根據考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考武漢大學工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.集權與分權結合型C.中央集權型D.自由型【答案】：C2.“不憤不啟，不悱不發”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.協同式B.注入式C.啟發式D.合作式【答案】：C3.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.職業對象性C.原則性D.穩定性【答案】：D4.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.生存關注階段B.自我更新關注階段C.任務關注階段D.非關注階段【答案】：A5.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師對“差生”比對“優生”更關心C.教師良好的儀表和生活作風D.教師高尚的道德品質【答案】：B6.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色認知階段B.教師職業角色信念階段C.教師職業角色內化階段D.教師職業角色認同階段【答案】：B7.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.虛假署名B.抄襲C.不良引注D.剽竊【答案】：D8.在高等教育研究中尊重事實、尊重知識，為了真理而不計較個人得失，這體現了高等教育研究的（）原則。A.學術忠誠B.學術法治C.學術民主D.學術人本【答案】：A9.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.崇高的職業道德B.先進的教育理念C.淵博的專業知識D.獨特的人格魅力【答案】：D10.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學人文主義B.實用主義C.人文主義D.科學主義【答案】：A11.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.培訓思想政治教育基本能力B.加強基地建設和師資隊伍建設C.不斷擴大培訓覆蓋面D.建立健全多級培訓網絡【答案】：A12.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.1-3年B.4-5年C.8-9年D.6-7年【答案】：A13.學生思想品德的考核、鑒定,要以《（）》為主要依據,采取個人小結,師生民主評議等形式進行A.大學生綜合素質測評B.高等學校學生行為準則C.普通高等學校學生管理規定D.高等教育法【答案】：B14.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.少數服從多數B.口頭表決C.記名投票D.無記名投票【答案】：D15.教育法規的調整對象是()。A.教育社會關系B.教育物質關系C.教育經濟關系D.教育思想關系【答案】：A16.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.參評獎助學金B.提前解除處分C.德育加分D.受到表揚【答案】：B17.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.專任教師在1000人以上B.全日制在校學生計劃規模在6000人以上C.有2個國家規定的學科門類為主要學科D.主要培養專科及專科以上專門人才【答案】：D18.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是()。A.高中時期B.成年期C.大學時期D.初中時期【答案】：C19.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.區級B.市級C.校級D.縣級【答案】：B20.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.社會穩定和經濟發展B.民族團結與社會和諧C.國家利益和民族團結D.國家統一和領土完整【答案】：C21.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.恰當，教師應當培養幼兒遵守紀律習慣B.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發展規律C.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心D.恰當，教師應當關注每個幼兒發展【答案】：D22.下列哪一項是學校、教師對學生家長可以提供的A.家庭教育指導B.家庭關系指導C.家庭生活指導D.家庭經濟指導【答案】：A23.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.師德建設B.教書育人C.國際學術交流D.學術水平【答案】：A24.義務教育法規定，教師的工資水平應當()當地公務員的平均水平。A.略高于B.相當于C.略低于D.不低于【答案】：D25.平時嗓門很大的小強，在回答老師問題時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.不合理，歧視幼兒的生理缺陷B.不合理，沒有體現對幼兒的尊重C.合理，有助于促進幼兒自主學習D.合理，有助于激發幼兒主動反思【答案】：B26.《中華人民共和國未成年人保護法》中未成年人是指A.未滿十六周歲的公民B.未滿十四周歲的公民C.未滿十周歲的公民D.未滿十八周歲的公民【答案】：D27.下列哪一項不屬于素質教育的教育目的A.促進個別人的發展B.促進人的綜合發展C.促進人的整體發展D.促進人的全面發展【答案】：A28.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生()，促進學生的全面發展。A.溝通能力、創新能力和實踐能力B.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力C.團隊合作的能力D.獨立思考能力、創新能力和實踐能力【答案】：D29.（）是在初級中等普通教育基礎上實施的高中階段的職業教育。A.中等職業教育B.高等職業教育C.初等職業教育D.職業培訓教育【答案】：A30.