以表演的方式，向大家介紹自己的好方法。

〔五〕品質(zhì)升華

1、觀看第65頁(yè)的插圖，看看他們給自己找了什么崗位？

2、老師給同學(xué)布置任務(wù)：我給自己找崗位。

〔1〕在老師的關(guān)心下，大家將班里的事情分分工，每人承當(dāng)一件詳細(xì)的事情〔可以多人承當(dāng)相同的事情〕。

〔2〕在家里，請(qǐng)同學(xué)與家長(zhǎng)商議?，給自己找一件詳細(xì)的事情做