實施職業教育應當根據實際需要,同國家制定的（）和職業等級標準相適應,實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書制度A.職務分類B.專業類別C.職業分類D.職務等級【答案】：C31.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.主觀判斷B.事實判斷C.客觀判斷D.價值判斷【答案】：D32.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.參觀法C.練習法D.演示法【答案】：D33.研究型大學大都致力于培養（）A.技術型人才B.技能型人才C.應用型人才D.拔尖人才【答案】：D34.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于（）A.現代國家興起之后B.古希臘C.古羅馬D.中世紀【答案】：A35.一般而言，學科既是一種知識體系，也是一種組織建制。作為一種知識體系，學科是（）。A.高校中的某一個系或教研室B.高校中的某一個專業C.高校中的某一門課程D.高深學問的理論化和體系化【答案】：D36.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.理論聯系實際B.因材施教C.科學性與思想性結合D.直觀性【答案】：B37.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體生活能力的發展B.促進個體社會化C.培養合格公民D.促進個體個性化的發展【答案】：C38.根據美國學者伯頓對各國高等教育系統的分類，（）的高等教育辦學模式為“單一公立系統，單一管理部門”。A.美國B.德國C.英國D.意大利【答案】：D39.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應？（）A.討論法B.講授法C.案例教學法D.多媒體教學法【答案】：A40.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.教學目的和任務C.學生的年齡特征和知識水平D.教師的業務素質及個性特點【答案】：A41.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.群體訪談B.小組安排C.目標設定D.指導發現【答案】：B42.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。據加涅的學習結果分類，這里發生（）的學習。A.智慧技能B.態度C.動作技能D.言語信息【答案】：B43.關于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.說服教育強調以理服人B.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育C.說服教育中把受教育者看成“美德袋”D.說服教育注重對話與引導【答案】：C44.教師根據教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育威信B.教育管理C.教育創新D.教育機智【答案】：D45.學習者在同一時間內將注意力集中于不同事物上的品質是屬于（）。A.注意的靈活性B.注意的選擇C.注意的穩定D.注意的分配【答案】：D46.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪種方式實現的（）A.環境激勵B.精神激勵C.物質激勵D.行為強化激勵【答案】：D47.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.自我價值保護原則B.情境控制原則C.交互性原則D.社會交換原則【答案】：C48.短時記憶的容量大約是（）個信息單位。A.8±2B.7±2C.6±2D.5±23【答案】：B49.下列不屬于大學生學習心理研究的是（）。A.對高校學生學習的實質、類型與特點，高等教育的聯結學習理論基礎，高等教育的認知學習理論基礎等的探討B.對大學生學習動機的結構、類型與作用進行研究C.對學習策略的培養與應用，心智技能的形成與培養途徑等的討論D.對學習遷移的實質、分類與作用等進行研究【答案】：C50.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）A.具體化技術B.內容反應技術C.封閉式提問D.開放式提問【答案】：D51.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。A.光榮的角色稱號B.優越的經濟報酬C.崇高的人格形象D.無私的職業特性【答案】：B52.關于“教材”，表達適當的選項是（）。A.學校教學的惟一依據B.學生學習的客體和目的C.教師教學用書D.落實課程標準的媒介【答案】：D53.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應由誰承擔責任()A.某寄宿學校負責B.司機負責C.司機和某寄宿學校共同負責D.司機和王某共同【答案】：A54.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是()A.《中庸》B.《學記》C.《論語》D.《大學》【答案】：B55.人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.任務到人B.分工負責C.求真求實D.團結協作【答案】：D56.[]教師、學生合法權益集中體現是()A.學校合法權益B.學校領導的合法權益C.社區的合法權益D.教育行政部門合法權益【答案】：A57.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德信念B.道德認識、道德情感、道德動機C.道德認識、道德情感、道德意志D.道德認識、道德情感、道德行為【答案】：C58.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()A.社會輿論決定的B.教師的工作對象決定的C.法律法規決定的D.傳統習俗決定的【答案】：B59.教師是實施素質教育的()力量，是實現我市城鄉教育統籌的重要力量。A.骨干B.基礎C.堅強D.基本【答案】：A60.在西方教育史上，第一次從職業道德的高度探討教師職業道德的是（）。A.昆體良B.維多思若C.蒙臺涅D.德謨克里特【答案】：A二、多選題61.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.計劃策略C.環境管理策略D.利用他人支持策略【答案】：ACD62.成就目標可以劃分為（）。A.表現回避目標B.掌握接近目標C.表現接近目標D.掌握回避目標【答案】：ABCD63.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.努力B.運氣C.能力D.任務難度【答案】：AC64.根據遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.縱向遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.橫向遷移【答案】：BC65.團體輔導的功能主要有（）。A.教育功能B.發展功能C.矯正功能D.預防功能【答案】：ABCD66.情緒和情感（）。A.以需要為中介B.與認識過程無關C.是一種主觀感受D.會引起生理變化【答案】：ACD67.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.認識到氣質有好壞之分B.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能C.幫助學生發揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征D.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質【答案】：BCD68.人的個性傾向性差異主要表現在（）上A.動機B.情緒C.需要D.意志【答案】：AC69.為了達到最優的說服效果，作為說服內容的信息應該具有（）特點。A.藝術性B.心理化C.透明度D.衍生性【答案】：BCD70.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.投射效應B.近因效應C.首因效應D.暈輪效應【答案】：ABCD71.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.實行教授治校B.倡導學術自由，推動學術研究C.整頓學風，更新師資D.推動“學”與“術”分離，改革教學【答案】：ABCD72.高校培養目標的評價作用包括（）。A.高校培養目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準B.高校培養目標對教育活動起著支配、調節和控制作用C.高校培養目標是評價教師教學質量的價值標準D.高校培養目標對教育的發展方向和人的發展方向起著一種制約作用【答案】：AC73.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.社會服務業績成果B.學歷及資歷C.教學情況D.科研業績成果【答案】：BCD74.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.特色化發展B.合理分類和定位明確C.以民辦院校為主導D.適度綜合化【答案】：ABD75.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.自主性B.創造性C.主動性D.受動性【答案】：ABC76.大學生的人格權包括（）。A.生命權B.身份權C.名譽權D.身體權【答案】：ACD77.可提供高等教育的機構包括（）。A.大學B.企業內的高等教育培訓機構C.民辦高校D.高等職業技術學院【答案】：ABCD78.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現在滿足個體身心發展需要、滿足社會發展需要、以及滿足自我實現的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.主體性價值B.社會性價值C.個體性價值D.對象性價值【答案】：ABD79.高校教師培養的形式主要是（）。A.終身學習B.特殊培養C.在職培養D.脫產研修E.合作培養【答案】：BCD80.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.學術自由B.服務社會C.開門辦學D.教研結合【答案】：AD81.誠實守信的基本要求有（）。A.保守企業秘密B.維護企業信譽C.樹立職業理想D.忠誠所屬企業【答案】：ABD82.遵紀守法包括（）。A.遵守職業紀律B.要提高對我國法律的認識C.要善于用法律捍衛自己的合法權益D.要有一定的法律知識，認真執行【答案】：BD83.以下關于各社會發展階段教師職業發展狀況的描述正確的是（）。A.原始社會沒有專門人員從事教育活動B.封建社會教師是為統治階級服務的，非官莫屬C.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業發展新的一頁D.奴隸社會教育活動實現專門化，教師成為一種專門職業【答案】：ACD84.文明生產的具體要求包括（）。A.崗位明確、紀律嚴明、操作嚴格、現場整潔B.相互學習、取長補短、相互支持、共同提高C.優質、低耗、高效D.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術熟練【答案】：ABD85.職業道德行為評價能起到（）。A.導向作用B.激勵作用C.調節作用D.裁判作用【答案】：ABCD86.人文素養的內涵可分為如下層次（）。A.向他人傳播這種知識和價值觀的效果B.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度C.在日常生活中運用這些基礎知識的能力D.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向【答案】：BD87.職業道德與社會公德的關系有（）。A.互為基礎，互相促進B.互相影響，互相滲透C.互相轉換，唇亡齒寒D.互不相關，彼此獨立【答案】：AB88.教師道德規范體系對教師職業行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德他律B.教師道德義務向良心的轉化C.教師道德自律D.教師道德自律與他律統一【答案】：ACD89.下列關于職業紀律的說法，正確的是（）。A.職業紀律是人們在特定的職業活動范圍內必須共同遵守的行為準則B.職業紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則C.職業紀律是從事某種職業的人們必須共同遵守的行為準則D.職業紀律是從業人員不必遵守的行為準則【答案】：AC90.和諧文化是構建社會主義和諧社會的（）。A.輿論氛圍B.精神動力C.道德支撐D.思想